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1、小学语文六年级教案资料读囚歌有感之一囚歌这首诗，是我最喜欢读的，因为诗的每一句，甚至每一个字，都能表现出革命先烈那气壮山河的革命气概。诗的前四句写道：为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧！给你自由。前两句诗采用了对比手法，指出被关押的革命者只有两条路：坚持革命或背叛革命。前者是死路，后者是一条无耻的活路。后两句诗，作者用一个高字，刻画出了声嘶力竭，招降纳叛的无耻之徒的丑恶面目。自由，谁不向往谁不渴望但面对敌人的诱惑和鬼蜮伎俩，革命者义正词严地说：我们渴望自由，但我深深地知道;一;一;人的身躯，怎能从狗洞里爬出！当我读到这里时，不禁对革命者这种在敌人威逼诱惑面前坚贞不
2、屈的气节感到十分敬佩，同时也憎恨那些高叫给你自由的敌人。是的，人岂能为求利、求生而钻狗洞，当叛徒呢革命者虽然渴望自由，但他们更希望有一天地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉。这一句，表现了革命先烈视死如归的大无畏精神和埋葬旧社会的决心。他们虽然再也得不到自由，但他们为人民大众的幸福自由而抛头颅、洒热血的精神，必将世世代代永存。读完囚歌后我想，我们少儿是革命事业的接班人，党和国家把振兴中华、实现四化的希望寄托在我们新的一代身上。我们一定要继承革命先烈的遗志，不辜负老一辈无产阶级革命家的期望，时刻准备着，为实现全国各族人民共同的理想而贡献自己的青春，为壮丽的共产主义事业而奋斗。内容总结（1）小学语文六年级教案资料读囚歌有感之一囚歌这首诗，是我最喜欢读的，因为诗的每一句，甚至每一个字，都能表现出革命先烈那气壮山河的革命气概（2）前两句诗采用了对比手法，指出被关押的革命者只有两条路：坚持革命或背叛革命（3）前者是死路，后者是一条无耻的活路（4）自由，谁不向往谁不渴望但面对敌人的诱惑和鬼蜮伎俩，革命者义正词严地说：我们渴望自由，但我深深地知道（5）人的身躯，怎能从狗洞里爬出3