湘教版七上册地理课件第4节 世界的聚落.ppt

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1、按钮使用说明:,点击进入内容导航,浏览并链接到相应知识点,点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片,聚落的形态,一、聚落概念,人们集中地居住在一起,就形成了聚落。 从规模上看,聚落有大有小,大到人口上千万的巨型都市,小到只有几十个人的村庄。,什么是城市?,点击图片可放大,城市是人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。,二、城市,城市有什么特点?,城市人口密集。 社会经济活动频繁。 对周围发展起促进作用。 城市居民的居住相对拥挤。 多高层建筑。 交通线密集。,城市有什么问题?,城市问题,交通拥堵,住房紧张,污染加剧,噪声干扰,供水不足,犯罪率上升,点击图片可放大,你 能 提 出 解 决

2、 这 些 问 题 的 建 议,城市是怎样形成?, 村庄怎样演变为城镇的?在它发展过程中它的规模和建筑有哪些变化? 城镇又是怎样扩展成城市的?在发展过程中它的景观有哪些变化? 随着城市的发展,有越来越多的乡村人口变成了城市人口,他们的生活方式会发生哪些变化? 在河流支流与干流汇合处,或在河流入海处,往往形成比较大的城市。你能解释这种现象吗?,点击图片可放大,居民以农业为经济活动基本内容的一类聚落的总称,又称农村。 规模比较小的居民点叫做村庄,规模比较大的居民点叫做集镇。,三、乡村,什么乡村?,乡村有什么特点?,居住地相对分散。 乡村的房屋一般不高。 乡村的外围分布大片农田。 乡村民居体现当地的习

3、俗和环境特点。,民居与地理环境,寒冷地区的民居墙体厚实,屋内建有壁炉或火炕,窗户比较小,有的窗户还装上双层玻璃。在冬天积雪较多的地方,屋顶大多高耸。,寒冷地区的气候,风劲、雪大,厚实的墙体可以抵御寒风,保持屋内暖和。高耸的屋顶,不易积雪。,湿热地区的民居墙体相对单薄,门窗开得较大,并建有较完善的排水系统。,湿热地区雨水多,所以有较完备的排水系统;墙体单薄,门窗开得较大,利于通风散热,可以保持屋内干爽。,读图,想一想,东南亚民居有什么特色?这与当地的自然环境有什么关系?,干栏式民居,高脚、窗大、墙体薄。有利于排水散热,在热带地区的海岸或河边造房,方便乘船生活。,读图,想一想,北非民居有什么特色?

4、这与当地的自然环境有什么关系?,窗户较小,房屋多采用石材和泥土修建,墙体较厚实,平顶。这与北非气候干旱,光照强,气温高有关。,一、什么是世界文化遗产,指人类文明史和地球发展史上罕见的、无法替代的财富,是全人类共有的具有特殊意义和普遍价值的文物古迹、文化产品。 世界文化遗产体现了不同历史时期某个国家、民族的文化精神,反映了当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。,世界文化遗产的保护,福建土楼 2008年被联合国教科文组织列入世界遗产名录,敦煌莫高窟 1987年被联合国教科文组织列入世界遗产名录,西递宏村 2000年被联合国教科文组织列入世界遗产名录,丽江古城 1997年被联合国教

5、科文组织列入世界遗产名录,秦陵兵马俑 1987年被联合国教科文组织列入世界遗产名录,北京人遗址 1987年被联合国教科文组织列入世界遗产名录,二、如何保护世界文化遗产,1、控制工业污染对历史性建筑的侵蚀。 2、在著名文化遗产周围禁止修建高大的现代化建筑物。 3、避免过度旅游活动对文化遗产的破坏。 4、重大工程处的文化遗产进行迁移。,阅读,拯救阿布辛拜勒神庙 阿布辛拜勒神庙位于埃及与苏丹交界处的尼罗河西岸,是古埃及规模宏伟的岩窟建筑,已有3 000多年历史。在修建阿斯旺水坝时,埃及政府为了保护文化免遭水淹,决定搬迁神庙。迁建工程耗时18年,终于在 1980年完成。人们先用 钢板把神庙围起来,把

6、里面的河水抽干,再用 电割的方法把石体建筑 侵害成块,运送到离原 址不远、地势较高的地 方重新装嵌,使古老的 神庙矗立在波光粼粼的 纳赛尔水库旁。,1. 下面的做法是否正确?说说你的理由。,有人在古代建筑上刻写“到此一游”,敦煌博物馆对外轮流开放石窟,限制参观的人数,2. 传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果,是文化遗产的重要组成部分。对传统聚落的保护,有不同观点。你赞成下列哪一种观点?说出你的理由。,活动,拆旧建新,整旧如新,修旧如旧,建新如旧,1有关聚落的叙述,正确的是 ( ) A有人居住的地方就是聚落 B只有几十人的小村庄不能称为聚落 C聚落就是指原始部落 D人们集中地居住在一起,就形成了聚落 2关于城市聚落的说法正确的是 ( ) A人口主要从事非农业产业活动 B人们居住的房屋都不高而且宽敞 C有的集中,有的分散 D聚落内多农田景观,课堂练习,D,A,读某地传统民居示意图,完成34题。 3图中表示的聚落形式是 ( ) A城市 B都市 C乡村 D集镇 4该传统居主要反映的地理环境特征是 ( ) A炎热多雨的气候 B炎热干旱的气候 C崎岖的地形 D寒冷潮湿的气候,C,A,本课结束,湖南教育出版社 制作,新课导入,聚落的形态,世界文化遗产的保护,城市,乡村,课堂练习,内容导航,

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