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1、四年级语文(ywn)教案尊严教案1教学要求：思想品德要求：理解课文内容，通过哈默坚持劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须(bx)有尊严，懂得尊严对做人的重要性。知识要求(yoqi)：不认识的字词通过查字典、词典自己解决；能找出文中描写人物神态、动作、和语言的句子，体会人物的品质。能力要求：能根据课文内容展开想像(xin xin)，体会那个年轻人为什么把尊严看得那么重要；有感情的朗读课文。重点难点：正确理解课文内容；有感情朗读课文；认识尊严对于做人的重要性；理解含义(hny)深刻的句子。教具准备：常规教学时间：一课时一、导入新课，激发兴趣1、讲故事导入2、板书(bnsh)课题：
2、尊严二、什么(shn me)叫尊严，请大家讨论三、初读课文(kwn)，了解大意四、理解(lji)词语款待(kundi)、疲惫不堪、惬意、狼吞虎咽、羡慕五、学习课文内容1、请学生读课文，每人一段，你知道文章讲了什么事吗？2、读第一自然段，从哪看出这群逃难的人非常饥饿？3、读二至五自然段，画出描写年轻人神态、动态和语言的句子，想想你体会到了什么？4、小组内讨论5、全班讨论，把握两个方面：年轻人的饥渴和一定要劳动后才吃饭的原因。6、哈默把尊严看得非常重要结合理解句子：别看他现在什么(shn me)都没有，可他是个百分之百的富翁，因为他有尊严！句子的理解从前后半句进行。得出结论：尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们(w men)只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。内容总结（1）四年级语文教案尊严教案1教学要求：思想品德要求：理解课文内容，通过哈默坚持劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性（2）能找出文中描写人物神态、动作、和语言的句子，体会人物的品质（3）3、读二至五自然段，画出描写年轻人神态、动态和语言的句子，想想你体会到了什么（4）句子的理解从前后半句进行3