小学语文五年级教案——《少年闰土》第二课时教学设计之三.docx

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1、教学目标1、学会本课13个生字。认识3个生字。能够正确读写下列词语:碧绿郑重允许仿佛厨房刺猬畜生胯下2、用较快的速度阅读课文,理解课文内容,感知闰土的形象。3、有感情地朗读课文,背诵第一自然段。4、理解含义深刻的句子,体会课文表达的思想感情。教学重点在用比较快的速度阅读课文,了解主要内容的基础上深入理解课文内容,体会课文表达的思想感情,能够有感情地朗读课文。教学难点:理解含义深刻的句子。教学用具:多媒体课件教学时数:两课时教学过程一、创设情境,激发学生对闰土喜爱地感情1、(多媒体出示图片)教师描述画面后,要求学生找出闰土讲的四件事。2、教师范读课文。3、学生快速阅读课文,概括这四件事。二、引导

2、学生自主选择最感兴趣的部分学习,理解课文,读出感情,感知人物形象1、分小组讨论,自主选择学习的方式、方法,以组为单位谈理解,说感受,练习把选出的段落读出感情。2、学生汇报学习成果,教师进一步引导学生通过有感情的朗读,体会文章的思想感情,帮助学生积累语言。(下面是文中重要内容的学习,实际顺序以课堂上学生的选择为主)捕鸟:1、引导学生想象闰土捕鸟时的情景,不仅把这件事情读出趣味来,还要能演示出来。2、了解作者的写作特点。3、对学生进行环保教育。捡贝壳、看跳鱼儿:1、引导学生感受闰土生活中有那么多有趣而又稀奇的事,体会闰土在讲这两件事时的神情,指导学生展开想象,指导朗读。2、重点理解红的绿的都有,鬼

3、见怕也有,观音手也有这句话,想象鬼见怕、观音手的样子,指导朗读。3、出示图片感受贝壳色彩的鲜艳丰富。看瓜刺猹:重点指导朗读月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去和看见猹了,你便刺,这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑感受紧张、惊险、刺激的情境,体会闰土的感想。三、运用多媒体手段,理解重点句子,体会我对闰土的羡慕赞美之情四、小结五、运用多媒体手段,指导学生朗读课文第一自然段,想象画面,体会文中描绘的意境。内容总结(1)教学目标1、学会本课13个生字(2)教学目标1、学会本课13个生字(3)教学用具:多媒体课件教学时数:两课时教学过程一、创设情境,激发学生对闰土喜爱地感情1、(多媒体出示图片)教师描述画面后,要求学生找出闰土讲的四件事(4)3、出示图片感受贝壳色彩的鲜艳丰富(5)看瓜刺猹:重点指导朗读月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了5

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