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1、读爱的训练有感(汇编15篇)读爱的训练有感1 爱，多么简洁而又单纯的一个字。信任在大家心中都有这么一个熟识的字，每个人心中都有一份爱。当我读了爱的训练这本书后，明白了爱是无私奉献的，爱是宏大的。 书中主要叙述了四班级的安利柯以日记的形式记录着自己的生活：他身边的感人故事以及他在生活当中所积累的点点滴滴爱。他每天都在思索，每天都在反思自己一天的成果，他在欢乐的世界里成长着。安利柯每天都写着，坚持不懈，一丝不苟，他的行为值得我们学习。 爱的训练是以日记形式来叙述的，虽然书中的故事非常短暂，但书中包含了同学们的友情，师生的恩情，父母对孩子的爱。这一切代表这一个饱含诗意的字爱，爱打算一切。 书中的每一
2、篇文章都非常感人，但最让我读得津津有味的是船难的每月故事。这个故事主要讲了在几年前的一个早晨，一艘大轮船向马耳他岛驶去，但因那每天气不妙，下起了大暴雨，船无法前行。父母双亡的马利奥恰好想去亲戚那住，他在船中熟悉了一位小女孩，彼此成为了好伴侣。那场狂大的暴风雨让人们精神措乱，船舱受伤严峻，还剩最终一条救生船了。几位船员与大人都上了船，还剩下一个空位。船员们让马利奥上船，但他知道小女孩非常想得救，更何况他想起那个小女孩帮她包扎头的情形，马利奥抱起女孩儿就往下扔，但自己却被海浪淹没了。船长也牺牲了，很多乘客遇难了。 马利奥把生的盼望留给别人，把死的盼望留给自己，他舍己为人的精神值得我们学习。船长就算
3、死也要死在自己的岗位上，他不看重自己的生命，而是把乘客们的安危放在第一位，宁愿舍弃自己的生命，也要留给他人一个还生的机会。 人间到处有真情，真情时时暖人心。谦让他人是传统美德，我们要关心需要关心的人，喜爱他人，关爱他人。我还感受到了爱就在我们身边，只要我们用一颗真诚的心去对待，就可以感受到爱的海洋。 读爱的训练有感2 在争创“四有”好老师活动的日子里，我有幸拜读了意大利作家亚米契斯的日记体小说爱的训练。爱的训练真不愧是一本洗涤心灵的书籍。这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月
4、故事”.每章每节，都把“爱”表现得精髓深化、淋漓尽致，大至国家、.、民族的大我之爱，小至父母、师长、伴侣间的小我之爱，到处扣人心弦，感人肺腑。它所写的是我们在教学中的一些平凡事例, 正是这些真实可信的实例,把我带入了一个爱的世界,让我感受到近乎完善的亲子之爱,师生之情,伴侣之谊,爱国之情让我在爱中感受到了莫大的训练。我作为一名一般的老师，觉得要向那些悄悄奉献的优秀老师们学习。 什么是爱，如何去爱？许多人只会说不会做。而在“爱的训练”这本书里，没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡的日常教同学活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界
5、，让我们在爱中受到训练。这本书里布满了爱，布满了让人艳羡的爱。书中把爱比成许多东西,让我们感受到爱无处不在，而且没有限制,小到同学之间的友好交谈,老师对同学的鼓舞,父母对孩子无微不至的关爱,甚至是对萍水相逢的人们的一个微笑大到献血,捐献骨髓,关心盼望工程爱将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。 夏先生在翻译爱的训练时说过这样一段话:“训练之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有训练。” 面对我们的训练,爱应当是训练力气的源泉,是训练胜利的 基础； 训练需要爱,爱要体现在训练中,有爱的训练,才能留下更美妙的回忆! 什么训练才可以称得上是“爱的训练”？对于幸福训练
6、的老师来说，训练不是牺牲，而是享受；训练不是重复，而是制造；训练不是谋生的手段，而是生活本身。”书中则认为：训练首先是一种服务，老师是一种带有深厚服务性质的职业。一种为每一个同学健康成长供应关心的服务，一种为.培育健康健全的人类的服务。也惟有如此，作为老师心怀一种服务思想，才可能从过去高高在上，不行一世的误区中走出来，走进同学，亲近同学，关怀爱惜同学，蹲下来悉心倾听他们的心声，熟识他们的呼吸，也只有这样才能为他们供应最切合实际的东西，才能为他们铺设好 最适合他们的道路，让他们能够在准时的确定和鼓舞声中他们张扬共性，健壮成长。其次，当代的老师还要树立这样的观念：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”
7、。一名好老师，一名爱同学的老师，会将同学放在公平地位，信任他们，敬重他们，视他们为自己的伴侣和共同探求真理的伙伴。只有这样才能达到真正的教学相长。再次，作为当代的老师还应当“善思”。老师应当是个思想者。我们在训练教学工作中，要做个有心人，去仔细总结训练的得与失，不管怎么样，有一句话说得好，选择一行，爱一行。当我面对同学时,我觉得我应当做最好的老师，至少对得起这些孩子！ 读了这本书，更坚决了我决心在平凡的岗位上辛勤耕耘，悄悄奉献，决心要把青春年华献给了训练事业，献给了同学，这也是我一生无悔的追求。我追求的是“我只是凭良心去做了点极其平常的事，我要用我真情的付出、辛勤的劳动，去努力实现人生的价值。
8、” 读爱的训练有感3 爱的训练这本书中意大利闻名作家德米亚歇用一个个生动的故事，给大家展现了各种不同的爱。仆人公是一个名叫安利柯小男孩，他记录下的“每月故事”都是身边一个个感动人心的故事，包括他父母的谆谆教导，老师的悄悄辛苦和同学的团结互助，都体现了各种不同程度、不同层面，但却暖和人心的爱有对学习的爱：有对伴侣的爱，有对父母的爱，有对师长的爱，在阅读中我仿佛融入到了这一个个故事里面，感受到了爱的奇妙魔力，心里荡漾着一阵阵感动，犹如大海上的波涛阵阵，同时我也得到一个深刻的教导，感受到了世界上的真爱无处不在。 感动之余，我也在悄悄反思着：父母那么疼爱我们，为我们打点好一切，让我们吃饱穿暖用好。我们
9、在接受父母的疼爱时，曾抱有一丝丝感恩之心吗？或许，给他们倒一杯茶，为他们捶捶背，询问一下他们的工作状况和身体状况，听听我们诉说心中的苦恼或是共享开心的校内生活，父母就能心满足足了。 曾经有很多老师、同学关心过我，老师在学习上为我铺设基石，同学在我的学习生活中为我加油助力。一个个赞许期望的眼神、一份份千吩咐万叮嘱、一张张暖和人心的笑脸，我心存感谢吗？我是否能将这种无私的关心供应给别人呢？有爱的.，懂爱的.，才能将爱传递到每一个角落。 爱的训练这本书让我真正懂得了什么是爱，让我学会了怎么去表达爱、传递爱，让我从小就心怀一颗感恩的心，关爱父母、敬重师长、关怀他人。我们活着，所以丰富多彩；我们爱着所以
10、执着英勇！爱，是一双可以相执的手和一颗理解的心；爱，是无私地奉献；爱，是空气无时无刻围绕在我们身边。感受着各型各色的爱，我们应心怀感恩。感恩大自然的赐予，感恩时间的公正，感恩父母的悉心照料，感恩老师的教育，感恩好心人的出手相助。感恩不只是感谢，更是一种行动：珍惜大自然的资源，仔细对待每一分一秒，赐予父母关怀，用端正的学习态度回应老师，怀着同样助人为乐的心施于困难之人救济。爱让我学会感恩！ 老师点评：这篇文章中心突出,层次清楚,结构严谨,语言流畅。以爱的训练为阅读体验，阐述了阅读之后对感恩的思索,文章运用大量排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢、形象生动,无可争论地说明白由于爱才懂得感恩，由于感恩
11、世界才会布满爱的道理。文章结构上从全书更改入手，再描写自己的感悟，结构明快，缜密而从容，感情真挚，健康而饱满。 读爱的训练有感4 感恩之心就像一把钥匙，它打开了爱的大门：爱心就像一阵微风，它无时无刻都在我们身边。 在这个暑假中，我有幸读到一本好书爱的训练。爱的训练是以学校三班级的同学恩里科在生活中看到的一件件平凡、微小的小事、老师叙述的“每月故事”和恩科的父母亲写给儿子的一封封蕴含着人生哲理的信，娓娓地记述并向我们叙述了师生之情、父子之爱、伴侣之谊。 卖炭人与绅士的故事令我印象最深刻，仿佛还历历在目。这个故事为我们叙述了有钱绅士和贫困的卖炭人高尚的品质：卡罗诺比斯是个绅士的儿子，有一天他和卖炭
12、人的儿子贝蒂吵得不行开交。诺比斯气急败坏地对贝蒂说他的父亲是个叫花子。诺比斯的绅士父亲知道了这件事后，特别生气。那位和善的绅士抓起诺比斯的手，盼望他的儿子能和贝蒂赔礼。卖炭人知道后，赶忙挥挥手，表示这不行。但是，绅士坚持这么做了。最终，诺比斯取得了卖炭人的原谅。卖炭人与绅士握了手，还让贝蒂去拥抱诺比斯。 这件事在我们眼中是特别微不足道的，但是它却蕴含着我们都懂，但很难做到的道理：就像绅士与卖炭人，他们有爱去训练了自己的孩子，我信任，在诺比斯、贝蒂长大之后，有了自己的孩子，他们也会像自己的父亲训练，让自己的孩子学会宽容，学会敬重别人。 学会感恩，学会宽恕，学会敬重，让我们做一个心地和善、懂得奉献
13、的人！ 读爱的训练有感5 这个寒假，我读了一本一位学校生写的一本书，它就是爱的训练。这是由一本日记修改而成的书，爱的训练能教我们怎样去制造爱，怎样让世界布满爱！它叙述了一个学校生一学年的所见所闻见书中的每一个故事都深深地吸引着我、感动着我。爱的训练一书中描写了一群布满活力，乐观要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们的生活中到处布满了爱及爱的训练，这就是素养训练：大到国家、.、民族的大我之爱大小至父母、师长、伴侣的小我之爱。安利柯接受的爱虽不宏大，但多么有用啊！ 在我们的生活中，对爱的意识是多么淡薄，我们甚
14、至不能理解爱，不能感受爱。在今日，我们没有一个布满爱的心是不行的，我们也应当向安利柯学习，成为一个有爱心的孩子。有爱国、和善的大我之爱；也有宽大、无私的小我之爱，这样，我们的生活才会更美妙。 我们在生活中经常遇到并不那么富有的人，有些人在生活中经常去鄙视、称赞他们，但在爱的训练中就批判了这种没有爱心的无耻举动，我懂了这样的一个道理：无论他们是从事什么工作的同学，大家都需要像亲兄弟一样亲切，让大家时刻感受到来自大家无限地关爱，让他们也能享受这个世界的美妙。 我们学校的老师，也需要我们的感恩的爱。我们的老师，一生献身于对我们的训练，我们应当敬重我们的老师，老师开启了我们的才智，我们才得以成长。 我
15、们走在大公路上，也应当懂得街道上的文明，街道上的爱。记得有一次，在上学的路上，碰见同学，连理也没理，低着头就往前走。但书中写的，令我自愧不如：当在街上遇见伴侣时，应主动打招呼；当用老弱病残及身披重物和出殡戴孝的队伍时，要主动让路，不要去谈论他们，这会使他们更难过；要关怀小孩子哭泣及老人是否需要关心，这样，.上会处处洋溢着爱。 由于我懂得了爱是宏大的，是神圣的，还是至高无上的，有爱的人，他肯定懂得付出，心灵肯定是纯净的。善待别人，等于善待自己；给别人幸福，就是给自己幸福；暖和别人的同时，也暖和了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格
16、，爱心的照射，真情的暖和。甘愿给.付出真情和爱的人，是最幸福的人，由于幸福总是偏爱那些喜爱生活而乐于奉献的和善的人。 读爱的训练有感6 爱是什么？爱如春雨，绵和地滋润着大地；爱如阳光，缓缓地照亮着心房；爱如灯塔，柔柔地指引着方向。由于有了爱，世界才变美妙；由于有了爱，世界才会暖和。 爱的训练是一部日记体的小说，在仆人公安利柯的日记中出现出了一个个一般却又平凡的宏大的人物：孝顺的克莱蒂、优秀的德罗西、勇于担当责任的卡洛斐、用功的斯代蒂他们所演绎的一个个爱的故事一次次地震撼着我的心灵。文章用了一个四班级学校生的眼光去看待这个世界上的美与丑、善与恶，还让我们知道了这世上的多种爱师生之间的爱、伴侣之间
17、的爱、亲人之间的爱 罗佩尼为就倒在地上的小孩不惜轧伤自己的脚；大个子卡隆路见不平，拔刀相助、众多女生关心扫烟囱的小孩凑钱、感化了父亲的英勇孩子伯莱克西这些美与善的故事和人物，触动着我的心灵，但那些丑与恶的大事，也引来我的深思：有着剧烈虚荣心的华蒂尼、惹人厌烦却不知悔改的弗莱迪还有那每月一则小故事中的爱国少年不接受批判人的施舍、少年鼓手为挽救国家不惜牺牲自己、意大利少年马里奥把生的盼望给了另一个小女孩科列泰这本书中的人物让我想起.上的很多人，他们与书中的人一样谱写着大爱的篇章，他们用行动和生命向我们展现了人间的美丑与善恶。它不仅告知了我很多为人处事的道理，还教会我要做一个英勇、正直、敢于担当和布
18、满活力的人。我们不能只接受别人的爱，而是要向.慷慨地贡献出自己的一份爱，这样才是一个大写的人。 爱是人类最美妙的品德，爱领着我们走在人生的道路上。让我们一起去感受爱的存在，感悟爱的哲学吧！ 读爱的训练有感7 在某高校，教授对同学做了个小测试，卷子上的最终一道题特别特别：假如遇到了困难和挫折，你最需要什么？全班同学都写了“地位、金钱、荣誉”这三个词。最终教授公布了答案，只有一个字：爱！虽然是简洁的一个字，但它可以抚平你心中那道苦痛的疤，使你的心再次布满活力。而地位、金钱和荣誉呢？它们只是你临时的“止痛药”，那道疤却永久留在了你的心里。 “人世间没有爱，太阳也会死！”爱，是不行以用金钱来衡量的。爱
19、，或许只是一个细节，或许只是个眼神，但它却值得我们去加倍珍惜。 一天早晨，妈妈告知我，我们一个远房亲戚的儿子要来我们家做客。接近中午时分，门铃响了，我跑去开门，门口站着一个小男孩，黑黝黝的皮肤，一双大大的眼睛。他轻轻地把鞋子脱去，向屋里端详了一番，便不再做声了。吃晚饭时，桌上放着很多好菜，小男孩（伟伟）去看着这些菜发呆。“吃吧不然菜就凉了！”妈妈热忱地夹给伟伟一只螃蟹。伟伟看着这只螃蟹，把他始终放在身后的那只手拿了上来想去抓，可眼神里却布满了迟疑。他整了整衣领，从口袋里拿出一个皱巴巴的袋子和几张纸巾，然后将螃蟹当心翼翼地包进纸巾装进了袋子里。“你怎么不吃蟹呀？”妈妈一边给他夹菜一边问。“我我”
20、他的嘴唇微微抖动了一下子，“我家从来没有买过螃蟹，我爸爸工作很辛苦。我想拿回去给他吃吃。我爸爸也这样，已有好吃的，他就会给奶奶吃”他低着头，两只黑乎乎的小手不停地摆布着衣角。妈妈麻利地把剩下的那只大螃蟹夹到他的碗里，说：“那你肯定也没怎么吃过吧，来，这个给你吃！”他微微抬头。眼里流露出喜悦的神情。然而，片刻之后他又把螃蟹装进袋子里，还快速打了个结呢，似乎生怕谁再偷了似的。“怎么又不吃啊？”妈妈一脸怀疑。“我我想妈妈也没有吃过，这一个留给她吃吧！”他眉头紧锁，眼睛一眨也不眨的。“多么懂事的孩子啊！”妈妈赞扬道，边说着还边夹了好多菜给他。爱，假如像空气一样，布满了人的内心，融入了人的生命，那样，我
21、们人与人之间，就不会有嫉妒，有哄骗，有邪恶了。 各种各样的酒能调制成鸡尾酒，各种各样的爱能调制成幸福。有了爱，就有了世界！你付出了爱，别人就会双倍回报于你！ 爱是治疗心灵创伤的良药，是打开我们心扉的钥匙，被爱的人才懂得去爱，爱给人力气，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感，让孩子们心中拥有爱，许多问题，都可能在爱的暖流里溶解，这就是爱的训练给我的启示。 读爱的训练有感8 这是意大利著名小说家亚米契斯写的一部广为人知的作品。同时，这也是世界文学史中最经典的儿童文学作品之一。假期时间，我将这本书捧在手里细细品尝，被书中很多个故事深深地打动了。 爱的训练的初版问世于1886年，这是一部反映亚米契斯的训练
22、观的代表作。小说以一个意大利学校生的口吻，记录了一学年的生活和学习。书中，爱贯穿始终，叙述了家庭成员之间、师生之间、伴侣之间、同学之间的感情，也有对祖国、家乡的喜爱，对.的责任感等等。 夏丐尊曾说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了三日夜读毕，书中叙述亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，乡国之感，.之情，都已近于抱负的世界，虽是幻影，使人读了觉到抱负世界的情味，以为世间要如此才好。于是，不知不觉就感谢了流泪。”在我读过此书后，不乏与夏先生有类似的感受。书中叙述的各种爱使得文章一步步升华，小到伴侣的友情，大到祖国的喜爱，这一切的爱就像空气一样，充斥在生活的四周，布满了人的内心，它的意义已经融入了
23、生命。爱之所以宏大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。爱的训练一书中描写了一群布满活力，乐观要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身患残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情，这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼，不由想到班主任的训练工作，其实，老师也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面
24、对我们的训练，爱应当是训练力气的源泉，是训练胜利的基础。爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的训练，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。企盼的是这个世界没有硝烟、没有战斗，有的只是在爱的充盈下所呈现出来的美妙景象！ 爱的训练读后感：爱的训练对于我们老师而言，就应禀着自己心中那份无私的爱与同学相处，包涵他们、爱他们。让同学与老师之间是被爱牵引着，整个班级和学校也是被爱
25、包围着！ 我的读后感：伴侣们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发觉：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。 读爱的训练有感9 妈妈给我带回一本书，正是我一向想看的爱的训练。我立即翻开书，如饥似渴的读起来。 这是一个成年人以小孩口吻写的小说。但仆人公安利柯的想法大多都跟我们非常相像。比如有一次安利柯和同学克莱蒂吵了架，事后安利柯的爸爸让安利柯赔礼，可安利柯不敢。这就和我一样，不是不承认错误，只可是是难为情。文中还有一些人物，总做鬼脸淘气的“小石匠”，正义的卡隆还有总笑着的克莱蒂你在里边能够找到自我的影子。 在这本书中也讲了日常生活中
26、各种事的解决方法。吵架后，怎样与对手和好，同学有哀思事怎样劝慰他，自我或好伴侣被欺侮了应当怎样做，等等。 书里还包含续爱的训练，是爱的训练的伴侣写的。讲的是安利柯生病到舅舅家养病时发生的事。他舅舅每一天就生活中发生的事讲一个道理，读后会让人受益非浅。 爱的训练是本好书真棒，会让你发觉自我、学会做事、懂的道理。我期望班里每个同学都能看看。我还有个想法，假如我们把班里的日常生活记录下来，是不是能够编成一本再续爱的训练呢。 读爱的训练有感10 爱的训练这本书我是在学校三班级时候阅读的，这次在寒假中看到这是学校里规定的“学校生必读书目”之一，我就选择写这本书的读后感。 爱的训练由意大利作家亚米契斯耗时
27、近十年完成。全书是一个意大利四班级学校生在一个学年十个月中所记的日记。全书共一百篇文章，主要由三部分构成。无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、.、民族的大我之爱，小至父母、师长、伴侣间的小我之爱，到处扣人心弦、感人肺腑，使得全世界各国都公认此书为最富爱心及训练性的读物。 爱的训练这一本风靡全球的世界名著，赐予不少人以士气、关爱与绝妙的思想。这一部书自从夏丐尊翻译过来以后，在中国的影响颇大。这是一部小书，这是一部巨著。它包含着爱的思想，但又拥有着当时人们心中的想法与感慨。爱的训练的主角安立柯，以日记的方式来记录了当时的.与自己心中的想法。从“每月例话”中，我学会了很多人生当中
28、的道理。比如我从少年笔耕中学到了，人要有坚决的意志，为父母着想的精神，还有种种的令人感动的东西。而我在少年侦探中有学会了人应当要有爱国的，为国捐躯，不怕困难，不怕痛苦，不怕死亡的精神，还有懂得了人的意志要坚决，不行以见异思迁。 这本书让我知道了爱，它就像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它。其实它的意义已经融入生命，就如父母的爱、友人的爱、亲人的关爱，还有很多种数也数不清的爱。夏丐尊先生在翻译爱的训练时说过这样一段话：“训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有训练。”没错，爱的确是如此的，点点滴滴的爱渐渐的汇聚成了
29、一条爱的海洋，一点一点的爱使人与人之间不再有沟壑，不再有争吵。 爱的训练，爱的升华，爱的飞升，与其说爱的训练是一部文学作品，不如说这是一部震撼人心的凯歌。 “每月例话”中有一个寻母六千英里的故事，讲的是一个13岁小孩玛尔可历尽了千辛万苦，最终在远离家乡6千英里的地方找到了自己失散多年而奄奄一息的母亲，其过程正可谓惊天地，泣鬼神啊！ 仆人公玛尔可一家人，被很多的权贵欺压，什么苦力都干过，父母欠了很多债，母亲想赚钱摆脱债务，让家里过得安静一些。于是，母亲就从意大利去了南美洲，她每个月给家里寄些钱，一年后，家里除收到一封她说略感不适的短信后，就再也没有她的消息了。父子三人很难过，尤其是小儿子玛尔可由
30、于牵挂思念着母亲，几乎快病倒了。过了几个月，玛尔可打算要去南美洲找母亲，父亲同意了，他就跨洋过海，忍受了饥饿贫困，克服了重重困难，困难地走完了六千英里，玛尔可靠着他的坚持不懈与很多同乡还有好心人的关心，最终在母亲无望与手术前到达了杜克曼与母亲相见。此时母亲已经卧床不起要死了，玛尔可难过痛哭起来。后来在医生的救治下，他的母亲才获救。 这个故事催人泪下，我却为他们感到兴奋，由于，最终，母亲最终和玛尔可见面了，玛尔可的爱挽回了母亲的生命。这一切的一切都是靠玛尔可用艰苦、艰辛、生命带来的。我觉得他特别宏大，虽然他没有替国家做出什么大事，但他对自己的亲人的感情是多么深厚，是大风大浪也挡不住的。有些人只会
31、用金钱报答父母，而父母真正需要的是一家人过得幸福，哪怕是再穷也行。这个故事虽然前面是凄惨的，但结局却是欢乐的。儿子对母亲的爱，让我深深地感动着，受到了训练。 我推举大家也都去读一读，信任这本书不会让你绝望的。由于这其中的故事特别得精彩，你读了就会爱不释手的。 读爱的训练有感11 近来，我读了意大利作家亚米契斯写的爱的训练，受益匪浅。全书由数个小故事组成，故事又以学校生校内、家庭、.中的学习、生活为写作素材。一个故事，一首爱的赞歌；一个故事，一席色、香、形、味俱全的盛宴。读罢，有种荡气回肠的感动爱的训练仍旧是训练中永恒的主题，弥久越新。 训练强则国强，训练兴则国兴。亲其师，信其道。今之训练，祖国
32、明天的擎天柱。爱国主义训练，当之无愧是训练的首要任务。一个人，真有本领，也离不开祖国从小对其成长的训练、培育、呵护。家是最小的国，国是最大的家，我们每个居民，都是14亿中的一分子，只有发挥好每一分子的力气，才能分散成一股洪荒之力，才能把全部困难一一化解，展现一个大国强国的丰采。 本是一个难得的寒假，一个开心的春节，被突如其来的疫情打乱了原有的方案。疫情面前，一切行悦耳指挥。每天宅在家里，收看疫情新闻、扫瞄疫情实况，希望疫情早点结束。 好几个夜晚，夜深人静，眼前又如期出现出一幕幕国家领导全面部署疫情工作、深化疫区指挥疫情工作的情景；国宝级医疗大师、一批批白衣天使、一队队军人夜以继日奋战在疫情第一
33、线，好几次泪目，剜心的疼您们辛苦了，向您们致敬！好几次流下幸福的泪水，有您们的爱护，我们多么的欣慰！当全国人民凝心尽力共同战“疫“的时候，我仿佛听到了成功号角在前方吹响！ 好几次了，我把爱的训练与战“疫“联系起来的时候，心中涌起许多前所未有的冲动真想成为一名白衣天使，为人民解除病疼的熬煎，为毁灭疫情作出一丝奉献，甚至畅想着在病毒消失之前就能讨论出它的变异走向，进而将其毁灭在萌芽状态，至少能在新病毒消失危害人体健康之时，即能研发出病毒的克星药。 记起儿时的我，看到邻居家大工作人吃苹果，那才叫个有劲。个儿又红又大，味道又香又甜，吃得津津有味。我也是那次邻居给的一个苹果，才知道世界上还有这么好吃的东
34、西。父母泪流满面告知我，只要好好读书学习，长大了才有苹果吃。于是，好好读书学习，靠自己的本领吃上苹果成了我儿时的幻想。我甚至画一个大红苹果，贴在床头最惹眼处当座右铭，时刻勉励自己。要回报父母的哺育之恩，要给父母吃上最好的苹果。后来，我参与了工作，买上苹果，可心里却总兴奋不起来父母已逝，阴阳两隔。锥心阵阵中，总是不厌其烦告诚我女儿：孩子，母亲的肚子是世界上你住过最好的房子，别辜负了父母对你的盼望！你早一天成才，早一天回报父母，那才是最幸福的事情！你早一天成才，早一天回报友爱的祖国，那才是至高无尚的光荣！ 同学们，作为学校老师，经过这次惊心动魄的疫情，盼望你们能在祖国暖和的怀抱里，在老师的细心训练
35、下，在父母和亲人伴侣的无微不至地呵护下，想方设法没做个爱国、爱家、爱.的好孩子。今日，祖国是你们健康成长的傲慢！明天，你们是祖国富强富强的傲慢！ 读爱的训练有感12 训练唯恐是最难的事情了，鲁迅早在80年前说中国少有合格的父母，到今日依旧让人觉得没有过时，因此对于大部分的中国人而言，训练子女的关键是父母要具备训练的资格，老师要具备训练的资格，可是不幸的是并没有多少人情愿承认这一点，于是在问题父母、问题老师的训练之下，.上批量生产问题少年，面对这样的形势，很多人在着急中束手无策。 在爱的训练之译者序言里，译者夏先生把办学校比做挖池塘。他说，我国办学校以来，老在制度上方法上变来变去，似乎把池塘，有
36、人说方的好，有人说圆的好，不断地改来改去，而池塘要成为池塘必需有水，这个关键问题反而没有人留意。他认为办好学校的关键是必需有感情，必需有爱；而当时的学校所短缺的正是感情和爱，因此都成了没有水的池塘，任凭是方的还是圆的，总免不了空虚之感。夏先生给这部小说的评价很高，说写出了抱负的训练境界。就是把学校、家庭、.都建立在感情的基础上，建立在爱的基础上。小说原名心，夏先生觉得这个书名不醒豁，不能表明内容，先想改成感情训练，最终打算用爱的训练。 看了爱的训练后感受颇深，首先我们要理解什么是爱的训练，“用正确的爱去滋润、培育青少年的成长，教会他们在生活中学会爱，学会做人。成为一个具有爱的力量的健全人格的人
37、。”这是一句极一般的解释。更有很多人说：对现在的独生子女们来说，爱不是太少了，而是太多了。这种训练又有多少实际效用呢？在这里，人们忽视了一个关键的词，那就是“正确的爱”。 一说到爱，人们的脑海里消失的，总是那种要啥有啥、样样迁就的溺爱；管头管脚、包办掌握的占有式的爱；或以满意物资需要为主要内容的物化的爱。 其实爱既需要慈，同样需要严，它是严慈统一的爱。假如对孩子不讲原则，没有严格要求，只能培育自私、任性、依靠、骄横的人。长大后不能适应.，也没有力量服务.。这个不是正确的爱。 爱也绝不能把活生生的孩子当成自己的占有物那样去掌握。不敬重孩子的共性、天赋、意愿，剥夺了他的自由思想和实际力量，这将使孩
38、子不会自己走路，永久都不会成为真正独立的人。这不是正确的爱。 同样，爱不是物资的代名词，人们可以通过物资赠与去表达自己的一份爱，但华服、美食、新车、豪宅绝不能与爱划上等号。爱更多的是情感的东西，精神的东西。在日常的生中，爱给人一种被确定、被重视、被关注、被接纳的感觉。使人感到暖和、欢乐、兴奋和上进。爱包含四个要素： 1、爱是关怀。心中装着他人和集体，时刻敏感到他人的困难和需要，拿出实际行动，主动去关心别人。如敬业中学韩老师班的一位好同学，一次考砸了，黯然地在操场徘徊，不知如何向对他期望值很高的父母交代。韩老师有意借倒垃圾，走近他身旁，轻轻地说了一句：“全部困难都要靠自己去面对的。”这句话竟成了
39、这位同学日后的座佑铭，上高中后，他在一张贺卡中写到：“那个篮球场上的傍晚，是您为一个迷路的孩子找回了回家的方向。”爱，有时并不要化许多时间，只要你时刻敏感到他的需要，就能准时为他的心灵作向导。 2、爱是敬重。敬重孩子的独立存在，敬重他的独立共性、情感、和特别的成长规律，公平与之相处，不以自己的意志强加于他。“二期”课改强调以孩子进展为本，使“老师在学会倾听、解读中理解观赏孩子”“老师在学会支持、引导中创设让幼儿互动的环境” ；“二期”课改给孩子们带来了“更多的信任”，“活动空间”；“二期”课改中重视了隐性课程对孩子发挥的作用，等等。 3、爱是理解。老师要理解孩子的需要，过去老师是幼儿园活动设计
40、者、组织者，而今老师们将幼儿园活动设计部分空间让给了孩子，让孩子们在各种活动中充分表达自己的需要、想法，老师从中撷取幼儿爱好所致、幼儿进展所需、符合幼儿年龄特点的课题生成新的课程。 4、爱是责任。以孩子的成长、幸福，.的进步，国家的兴盛为己任。对集体的事业有一种承诺感、义务感。从小培育孩子的责任意识，如“三八”节发给每位幼儿五元钱，让他们进入超市为妈妈选择礼物，虽然只有五元，但是包含了孩子对妈妈的爱，他们首先要了解妈妈喜爱什么，然后要了解五元可以买哪些东西，最终把买好的礼物要保管至妈妈的到来，这些就是任务，这就是爱的训练。 我们强调爱的训练，其真正的目的是让幼儿学会付出。处以“独”的生活环境，
41、使独生子女们简单产生自我中心。他们只知道自己的需要，自己的冷暖，自己的饥饱；却不知别人的需要、冷暖、和饥饱。他们只知父母是万能的依靠；却不知父母也是血肉之躯，也有苦痛和哀痛。只知自己的感受、自己的喜、怒、哀、乐；却不知别人的感受，不知自己的行为是否会损害别人。 因此，我们的任务是让独生子女们从自我中心的圈子里跳出来。懂得这个世界上除了自巳外，还有别人存在。除了自己的需要，重视自已的感受外，同样要满意别人的需要，别人的感情和感受。 爱其实又分为两个方面，它是爱和被爱的和谐统一。当我们说到爱的时候，大多人想到的是被爱。尤其是孩子们，总是等待大人来关爱、呵护自己。甚至一些年龄超过18岁的高校生，还是
42、习惯于向父母伸手，向学校和.伸手。贫困生接受了.的赞助，不知感谢，不思图报，还以为是理所当然。 所以，我们要训练孩子，让他们熟悉和体验：不但接受爱是人的需要，而且付出爱也是人的需要。假如只有被爱而不会主动爱就不是一个完全的人，一个真正幸福的人。 对孩子进行爱的训练的途径是从被爱中学会爱。爱是一种情感，情感是不能用说教，用命令和收买来获得的。只能象马克思所指出的那样：“只能用爱去交换爱，用信任去交换信任。”我们提出用爱去培育爱，在幼儿园里常常会碰见，幼儿们看到一位在楼梯上跌倒的小伙伴，开头大家只是大叫“XX摔交了”，没有一人过去搀扶，劝慰他。老师走过去，把他轻轻扶起来，认真察看膝盖上小小的破皮，
43、拿出红药水擦一擦，用手轻轻揉一揉，并关怀地问：“还痛不痛？”“不要怕，就会好的。”以后，每当有孩子跌倒时，孩子们都会拥上去，搀扶他，问候他，拿红药水了。这就是爱的训练。 要别人爱你，首先学会爱别人，从小在爱的雨露滋润下，长大才能成为有爱心的人，对.有用的人，也肯定是得到爱的人。 读爱的训练有感13 当一股爱的暖流流在心中，会有感动，有欢乐，也有泪水，都滋润了心中的每一个角落。传递了一份爱，传递了一份情，都像海上的浪花，绚丽，绽放. 题记 一拿起爱的训练这本书，我就被深深地吸引住了，让我爱不释手。在这个酷热的夏天，它如同一股凉爽的泉水涌入了我的心中。 爱的训练这本书以日记的形式，写了一个意大利学
44、校四班级同学恩里科所发生的故事。在十个月中所记的日记里写出了同学之爱，姐弟之爱，子女与父母的爱，师生之爱，对祖国的爱。我经常被书中的平凡事所感动。恩里科的班级里有和善的卡罗内，会做兔脸的“小泥瓦匠”，爱做买卖的卡洛菲，还有最美丽，最有才能的德罗西。虽然他们有的贫困，有的富有，有的残疾，有的沐浴在幸福中；但是，他们之间的友情却是真挚的，都有着对祖国深深地喜爱。恩里科的生活深深地训练了我，教会了我如何去学习，如何去生活，如何去爱。 最让我感动的是弗兰蒂的母亲这一篇：在上宗教课时，校长在听课。这时，弗兰蒂的母亲气喘吁吁地闯进教室。他身上被雪花弄得湿漉漉的，边走边向前推搡着已经被学校停课八天的儿子。她
45、不停地苦苦请求校长，甚至跪在了校长面前，想让弗兰蒂重返校内。校长在无可奈何之下答应了。 弗兰蒂的母亲走后，校长对弗兰蒂凶狠地说：“弗兰蒂，你是在杀你的母亲！”大家都在看弗兰蒂，而那个不知廉耻的家伙竟然还在笑着。如此宏大的母亲，让我不由自主地流下了眼泪。 在汹涌澎湃的脑海中，让我想到了自己的妈妈。我还清晰的记得：又一次，我发烧了，体温升到了40，连续好几天都没有退下来。妈妈一手抱着我，一手拿着盐水到医院去打点滴。她累得气喘吁吁，满头大汗。在打点滴时，我一会儿要小便，一会儿又说那儿不舒适，忙的妈妈不行开交。他还摸着我的头对我说：“都怪妈妈不好，没有照看好你，让你生病了。我还观察她在一旁偷偷地掉眼泪
46、，我知道她在为我焦急。 当上学时，妈妈会问我，有没有忘带了东西；当写作业时，妈妈会对我说，留意你写字的姿态；当买菜时，妈妈会问我，想吃什么菜。有时，我觉得妈妈真烦，还为了一点小事会跟他赌气，真是太不应当了。父母对我们向长向短，唠叨，这就是爱的表现。 有人说，世界上没有永恒的爱。我说不对！母亲的爱是永恒的，犹如是一颗不落的明星。爱的训练似乎在对我说：“爱无处不在， 爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风景却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。” 读爱的训练有感14 爱默生曾经说过：“书是人类的主食。”德国作家歌德也说过：“读一本好书就是在和一个高尚的人说话。”由此可见，没有书我们的世界将
47、会成什么样子啊! 在这次读书活动中，我爱上了一本书爱的训练。书中简洁流畅饿文字，寓意深刻、布满温情的感人故事深深打动了我 在爱的训练中，最让我感动的是小仆人公安利柯的父亲写给他的一封信感恩。在信里，父亲告知安利柯，老师是最值得敬重的人，我们应当爱戴老师。即使老师有时候态度不好，甚至还会犯错误，也要一如既往地敬重老师。这本书给我印象最深的一句话是：“他们究竟把毕生的精力、聪慧都给了孩子们，是为孩子们牺牲了一切的人，是开发你精神的人。”是啊，常言说得好：“爱自己孩子的是人，爱别人孩子的人则是神。”老师把神仙一样的才智送给了我们。也有人赞美老师是园丁。的确，老师就像是辛勤的园丁。用自己的精力和能量呵
48、护学问大园里的小苗，为使小苗健壮成长，以自己的身体做土壤，专心血做养料，对小苗们细心栽培，耗尽心力只盼小苗们将来变成“有用之才”的那一天。我们还说老师是父母，这不是空洞的赞美词，由于老师用无私的爱开启了我们才智的门，让我们走出懵懂的世界。所以，同学们感谢老师，对他们报以感恩的心事理所应当的。可我有时却不能理解老师的严格要求，跟安利柯一样埋怨老师。现在一想都惭愧。我觉得，安利柯父亲的这封信不只是写给安利柯一个人的，而是写给全世界全部同学的。 “尊师”和“孝敬父母”是一样的，这是我们每一个人必备的基本道德。老师把全部的才智都奉献给我们，把全部的精力都花在我们身上，教我们做人的道理，让我们为自己的祖国辉煌的明天做出贡献，父母则拼死拼活地挣钱让我们读书，让我们穿得