《思想的活跃与百家争鸣.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想的活跃与百家争鸣.ppt（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、,第 10 课 思想的活跃与百家争鸣,你对孔子知道多少？,姓名,出生,籍贯,公民身份号码,性别,民族,孔丘,男,汉,公元前551年 春秋末期,鲁国（今山东曲阜）,XXXXXXXXXXXXXXXX,一、孔子,孔子是我国伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。,地位：,“仁”,“礼”,“德”,含义是什么,含义是什么,含义是什么,孔子是一个伟大的思想家,社会人群要互相敬爱、谦让，和谐相处,人们的言行举止要符合社会规范,为政以德,以“德教”化人，以“礼”治国,-政治思想,教育对象：有教无类,孔 子 的 教 育 思 想,教学方法：因材施教,学习态度：知之为知之， 不知为不知。,学习方法：温故而知新,大
2、教 育 家,创办私学,说说孔子在教育上有什么贡献？,1、创办私学，主张“有教无类”，扩大了教育对象的范围。,2、在教学方法上，主张“因材施教”。,3、鼓励学生独立思考，提出了一些好的学习方法。,因材施教 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆,要有区别地施以教育（教育方法）,要经常温习（学习方法）,要谦虚，多向他人学习,要有老老实实的学习态度,学习要和思考相结合（学习方法）,论语,山东曲阜孔庙,北京孔庙,孔子在汉城,孔子在韩国,孔子在德国,孔子在越南,孔子在英国,孔子在日本,世界看孔子：,联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人
3、之首；,“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。” 世界75位诺贝尔奖获得者评价孔子,老子,老子和道德经,老子 ，姓李，名耳，又称老聃，春秋末期人，道家学派的创始人。,老子具有朴素的辩证思想，认为各种事物都有相互矛盾的两个对立面，对立双方可以互相转化。其学说记录在道德经一书里。,“塞翁失马焉知非福”的故事告诉我们一个什么道理？,比喻一时虽然受到损失，但是反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。,孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 中华史纲,二、百家争鸣,原因,派
4、别,影响,百家争鸣,百家争鸣局面的形成的原因：,生产力的发展,社会变革,商鞅变法,各诸侯国变法,奴隶制瓦解 封建制度逐渐确立,思想文化空前发展,思想的活跃与百家争鸣,牛耕和铁器的推广,百家争鸣出现的原因,经济的发展使传统的社会秩序受到 冲击。 各国竞相改革拥有文化的士人四处游说讲学，推动思想发展。 各学派对各种社会问题提出了不同的见解。,小结：,诸子百家简表,墨家,儒家,道家,法家,学派,代表人物,代表作,主要思想,墨子（墨翟）,墨子,兼爱，非攻,孟子（孟轲）,孟子,仁政，民贵君轻,庄子（庄周）,庄子,“法”治，中央集权,顺应自然、无为而治,韩非子（韩非）,韩非子,墨子,墨家学派创始人,他的言
5、行记录在墨子一书中。主张“兼爱”、“非攻”.,孟子名轲，战国时邹国人，著有孟子一书。,孟子主张“施仁政于民”，他还提出“民贵”、“君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。,孟子,战国时期，庄周继承和发展了老子的道家思想，著有庄子一书。庄子主张“道法自然”。,庄子,治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。,这反映了什么样的观点？,无为而治,法家学派的主要代表，著有韩非子一书。韩非子主张施行“法治”，加强中央集权。,韩非,诸子集成书影,这一整套诸子集成于1935年编辑出版，蔡元培题笺，囊括孔子、孟子、荀子、老子、墨子、晏子、管子、商鞅、孙子、韩非子
6、等“诸子之精粹合成一书”。,百家争鸣的影响,中国传统思想文化出现第一次解放潮流。 各派相互抨击，又相互影响，有力地推动了思想文化的发展。,治国之,儒家：,道家：,法家：,以“礼”治国,无为而治,法治,韩非子,法家,庄子,道家,孟子,儒家,畅想天地,班上自习课的时候，不少同学因为种种的原因，喜欢讲小话，如果以下的三家代表人物是你的班主任，你觉得他们会怎么来解决自习课有同学讲话的问题呢？,A. 要找他谈话，跟他讲道理 B. 就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己觉悟 C. 要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施,儒家,道家,法家,首先，有严格的规章制度是必要的，正所谓“没有规矩，不成方圆”，所以必须
7、拟定班级的班规，并让学生们严格遵守。赏罚分明，尤其是违反班规者，应重重地罚，狠狠地罚，才能让大家一齐重视班规，遵守班规。,当然，只懂得利用法纪是不行的。我们不能学秦始皇的残暴，更应重在人心。所以给学生们灌输良好的思想教育也是必要的。利用课余时间给同学们讲讲这方面的座谈会，教育大家。用这种仁慈的方法，也挺见效的啊！,如果碰上了只犯一点儿小错的同学，既犯不上处分，但也不能置之不理，那就找他谈一次心，让他多学习学习周围的同学们。自我发觉错误、自我改正。这样，既不伤害同学自尊心，也有利班风建设。,法家思想,儒家思想,道家思想,选一选,提出“仁者爱人”这一思想的是（ ）。 A.孔子 B.孟子 C.老子
8、D.墨子,A,连一连,孔子,庄子,孟子,墨子,民贵君轻,道法自然,兼爱，非攻,因材施教,想一想, 哪一家思想学说最适合当时时代的发展？为什么？, 答：法家。因为它的严厉刑法，有利于封建君主统治人民，建立强大的封建中央政权。,根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：,线索一：战国时期的著名思想家,线索二：儒家思想的代表人物,线索三：认为“民贵君轻”,答案：孟子,根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：,线索一：这是一部春秋战国时期的著名思想学论著,线索二：书中记录的言论非本人亲自编著,线索三：书中记录了儒家思想,答案：论语,想一想：孔子说：“三人行，必有吾师焉。” 你同意孔子的说法吗？为什么？,
9、同意。因为每个人都有不同的知识、能力与品德可以让他人学习、思考。孔子的这句话体现了孔子学无常师，择善而从的主张，和谦虚、好学的精神。,大思想家、大教育家孔子 贡献,孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。 一天，子路请教孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“你有父亲、哥哥在，应当让他们先做” 又一天，冉有问孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“对，应当马上就去做。” 学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？ 就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。”,因材施教,春秋战国主要思想家简表,春秋,论语,战国,孟子,战国,春秋,战国,战国,墨子,道德经,庄子,韩非子,仁政,以礼治国,“兼爱”非攻”,顺应自然,无为而治,法治加强 中央集权,民贵君轻,