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1、幼儿园中班教案大西瓜和小西瓜含反思中班教案大西瓜和小西瓜含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能用身体动作表示大和小，分辨大和小的不同，学习用目测的方法比较物体的大小，体检参与数学游戏活动的快乐，快来看看幼儿园中班大西瓜和小西瓜含反思教案吧。活动目标1.分辨大和小的不同，学习用目测的方法比较物体的大小。2.能用身体动作表示大和小。3.体检参与数学游戏活动的快乐。4.培养幼儿的尝试精神。5.让幼儿学习简单的数学题目。教学重点、难点教学重点：小朋友们知道小和大的区别。教学难点：小朋友们玩游戏的时候分不出来大和小。活动准备1.大玩具娃娃，小玩具娃娃；大积木，小积木；大开本图上，2.自制玩具卡
2、：大西瓜和小西瓜。3.（幼儿用书.科学与数学）活动过程（一）导入部分：用实物比较大和小。1.教师今天，有两个小朋友到我们班上来做客了（出示两个玩具娃娃）请小朋友告诉老师；哪一个大，哪一个小2.教师；这里有两块积木，请小朋友仔细看一看（出示两块积木）告诉老师；哪一块大，哪一块小。3.教师；这里有两本书（出示两本书）请小朋友仔细看一看，告诉老师，哪一个书大，哪一个小。4.教师；小朋友们请看一看，这是什么（出示西瓜玩具卡）请幼儿仔细看一看，哪一个西瓜大，哪一个西瓜小。（二）展开部分；游戏：大西瓜和小西瓜1.用动作表示大西瓜和小西瓜。教师：大画卡上有一个大大的西瓜，我们一起来学学它的样子做动作。（请幼
3、儿张开两臂，感受大的含义，并鼓励幼儿用汉语说出大西瓜。2.教师发指令，幼儿做动作。教师分别说大西瓜或瓜的指令，请幼儿用动作表示。3.分组继续玩游戏，可以请几名幼儿分别来指令。将幼儿分为4-5组，请每组幼儿轮流发指令（大西瓜或小西瓜）其他幼儿做动作。（三）结束部分指导幼儿完成幼儿用书，科学与数学中请给大的动物涂上你喜欢的颜色部分，进一步巩固幼儿对大和小的认识。四.活动延伸与扩展请幼儿找一找，活动室里什么东西大，什么东西小。五.温馨提示1.活动中用到达的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以根据情况调换为其他大小区别较大的玩具。2.玩具卡大西瓜和小西瓜，教师可以自己制作。3.引导幼儿通过游戏感受大和
4、小，并鼓励幼儿表达能力教学反思：1活动中用到达的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以根据情况调换为其他大小区别较大的玩具。2.玩具卡大西瓜和小西瓜，教师可以自己制作。3.引导幼儿通过游戏感受大和小，并鼓励幼儿表达能力。小百科：中国是世界上最大的西瓜产地，但关于西瓜的由来，说法不一。一种说法认为西瓜并非源于中国，而是产自于非洲，于西域传来，故名西瓜。另一种说法源于神农尝百草的传说，相传西瓜在神农尝百草时被发现，原名叫稀瓜，意思是水多肉稀的瓜，但后来传着传着就变成了西瓜。内容总结（1）幼儿园中班教案大西瓜和小西瓜含反思中班教案大西瓜和小西瓜含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能用身体动作表示大和小，分辨大和小的不同，学习用目测的方法比较物体的大小，体检参与数学游戏活动的快乐，快来看看幼儿园中班大西瓜和小西瓜含反思教案吧（2）这里有两本书（出示两本书）请小朋友仔细看一看，告诉老师，哪一个书大，哪一个小4