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1、纪念白求恩,教学目标,1、学习本文叙议结合，以议为主的写法。 2、训练识别重点句及根据重点句归纳段意能力 3、了解并学习白求恩同志的精神。,教学重点,运用对比的方法，体会对比的作用 本文中夹叙夹议，以议为主的写法的作用 识别重点句以及根据重点句归纳本文的段落大意,教学难点,理解此文的写作目的 体会夹叙夹议的写法，弄清记叙和议论的区别,课程导入,请同学们看一段视频，然后猜猜他是谁？我们为什么要向他学习，向他学习什么哪些精神？,人物简介,伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国1
2、月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”,诺尔曼白求恩（18891939）,解释词语,派遣：(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。,狭隘：(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里，不宽宏大量。,麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体和人民利益不关心,拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。,每段的重点句,第一自然段：“一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的
3、解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 第二自然段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 第三自然段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。” 第四自然段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”,全文四个自然段，可以分为四个部分，每一部分的要点：,第一部分：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第二部分：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三部分：赞扬自求恩同志对技术精益求精的精神。 第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精
4、神。,速读第一段，回答问题,这 段 文 字 分 几 层 写 的？ 各 层 的 主 要 内 容 是 什 么？ 明 确： 分 三 层。 第 一 层（ 从 开 头 至“ 不 幸 以 身 殉 职”）： 高 度 概 括 白 求 恩 同 志 的 主 要 事 迹。 第 二 层（ 从“ 一 个 外 国 人” 至“ 每 一 个 中 国 共 产 党 都 要 学 习 这 种 精 神”）： 高 度 概 括 白 求 恩 的 思 想 和 行 动， 点 名 本 文 的 中 心 论 点。 第 三 层（ 从“ 列 宁 主 义 认 为” 至 结 束）： 引 用 马 列 主 义 观 点 论 述 白 求 恩 同 志 具 有 伟 大
5、的 国 际 主 义 精 神,文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？,他是资本主义国家中无产阶级先峰队的一员；年岁虽大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。,白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。,“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”。,提问：共产主义精神具体体现在哪几个方面？,读第二、三部分，回答问题：,白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么？作者为了突出这一精神，分几层来写的？ 毫不利己专门利人的精神。 分三层写： 第一层（从开头到“至少不能算一个纯粹的共产党员”），从正面介绍白求恩的这种精神。 第二层（从“从前线回来的人”到“无不为之感动勺,从侧面烘托白求恩的这种精神。 第三层，作者再次号召大家向白求恩同志学习。,课堂练一练,完成课后思考与练习中的第二题 。,比一比,议一议,此处运用对比的作用 ？,这样一比较，一正一反，褒贬分明，批评中肯。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。,归纳小结,这节课的主要内容是理清全文的写作思路； 明确了每一段的重点句； 初步了解了白求恩同志是怎么样的人； 初步认识到对比在本文中的作用。,作业安排,白求恩同志具有共产主义精神，作者是从哪几个方面来揭示和阐述的？ 背诵“我们大家要学习他。”到全文结束。 找出本文中记叙和议论的部分。,