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1、中班主题活动教案：我的朋友教案中班主题活动我的朋友教案主要包含了主题来源，主题目标，主题的开展等内容，能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉，能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我的朋友教案吧。主题来源：朋友如同生命的营养，给予生命新鲜的血液与激情，它存在每个社会的群体之中，包括那些尚未走进社会的孩子，不信你听今天放学后你上我家玩吧，我家有许多好吃的，我请你吃。给你我的玩具，咱们一起玩吧。尽管他们并不知道朋友的含义与分量，但无意间交往过程中已建立了一种基本的亲密关系及朋友关系，为了让幼儿学得人际交往的基本知
2、识与技能，我们选择了我的朋友这一主题。主题目标：1.能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉。2.能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度。3.学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。主题的开展：本月以我的朋友为主题，围绕朋友都有谁、快快乐乐来玩耍、友好相处是朋友、三个方面的内容展开活动，环境方面突出的是我们有效的利用家长资源，带动幼儿及教师家长的兴趣。俗话说：有朋自远方来孩子年龄随小，但他们也在逐渐与社会接轨，心中都有自己的好朋友，比如有的幼儿说我爸爸是我的好朋友我班xx
3、x是我的好朋友xx班的xxx是我的好朋友，为此我们组织幼儿完成好朋友画像的活动。目的是通过幼儿讲述，不仅提高幼儿口语表达能力。而且进一步增进好朋友之间的情感。当然，孩子会通过年龄的增长以及与社会的交往，他们的朋友也会越来越多，如何让好朋友继续交流呢我们展开一系列的回答。最后幼儿和家长共同制作了名片，有的幼儿就很大方的写上xx集团的董事长，xx学校的校长幼儿交换名片相互欣赏于是活动换名片就形成了.尚英进小朋友对我说：老师，我知道这些名片都是长方形的，对呀，就是长方形的.开始我没在意，可又有好多幼儿一说，于是我们就引出多变的图形这一活动，让幼儿通过观察周围有关图形的事物进行绘画，结合计算我们又进行
4、了按规律排序的活动.在来来来，一起玩的活动中我们以户外活动为主，组织幼儿玩呼啦圈，通过跳，蹦，跑，钻不仅发展幼儿身体平衡能力以及小腿肌肉的增长，而且在玩的过程中，培养幼儿的合作意识，使幼儿体验和朋友在一起玩的快乐.我们利用在户外活动中的时间，与平衡班级共同排队玩滑梯，让孩子自己去交新朋友，引导教育幼儿在滑滑梯时学会谦让，关心自己的朋友，随时提醒朋友的安全.孩子们玩的可高兴了.最近几天我们班有几个男孩经常把玩具带来，而且藏的紧紧的，生怕让别人看到，其他幼儿见了以后好羡慕他们，李世正说：张老师，明天我也带我的玩具来好吗于是为满足孩子的需求，以及根据我们的活动好东西一起分享的展开，请幼儿把自己的玩具
5、以及好看的书以及影碟带来以好朋友大聚会的形式，让幼儿互相分享好朋友的东西，看见他们高兴的样子，以及认真给好朋友讲解玩具的玩法的样子，他们一张张笑笑脸映照在我们每为老师的心里.根据孩子的高兴劲，于是我们给孩子讲解了哭哭脸和笑笑脸这一活动，通过了解我们的五官，让幼儿观察小伙伴的表情，让孩子懂得要以愉快的心情和伙伴交往，结合本活动，请幼儿绘画了自己的好朋友的表情.有的幼儿的眼睛眯成一条缝，有的幼儿画的嘴巴咧的很高，有的幼儿的头发都笑的竖起来了.孩子们看到伙伴画的笑笑脸，都哈哈大笑起来.幼儿之间的交流更多的是语言，但孩子很少主动说：xxx我喜欢你等甜甜的话.于是我们说：好朋友给我们带来这么多的快乐，我
6、们说一句好听的话送给他们吧。这就形成我们的朋友树，代表团结，朋友相亲相爱永不分离。在好朋友要分享中，我们主要以在平时的生活中灌输这样的教育，让幼儿养成好东西要分享的好习惯，经过一段时间，每当幼儿吃点的时候，他们都会问：老师，我和谁分着吃，我想这已达到初始的目的。为了让家长之间交流经验，进一步让幼儿朋友之间增进感情，我们开展好朋友俱乐部的活动，家长的记录非常详细并且受到很好的效果。通过这一系列的活动，我感觉我们班的孩子学会了和朋友交往，体验到和朋友在一起的愉快心情。能关注好朋友的一切，懂得忍让小的，尊重大的，但我们还要深入的开展，让这种美好的情感贯穿着我们的所有孩子。内容总结（1）中班主题活动教案：我的朋友教案中班主题活动我的朋友教案主要包含了主题来源，主题目标，主题的开展等内容，能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉，能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我的朋友教案吧（2）目的是通过幼儿讲述，不仅提高幼儿口语表达能力（3）而且进一步增进好朋友之间的情感6