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1、北京版四年级语文上册教案设计五彩池北京版四年级语文上册教案设计五彩池【教学目标】1、认知目标：了解五彩池的特点，体会五彩池的神奇及形成的原因。2、能力目标：培养学生语言感悟能力，想象能力，表达能力。3、情感目标：通过体会五彩池的神奇，从中感受大自然的美。从而培养学生热爱祖国河山，热爱生活的思想感情和审美情趣。【教学重难点】体会五彩池的神奇及形成的原因。【教学思路】五彩池这篇课文用生动形象的语言，采用总分总的结构，围绕五彩池神奇的景象具体描写了五彩池的数量多、形状多、颜色多，同时又揭示出池水鲜艳多彩的成因，让人不由得叹服大自然的鬼斧神工。因其是一篇选读课文，与课文第一单元主题密切相关，因此在设计
2、上我从第一单元入手，通过课前准备活动，复习旧知，感受美景，从而激发起学生的学习兴趣，因势利导，导入新课。在教学课文时，我遵循整体mdash;mdash;部分mdash;mdash;整体的结构去教学。导入新课后引导学生在整体感知的基础上概括出自己的感受，找出文章的题眼mdash;mdash;神奇，而后引导学生品读能体现五彩池神奇的句子，通过读一读、品一品、换一换、想一想等方法感受语言文字的美丽，体会作者的思想感情。【教学方法】质疑法、比较阅读法、想象教学法、情境朗读法【教学手段】多媒体课件多媒体课件准备：1、五彩池图片2、大自然美景风景片3、课文的有关句子。【教学课时】一课时【教学过程】【课前准
3、备】感受大自然的美景。师生问好师：上课之前，老师先请大家来欣赏一组图片，看看有你喜欢的地方吗？看后我们一起来交流交流。师：有你们喜欢的地方吗？你喜欢哪？为什么呢？【设计意图：播放图片，让学生感受大自然的美景，既回顾了旧知，又延伸到课外。课内、课外有机地结合在一起，为开课做铺垫。】56内容总结（1）北京版四年级语文上册教案设计五彩池北京版四年级语文上册教案设计五彩池【教学目标】1、认知目标：了解五彩池的特点，体会五彩池的神奇及形成的原因（2）2、能力目标：培养学生语言感悟能力，想象能力，表达能力（3）3、情感目标：通过体会五彩池的神奇，从中感受大自然的美（4）导入新课后引导学生在整体感知的基础上概括出自己的感受，找出文章的题眼mdash5