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1、画杨桃同步辅导、作业设计1一、我会感悟。复述课文时，重要的内容要讲得详细些。我认为画杨桃这篇课文中（）这些内容非常重要，复述时一定要讲进去。二、指出标点符号在文中的作用。1、好mdash;mdash;笑！破折号的作用是（）2、不像省略号的作用是（）三、按要求改写句子。1、改成疑问句：（）2、改成双重否定句：（）3、改成反问句：（）四、阅读短文，回答问题。我的老师最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝先生。她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来，她那时大约有十八九岁。右角嘴边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来
2、，我用石板一迎，教鞭轻轻敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。在课外的时候，她教我们跳舞。我现在还记得她把我扮成女孩子表演舞蹈的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂。也是那时候，我认识了蜂王，平身第一次吃了蜂蜜。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵他教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头；也看不见树，那水上只有海鸥今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的教师，我
3、们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？1、作者用极简短的话对蔡芸芝先生的外貌作了介绍。请划出有关句子。2、比较我的老师和画杨桃在选取材料上有什么不同的地方？我的老师：画杨桃：3、结尾像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？是什么意思？从短文看，这样的老师是指怎样的老师？内容总结（1）画杨桃同步辅导、作业设计1一、我会感悟（2）她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师（3）在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人（4）我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思（5）在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里（6）在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂（7）是什么意思4