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1、一般记叙文提纲的写法。写记叙文前往往要考虑下面一些问题： 文章的题目是什么？是否新颖？ 文章的中心是什么？是否符合写作要求？ 要选取那些材料？材料的详略如何安排？ 文章开头怎么写？结尾怎么收束全文？,提纲包括三部分，一是题目，二是中心，三是文章的结构。 题目，如果是命题作文，那么就不用再费心思去命题目了，直接写上即可；如果是半命题作文，请先将文章的题目补充完整；如果是话题作文，那么最好能使所命的题目与话题有一种若即若离的关系，切忌徒省事直接把话题当你文章的题目来写，因为一般情况下，那话题都太大，写起来会有“老虎吃天”的感觉（无从下嘴），无从下手。,中心，即文章的中心思想或说主旨，你所写的记叙文
2、必须围绕题目去确定一个明确的集中的中心，这个中心是军队的统帅，是首领，你所有的文字、材料都要为他服务，这才是一篇好文章，是一支精兵；否则，中心不集中，那就成了一群乌合之众，让读者看到会觉得言之无物，简直是浪费别人的时间。所以这个中心很重要，必须写出来，你可以用一两句话概括出来，有了这个明确的中心，你才能围绕它去选材组材，可以防止跑题现象。,结构提纲包括三部分：一是开头，二是主体，三是结尾。 具体要求是：开头必须完整写出，结尾必须完整写出，主体部分每一段用一句话概括写出。因为，我们提倡写文章时开头不要戴太大的“帽子”，结尾不要穿太大的“鞋子”，开头和结尾需“精”，在参照提纲写作时可以确保开头结尾
3、不出现卷面及语法方面大的毛病，能够前后照应，最好还能在开头或结尾出现一些“靓句”，这也是应试时得高分的一个诀窍。主体部分，这一部分在列提纲时你的头脑里应该已经有了一个大致的思路，选择什么材料，想写几段，每段有些什么内容,详略如何安排等，然后反映在提纲上的是每一段用一句话来概括。,我生活在关爱之中提纲 一、题目：我生活在关爱之中 二、中心：通过写日常生活中的几件物品蕴含的故事，从中折射出不同的爱，来表现主题（小标题式的结构）。 三、结构： 1、开头：当风雨来临时，是你们给了我关爱。朋友的爱是一把伞，为我遮风挡雨；老师的爱是一方手帕，替我抚平创伤；母亲的爱是一件冬衣，给我带来温暖。,我生活在关爱之
4、中提纲 2、主体：（5到8段） 小标题：一把伞（略） 小标题：一方手帕（详） 小标题：一件冬衣（详） 3、结尾：人生道路上，我已经遇到过无数的风雨。但因为有你们的爱，我感到自己一直都生活在阳光下。,我生活在关爱之中提纲 2、主体也可换成： 、2013年6月3日 星期四 雨 （讨厌的同学主动送伞给我的事） 、2013年9月10日 星期五 晴 （外婆不幸去世老师安慰我的事） 、2014年12月30日 星期三 雪 （母亲带病送冬衣到学校的事） 3、结尾：人生道路上，我已经遇到过无数的风雨。但因为有你们的爱，我感到自己一直都生活在阳光下。,有多少爱可以重来提纲 一、题目：有多少爱可以重来 二、中心：采
5、用倒叙写法，通过写母亲在中考考试那天来帮刚去世的外婆完成心愿，来表达自己错过了对外婆的爱的遗憾（题记式）。 三、结构： 开头：“晚风轻拂澎湖湾，海浪逐沙滩夜深黄昏的沙滩上，有着脚印两对半” 题记 鲜红的桃子已挂满枝头，沉甸甸的，可我的心里却空荡荡的,有多少爱可以重来提纲 2、主体： 、中考考场外，母亲拿着桃子在守候的情形。（略） 、回忆一个月前去外婆家玩吵着要吃树上未熟桃子，外婆答应等熟了亲自送的事。（详） 、外婆病危，叫母亲不告诉我，却不忘为我送桃子的承诺。（详） 、今天中考，母亲在为外婆完成心愿。（略） 3、结尾：有些事，错过了就是永远；有些人，一转身就是一辈子。不要忽略任何爱，哪怕只是一
6、个小小的桃子，因为毕竟有多少爱能够重头再来呢？,在下列题目中，任选一个题目来列出你的提纲： 1、同桌的你 2、成长的足迹 提醒：将时间控制在10分钟左右,同桌的你提纲 一、题目：同桌的你 二、中心：文章通过写张扬“受伤不哭”和“因成绩而哭”两件事的记叙，塑造了一个坚强果断有毅力的“小男子汉”的形象。 三、结构： 开头：（1）“明天你是否会想起，昨天最爱哭的你”每当这首动听的校园民谣同桌的你响在我耳畔的时候，我便不禁会想起曾经的“同桌的你”张扬。 主体：（2）过渡段：交代张扬的外貌及学习等情况，交代他的口头禅“洒家是男子汉”，自然他轻易不会哭。（略）,（3）踢球受伤，强忍泪花，多么刚强的男子汉啊
7、！（详） （4）过渡段：可就是这么一个男子汉，那次却哭了。（略） （5）因为贪玩，成绩掉队，被老师批评，痛定思痛，哭了，下定决心要赶上，付出努 力期末名列前茅，多么说话算数的男子汉啊！（详） 结尾： （6）后来由于重新分班，我和张扬现在已经不是同桌了，可是我们的友谊之树依然常青，张扬依然是那个爱张扬的帅小伙。,成长的足迹提纲 一、题目：成长的足迹 二、中心：剪辑几幅照片，反映自己成长的历程（小标题式的结构）。 三、结构： 开头：（1）望着镜子中那个笑靥如花的女孩子，我不禁做了个鬼脸，马上镜子里就出现了一个调皮的形象。这就是我，一个十五岁的女孩，不知不觉就已经长大了的花季女孩。不经意间，我看到镜子旁边的照片，成长的往事一幕幕又浮现在眼前。,主体：（2）镜头一：看！照片中手拿玩具的哪个胖胖的小女孩。（略） （3）镜头二：“我上学了”（较详） （4）镜头三：花季女孩。详写自己组织的一次活动。（详） 结尾：回首往事，甜蜜涌上心头；想想未来，信心充满脑海。在成长的路上，我一直走着，洒下一串坚实的脚印，我希望自己一路走好！,