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1、学校老师管理制度范例学校老师管理制度范例1 为了更好的管理我校老师，树立良好的形象，努力造就一支素养优良、结构合理的老师队伍，不断加强老师队伍建设，提高老师队伍的整体素养，全面提高训练教学质量，特制定以下管理制度。 一、老师是学校教学工作的执行者。用现代科学文化学问武装同学，努力把同学培育成德才兼备、素养全面、适应将来.需要的.主义现代化建设者和接班人。 二、老师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、力量突出、作风扎实、品德高尚的合格老师。在工作中教书育人，为人师表。 三、老师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则，训练性原则，理论联系实际的原则，启发性原则，因材施教原则，循序慢
2、慢进原则，巩固性原则，直观性原则。 四、老师的教学工作分为备课、授课、批改作业、辅导、考核同学五个环节。对老师在各个环节内的基本要求是： 一、备课 1.开学前组织老师学习课程标准，了解课程理念，明确课程要求，拟订学期教学方案。 2.通读全册教材，熟识内容体系，了解教材编写意图，明确本册教材的三维目标的基本要求，明确教材各单元学问的联系与连接。 3.老师备超周课，不能临教临备，更不能教后补备。中青年老师备详案，老年老师写详简案。 4.正确对待教学参考资料和他人阅历。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”;二是对他人阅历(或优秀教案)应联系实际，分析讨论，消化汲取，不能照搬照抄。 5.备课时
3、老师心中要有同学，要把“假如我是同学”作为座右铭。既要依据同学的年龄特点，把握教学最佳时间的教学密度，完成教学任务，又要从同学的实际动身选择教法与学法。 6.做好集体备课工作。同班级同学科老师，每两周组织一次集体备课，每次时间不少于1.5小时，做到“三定”(定时、定课题、定主备中心发言人)仔细研讨集思广益，并做好集体备课记录。 二、授课 1.老师根据课表上课，做好课前预备。 2.发挥课堂最大教学效益，进教室上课要关闭通讯工具，无特别状况不会客，不走出课堂，准时上下课，保证同学课间活动时间。 3.上课时老师要做到精神饱满，不带个人心情，站立讲课。用一般话，语言要精确、精炼、生动，教态要端庄、亲切
4、、自然。 4.严格要求同学，使他们全神贯注，精神饱满。课堂秩序应始终良好，教学气氛应活泼而不乱，严而不死板，老师不得体罚和变相体罚同学。 5.课后仔细撰写“课后反思”。 三、作业与辅导 1.作业应依据教学目标和同学的学习状况，设计富有针对性，有弹性的作业，以适应不同程度的同学，作业形式讲求多样化，有书面作业，口头作业和实践性作业等，不布置机械重复和大量抄写的作业。 2.减轻同学作业负担，掌握家庭作业量。语文、数学、外语以外的学科不留书面家庭作业，可布置适当的其它形式的作业。语文、数学、英语可留书面家庭作业。一、二班级一般不留书面的家庭作业，其他班级书面家庭作业，每天掌握在一小时以内。 3.老师
5、要仔细批改作业。课堂作业和练习册要全批改，批改作业所使用的符号应当规范统一，批注提倡短语加等级，适当做好记录。不得叫同学批改作业。 4.加强对同学课外阅读的督促与指导，以保证完成课程标准所规定的课外阅读任务。 四、评价与考核 1.评价同学要以纲要和训练部关于乐观推动中学校评价与考试制度改革的通知为指导，以课程标准为基本依据，明确评价的目的、内容，以开放、多元、多样的评价方式，对同学的学习态度、爱好、习惯、方法、学问与技能、实践力量、创新精神和解决问题力量进展现状等方面进行检测和评价。 2.重视过程性评价，实行阶段性(终结性)评价和过程性评价相结合的方式考查和评价同学。每学期、学年结束时，老师要
6、对每个同学进行阶段性评价。评价内容应包括各学科的学业状况评价和老师的评语评价。要发挥评价的激励、反馈、调整和改进功能，使评价成为促进同学进展的过程。 五、教学讨论 1.完善教研机构，健全以校为本的教研制度。要整合学校教育处、教研组(室)、备课组和课题组等力气，建立直接服务于教学，服务于老师专业成长的开放的学校教研网络。教研组每两周活动一次，每次时间不少于1小时，做到“三定”：定时、定主题、定中心发言人，仔细研讨，并做好记录。 2.老师要乐观参加课题讨论，教研组(备课组)应依据本年段的特点，担当课题讨论的一部分任务，准时整理讨论阅历，一学年结束要进行阶段性结题。 3.每位老师每学期上一节公开课，
7、每学期听课不少于15节，要做好记录和简评，并乐观参与评课活动。 4.老师对于“有效教学”、“自育自学”课题讨论取得的成果，要准时形成文字材料，在并乐观投稿，对发表的论文、教学设计、教学随笔等，学校赐予嘉奖。 学校老师管理制度范例2 为了给我校带来良好的教学秩序，让老师们具有肯定的责任目标意识，给祖国培育有用的栋梁之才，为了提高我校的训练教学质量，特订本制度。 一、出勤管理 1、凡请假的老师，代课费由老师自己开出，每节5元。(婚丧假、特别病假除外) 2、开会、升降旗仪式活动凡请假、迟到或早退一次扣5元，缺席一次扣10元。 3、不假或事后请假均以旷工论处，按规定每节扣10元,每天扣50元，并记入档
8、案。 4、凡需要请假的必需填写请假条，校长审批，交教育处调课。确因特别状况可以用电话请假，但事后必需补上请假条。 5、不允许老师之间私自调课，若是自行调课，一经查实，双方都按缺课处理。 6、旷工每天扣50元，迟到或早退一次5元，按规定3分钟至5分钟内为迟到，5分钟以上视为缺席。 7、值周老师负责值周内晨读，缺一节扣币5元，未完成值周条例，扣币10元;值周老师要特殊留意平安。 二、教学管理 1、教学常规实行月查制，并仔细作好记录。 2、听课每位老师不少于10节，校长、教育和教研组长不少于15节。并作好记录。 3、每位老师要用一般话、写规范字和作好记实手册。 (一)教学奖惩 1、凡统考科目的人均分
9、、及格率和优良率居同级同类学校(教学点与教学点)第一、二、三名的分别奖45、40、35元。居全镇第一、二、三名的奖55、50、45元。 2、统考科目的及格率为70%的奖50元，在此以上的按上升一个百分点加奖5元累计。 3、统考科目的优良率为68%的奖80元，在此以上的按上升一个百分点加奖10元累计。 4、统考科目人均分高于全镇人均分10分(含10分)以上的奖50元。 5、凡统考科目的及格率在全镇倒数第一的惩30元。 6、凡统考科目的人均分在全镇倒数第一的且低于全镇人均分的惩40元。 (二)其它嘉奖 1、老师在刊物上发表文章的。国家级奖100元，省级60元，地级50元(同一篇文章只取最高奖，且必
10、需是本人所写)。 2、训练主管部门组织的学科竞赛或是单项竞赛。 所叫学科同学参赛，辅导老师以下标准发奖(不含体育;同一竞赛若干人参与，只取最高奖级的前三名)。 学校老师管理制度范例3 1、学习制度。准时参与学校政治、业务学习，仔细做好会议记录。常常读书看报，每学期阅读一本训练专著，做好读书笔记。每学期课改试验老师撰写5篇教学反思或随笔，1篇教学阅历论文，余者撰写1篇教学反思或随笔，1篇教学阅历论文; 2、研讨制度。愿意担当公开课教学，主动搜集教学信息和改进教学方法。评议要留意听取他人看法、吸取他人精华、发表自己见解。每学期每位老师在南安训练信息网和九都训练网上发表的信息报道分别不少于1篇; 3
11、、请假制度。严格执行南安市教职工管理暂行规定，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。请假须按程序按手续办理，3天以内的公假或私假应自找老师代课并告知教育处，假后自找时间补上; 4、办公制度。在时间上做到“四准”：准时起床、准时用膳、准时上课、准时下课。办公期间杜绝玩嬉戏或做影响他人办公的事; 5、课程制度。仔细执行课程方案，开齐上足每门课程，无经教育处批准，不得随便调换功课; 6、早会制度。做操或集会时全体老师均应到操场维持秩序，做操后班主任应依据集会时提出的要求，结合同学思想动态，准时进行强调、宣扬、引导; 7、上课制度。做到“三不”：不上无预备的课，不坐着上课，不卑视后进生;力求“三
12、多”：多采纳直观教学，多采纳一般话教学，多给同学思索的时空; 8、听课制度。建立跟班听课、帮扶听课制度，养成用心听课、仔细做好听课记录的良好习惯，听课后要准时跟授课老师沟通。每学期校长、教育和课改试验老师听课不少于15节，非试验老师听课不少于8节; 9、备课制度。围绕学科课程标准、班级同学实际和学校工作方案制定任教学科教学方案。老师课前必需写好教案。教案一般应包括课题、教学目标、教学重难点、教学预备、教学过程等; 10、作业布置。少布置机械重复的作业，多布置实践性、进展性、自选性的作业。同学作业量要适当，一般一、二班级不留书面的家庭作业，其他班级的书面作业掌握在一小时内。应督促训练同学独立、仔
13、细、按时完成作业，养成良好习惯; 11、作业批改。语文科作业按课批改，数学科作业当天批改，美术科、自然科试验作业按次批改。每次批改都应注明批改日期，使用统一的修改符号，批注提倡短语加等级。同学作业中的错误之处应让同学更正并批改。应要求同学使用统一规格的作业本，按规定的格式完成，字迹要工整，少写错别字，按时按量完成。同学作业应准时批改，准时反馈，多实行面批面改形式。作业批改可把老师批改与同学自主批改、同学互动批改有机结合。 12、家校联系。班主任和科任老师每学期对每位同学至少进行一次家访。各个班主任应健全同学家长的联系电话，学校应健全住宿同学家长的电话簿，遇到同学旷课或突发大事应准时与家长联系，该紧急处理的准时处理，该向上报告的要准时报告。 xx学校教学管理制度 音乐老师教学管理制度 教学管理制度 学校管理制度合集 学校教科研管理制度（模版）