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1、三年级语文教案 我应该感到自豪才对2第二课时一、导入：今天我们继续学习-生齐读课题。二、听说训练：1、骆驼的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背上还有两个肉疙瘩。2、驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对！（1）师述（2）指名说（3）出示句子齐读。三、讲读课文：（一）、第1、2小节：1、是什么事让小骆驼感到自己应该感到自豪才对呢课文的一、二小节交代了事情的起因。齐读一、二小节。2、课件展示：出现小骆驼来到小溪边，小红马也来到小溪边，小红马看到小骆驼就开口了-（1）指名读（2）评读，读出喷着响鼻。（3）再指名读。板书：脚掌（又大又厚）眼毛（两层）肉疙瘩难看（4）齐读小红马说的
2、话。3、小骆驼听了觉得很-生齐。附板书：委屈就把小红马的话告诉了妈妈，它会怎样说呢指名说妈妈是怎样回答的指名读、评读（疼爱）、再指名读、齐读4、读好（1）指名说读（一个演小骆驼，一个演骆驼妈妈）（2）分角色读1、2小节：小骆驼、骆驼妈妈、旁白过渡：第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。（二）、第3-4小节：（出示沙漠图）指名读3、4小节板书：（）沙漠请你说说：你看到了、听到了怎样的沙漠对呀，小骆驼望着这无边无际的沙漠开始担忧起来，小骆驼担心什么经过这次沙漠之旅它又明白了什么1、自读3、4小节。2、交流小骆驼担心什么指名读（读出担心的语气）3、同桌同学再读3、4小节，讨论并完成思考题：（1）
3、小骆驼在茫茫的大沙漠中行走不怕饿，这是因为（）。（2）小骆驼不怕自己的脚会陷进松散的沙子里，这是因为（）。（3）小骆驼也不怕铺天盖地刮过的风沙，这是因为（）。4、交流：（1）出示句子、骆驼图，指示驼峰，板书驼峰。师生识图，板书：贮存养料齐读句子。（2）出示句子：怎样理解妈妈说的这句话（3）介绍骆驼鼻孔和眼睛的知识。齐读第4小节。5、读好3、4小节：（1）分角色朗读。（2）评读。（3）再分角色读。小结：骆驼的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背上还有肉疙瘩般的驼峰，看起来不美观，可他们的用处大着哩！又大又厚的脚掌不会陷进沙子里拔不出来，两层眼毛可以防沙，驼峰可以贮存养料，适于沙漠生活。所以，最后
4、小骆驼相通了，他觉得自己应该-生齐。（三）、第5小节：1、齐读第5小节。2、小骆驼的情绪有什么变化（板书：自豪）读好自豪。师总结：课文讲述了小骆驼听小红马说自己很难看觉得很委屈，后来跟着妈妈到沙漠里走了一趟，明白了驼峰、脚掌和眼毛的作用，那么：你受到了什么启发（判断一种事物美不美，不能光看外表，还要看内在。）四、续讲故事：小骆驼的沙漠之旅结束了，有一天，它又来到小溪边照镜子，欣赏它那又大又厚的脚掌、两层长长的眼毛和高高耸起的驼峰。恰巧小红马也来了，它们第二次的相逢，小骆驼会怎样对小红马说呢1、同桌讨论。2、指名交流。内容总结（1）三年级语文教案 我应该感到自豪才对2第二课时一、导入：今天我们继续学习-生齐读课题（2）（1）师述（2）指名说（3）出示句子齐读（3）板书：脚掌（又大又厚）眼毛（两层）肉疙瘩难看（4）齐读小红马说的话（4）（3）小骆驼也不怕铺天盖地刮过的风沙，这是因为（）（5）（2）出示句子：怎样理解妈妈说的这句话（3）介绍骆驼鼻孔和眼睛的知识5