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小学语文五年级练习设计挑山工重点语段练习设计重点语段：从泰山回来，我画了一幅画mdash;mdash;在陡直的似乎没有尽头的山道上，因为我需要它。（挑山工第七节）教学设计1.出示彩图，说说挑山工的形象。2.最后一句话句式上有什么特点？作者强调什么？3.这里有三个我需要它的解释，请你选择并说说理（1）我需要这幅自己创作的画；（2）我从挑山工身上受到启发，用不断登攀的精神激励自己前进；（3）我喜爱这幅画，因为画上有一个憨厚勤劳的挑山工。训练目的：借形（彩图及文字）悟神（写作目的）。由具体到抽象，由感性上升到理性，使挑山工负重登山形象深深烙印在学生脑海中，受到鼓舞和鞭策，同时初步认识因果倒装句。内容总结（1）小学语文五年级练习设计挑山工重点语段练习设计重点语段：从泰山回来，我画了一幅画mdash（2）小学语文五年级练习设计挑山工重点语段练习设计重点语段：从泰山回来，我画了一幅画mdash（3）在陡直的似乎没有尽头的山道上，因为我需要它（4）3.这里有三个我需要它的解释，请你选择并说说理（1）我需要这幅自己创作的画2