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1、四年级语文(ywn)下册教案爬山虎的脚教案设计教学(jio xu)目标：（1）学习(xux)本课生字，生词。（2）自渎课文(kwn)，重点学习本课第1、2段。（3）学习作者描写事物的方法(fngf)，学习如何去观察一个事物。（4）激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。教学重点：（1）理解课文内容，感受作者观察事物的方法。（2）通过对词语的理解，了解爬山虎的特点。教学难点：爬山虎的特点。教学过程：一、导入。同学们，你们知道什么动物会爬墙吗？那有没有会爬墙的植物呢？今天我们就来学习一种会爬墙的植物。教师板书mdash;mdash;爬山虎的脚二、初读课文，解疑(ji y)，学习生字。1、自读课文，划出
2、本课的生字、生词(shngc)，并通过上下文理解词义。2、可见出示本课生字，生词，学生(xu sheng)读，师纠正3、读课文(kwn)，找出课文的哪几段写了爬山虎的脚。4、教师讲解(jingji)本课体裁mdash;mdash;说明文。三、讲读课文。、课文的1、2自然段写什么呢？我们一起来学习。A、个别读课文，思考：第1自然写什么？B、这两处地方有什么共同点？C、齐读思考：你能从这两句话中看出爬山虎的什么特点？、讲读第2段、A、指名读第2自然段，思考；这一自然段讲什么？B、这一段共有几句话？每句话写什么？C、叶子颜色的美表现在哪里？D、叶子的均匀、整齐表现在哪里？、导读。A、爬山虎叶子的颜色
3、(yns)变化。B、爬山虎长大(chn d)了的叶子颜色很美。C、爬山虎的叶子(y zi)长的很整齐。D、爬山虎的叶子(y zi)的很均匀。E、当风吹过，满墙的叶子(y zi)也很美丽。4、理解：拂漾5、齐读课文，个别读6、归纳短意。四、背诵第二自然段。五、小结，准备下课。内容总结（1）四年级语文下册教案爬山虎的脚教案设计教学目标：（1）学习本课生字，生词（2）（2）自渎课文，重点学习本课第1、2段（3）（3）学习作者描写事物的方法，学习如何去观察一个事物（4）（4）激发学生观察的兴趣，做生活的有心人（5）（2）通过对词语的理解，了解爬山虎的特点（6）、课文的1、2自然段写什么呢（7）、讲读第2段、A、指名读第2自然段，思考（8）D、叶子的均匀、整齐表现在哪里（9）D、爬山虎的叶子的很均匀4