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1、四年级语文教案牧场之国一、教学目标：1、熟读课文，认识镶嵌等八个生字。2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。3、积累膘肥体壮辽阔无垠等词语和喜欢的句子。4、感情朗读课文，引导学生了解荷兰牧场的特点，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。二、教学重点：引导学生了解荷兰牧场的特点。三、教学难点：让学生明白课文为什么四次讲到这就是真正的荷兰课时安排：1课时教学过程：一、交流资料，激发学习欲望。1、齐读课题。课前让大家查了资料，谁能说说你了解到的荷兰？2、的确，荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国，让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧！二、整体感知。1、自由读课文，把课文读通
2、读顺读正确。概括文章的主要内容，说说荷兰给你留下了怎样的整体印象？2、汇报。1）、概括文章的主要内容并相应板书。2）谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象？师：是啊！正如大家所感受到的，荷兰是个牧场使国，是个美不胜收的地方！咱们带着自己的感受读课文第一段。三、诵读体验。1、为什么称荷兰是牧场之国呢？现在请大家快速浏览全文，把能体现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读，充分地体会。生自由读。2、谁来读读能体现荷兰是牧场之国的句子并谈体会。1）小组交流。2）全班交流。3）朗读，加深体会。四、拓展。以解说员的角色，向家里人介绍荷兰的景色。内容总结（1）四年级语文教案牧场之国一、教学目标：1、熟读课文，认识镶嵌等八个生字（2）四年级语文教案牧场之国一、教学目标：1、熟读课文，认识镶嵌等八个生字（3）三、教学难点：让学生明白课文为什么四次讲到这就是真正的荷兰课时安排：1课时教学过程：一、交流资料，激发学习欲望（4）课前让大家查了资料，谁能说说你了解到的荷兰（5）1、自由读课文，把课文读通读顺读正确3