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1、,中彩那天,诚实守信,万年牢,踏实做人,尊严,自尊自强,将心比心,尊老爱幼,阅读方法指导, 标出短文自然段的序号。 抓住关键 关键段 关键句 关键词 关键标点符号 采用默读的方式，边读边作批注。,快速阅读三则材料，并找出他们的共同点。,三则材料都是描写高贵品质的,阅读材料一 思考：,1. 文中所描述的美德具体是指什么？ 2. 你最喜欢文中的哪一个人物,说说你的理由。,小组交流学习材料二,任务: 1.文章要求我们怎样来敬老? 2.你觉得应该怎么做?,老年人权益保障法第11条规定: 赡养人应当履行对老年人经济上供养,生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。,渗透法制教育,阅读材料三 任
2、务: 为什么说环卫工人不平凡的工作带给我们不平凡的美丽？,最美瞬间,映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，几页纸上是红色的圈、钩或直线、曲线。,这篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件画画的事上深受感动，就不能写得这么亲切自然。,一字未宜忽，语语悟其神 叶圣陶,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,68岁的叶圣陶爷爷,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。,我们的交
3、谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个它的老朋友，他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我的心融化了，以至不知黄昏的到来。,得失塞翁马 襟怀孺子牛,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。,共学提示 小组讨论：你们组最欣赏哪种顺序，为什么？ 1.感受在前，事情在后。 2.事情在前，感受在后。 3.感受在事情的叙述中。 我们组选择第（ ）种，理由是：,文章共有几处描写爬山虎的句子？,那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷
4、离的光点。,第一处,第二处 日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。,第三处,绿着的是（“我”对叶老先生的思念） 绿着的是(老先生对“我”的教诲） 绿着的是（叶老先生的人品和文品）,那片绿绿的爬山虎 -怀念叶圣陶先生,一位人品与作品都堪称楷模的大作家。 作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。,朗读理解：叶老先生对作者的影响。,感受：,作文的修改,(1) 把用词不准确的地方改准确。 (2) 把不通顺的句子改通顺。 (3) 把长句断成短句。 (4) 删去重复啰唆的词句。 (5) 增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。 (6) 改正错别字和使用不当的标点符号。,作文的修改主要抓住下面几个方面来进行：,拓展,