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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学科代号： 050201学 号： 20220050394成人训练毕业论文相关材料题 目：谈如何写好英语作文的方法专 业：英 语年 级：成教 2022 本1姓 名：欧 勰指导老师：谢贵华完成时间： 2022 年 6 月 25 日1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学科代号： 050201学 号：20220050394成人训练毕业论文开题报告题 目：谈如何写好英语作文的方法专 业：英语年 级：成教 2022 本1姓 名：欧勰指导老师：谢贵华完成时间： 2022 年 4
2、 月 25 日2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 论文开题报告姓名欧勰专业英语训练 2022级 1班学号20220050394 班级导师谢贵华开题时间2022 年 4 月 25 日2022 年 4 月 5 日结题时间论文题目谈如何写好英语作文的方法一、问题的提出 英语写作在中考命题中对同学是相对较难的部分,有的同学对此弱项抱舍弃态 度；要解决这一难题,应让同学在平日的学习中打好扎实的基本功,把握肯定的写 作技巧,并要坚持大量的写作练习；二、理论基础 本文依据黄远振编写新课程英语教与学里的重要论述：要写好英语作文就
3、 要打好英语基础,笔者结合自身的实际教学实践经受主要从英语写作的技巧进行了 具体争论；三、争论目的和意义 通过对英语作文的基本学问的加深学习和英语技巧的练习,可以逐步提高同学 英语写作才能, 老师在进行教学时, 要充分调动同学的学习积极性,以同学为中心,制造良好的课内外语言环境,定能有效地促进同学写作才能的形成,转变目前同学 写作才能弱的现状,在写作方面,推动外语教学再上新台阶；四、争论思路 针对同学对英语写作功底薄弱的现象,老师在进行教学时,可以第一通过提高 同学英语学习的基本功,从单词和语法着手,着重从句型的构成方面加以指导,本 文在争论时,要写好英语作方先对英语题目进行仔细的批阅,再依据
4、篇幅和字数进 行了争论和说明；五、争论方法 推理法、列举法、探究法、分析法、比较法、归纳演绎法 六、论文结构 1、打好扎实的基本功2第一要调动同学主动学习的积极性；3要加强词汇、语法、句型教学及操练；3努力制造课内外的语言环境,同学的各项语言技能是相互依存、相互促 进的；2、把握肯定的写作技巧参考文献：1 黄远振,新课程英语教与学2 黄远振,新课程英语教与学M ,2003,福建训练出版社, P119-127 M ,福建训练出版社, 2003 年月3 王笃勤,英语教学策略论 . 外语教学与争论出版社, 2005. 4 贾冠杰,外语训练心理学M. 南宁:广西训练出版社 ,2003.3 名师归纳总结
5、 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学科代号： 050201学 号：20220050394成人训练毕业论文题 目：谈如何写好英语作文的方法专 业：英 语年 级：成教 2022 本1姓 名：欧 勰指导老师：谢贵华完成时间； 2022 年 6 月 25 日4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 谈如何写好英语作文的方法欧勰凯里学院 英语专业 函授本科 2022 级,贵州 凯里 556000摘 要： 英语写作在中考命题中对同学是相对较难的部分,有的同学对此弱
6、项抱 舍弃态度；要解决这一难题,应让同学在平日的学习中打好扎实的基本功,把握 肯定的写作技巧,并要坚持大量的写作练习；有效地利用这几种方式,定能促进 同学写作才能的形成；关键词： 学法、英语、方法 Abstract: The proposition in English writing of students in the college entrance examination is relatively more difficult part, and some students give up the attitude of this weak hold. To solve this p
7、roblem, students should be learning in the weekday lay a solid basic skills, master a certain degree of writing skills, and to adhere to a large number of writing exercises. Effective use of this in several ways, thus promoting the formation of student writing skills. Key words: the study of law, En
8、glish, and methods 英语写作在中考命题中对同学是相对较难的部分,他考察考生综合运用语言 的才能；试题要求考生依据所给情形和要求写一篇书面材料；但他并非要求考生 依据“ 提示” 逐句翻译,而是要求考生在充分领悟提示的“ 前提” 下,用自己的 语言,组织成一片内容充实、句子连贯、用词贴切的作文；那么中同学如何培育自己的写作才能？在中考中如何能得心应手地写出篇好作文呢？我觉得第一要解 决好以下这三个问题；一、打好扎实的基本功一第一要调动同学主动学习的积极性；有的同学对此弱项报舍弃态度,情 愿把精力放在其他方面,也不愿花过多的时间和精力来提高自己的写作才能；所 以要先教书育人,把外语
9、学习与抱负和目标训练联系起来训练同学,使他们充分 熟识到学好外语是时代的要求,是培育跨世纪人才的需要；只有学好外语,才能 更好地运用这一交际工具为祖国现代化服务,从而树立为国、为民而学的远大理想和奋斗目标,使同学产生长久的动力,保持长期的、旺盛的精力；这样才能提高同学的学习爱好和积极性,推动语言运用才能的连续提高；二要加强词汇、语法、句型教学及操练；要打好语言才能基础,词汇量1 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是写作的基本建筑材料之一；得心应手地遣词造句,对于表达文章的思想内容和 风格特点具有重要的作用；词汇量不
10、足或把握得不好,都会给写作带来困难；因 而,在进行词汇教学时,老师不仅要教足词汇量,仍要讲清晰每个词的每个意义 的使用条件、用法及搭配关系,进行典型同义词、近义词比较,点出构词法等；在通过例句说明的同时,让同学仿照造句,使同学真正把握其用法及语义特点；同学只有在较好地把握了充分词汇量的基础上,写作时才能做到随心所欲地挑选 适合文章主体和风格的词、意义准确的词、表达清晰和生动的词、形象具体的词,以及符合英语惯用法的词,以到达较好的表达成效；另外,语法规章与句型,是 英语写作必备的另一种重要建筑材料；同学在中学已经学过基本语法学问与句型,由于缺乏操练,并没有很好地把握；因此,在教学实践中,仍必需加
11、强基础语法 与句型的训练,同时留意汉译英与造句练习；句子是作文的基本单位,一个句子 表达一个完整的思想；胜利的作文是由清晰的、合乎语法规章的句子组成的；所 以,加强词汇教学,留意语法与句型操练,打好句子基础,是提高写作水平的重 要环节；三努力制造课内外的语言环境,同学的各项语言技能是相互依存、相互 促进的；老师在课堂上组织教学的过程就是与同学交际的过程；老师在教学实践 过程中,应以同学为中心,尽量多给同学供应时机和情形；让他们进行仿照、答 复、复述等,以促进他们写作才能的形成；组织课外活动小组,是补偿课内操练时间不足的有效方法,开展活动时,可 联系自己的生活实际,表达自己的思想及课文学习后的体
12、会等；听说才能的提高,必定会促进写作才能的提高；二、把握肯定的写作技巧 有了扎实的基本功,仍应把握肯定的写作技巧；据统计,近几年全国英语中 考卷中的写作,主要是关于记人、叙事、写信和通知或看图作文等内容的记叙文、谈论文和应用文；记叙文要求考生依据考卷中供应的信息,组织语言材料,编写成文；一般说 来,记叙文有时间、地点、人物、时间、缘由和结果六要素,写作时要明确清晰 地赐予表达；记人时,要留意介绍人物的身世、经受和事迹等；叙事时要描写事2 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 情发生与进展的过程,表达事情发生的前因后果等
13、；谈论文要求同学就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己的 看法；一般说来,谈论文有论点、论据、论证三部分组成；要做到：1、论点要正 确无误； 2、论据要牢靠充分；论据可以是人们公认的真理,也可以是经过实践考 证的经典著作； 3、论证要合理严密；人们常用的论证方法有归纳法、推理法、比 照法；谈论文一般按提出问题、解决问题的规律次序来支配层次；英语应用文主要以写信为主；英文写信由6 个部分组成；他们是信头、信内地址、称呼、正文、终止语和签字；格式肯定要正确；无论是记叙文、谈论文仍是应用文,在具体的写作过程中,我们不防按如下 次序进行；第一,仔细审题立意,确定写作中心；找出依据这个中心能
14、够扩展的材料有 哪些；要防止写那些与中心内容无关紧要的细节；以命题作文“The Teacher I Admire Most ” 为例,文章的主题是关于记叙我最观赏的一位老师,因而就不能泛 泛谈论老师这一职业或自己的几位老师；其次,环绕中心,列出写作提纲；提纲肯定要包含所供应的情形、要点,同时要尽量使用自己熟识的词汇与句型；仍以“The Teacher I Admire Most” 为例；提纲可以这样写：1Who is the teacher I admire most. 2My reasons. 3What can I learn from the teacher. 第三,依据字数多少,扩展成
15、篇；扩展的内容肯定要紧扣主题,千万不要写那些与主题不相关的内容；扩展时要留意短文地字数,以防止由于字数不够引起的扣分在写的过程中也有些窍门,以下几点可供参考； 1、在整篇文章中,防止只是用一、两个句式；要敏捷运用各种句式；如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、比照句、分词短语、介词短语等； 2、使用不同长度的句子,通过分句和合句,增强句子地连贯性和表现力； 3、转变句子的开头方式,不要一味以主、谓、宾、状的次序；可以把状语至于句首,或用分词等； 4、学会使用过渡词；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 如： 1 递
16、进 furthermore, moreover, besides, in addition, then,etc 2 转折 however, but, nevertheless, afterwards,etc 3 总结 finally, at last, in brief, to conclude, etc 4 强调 really, indeed, certainly, surely, above all, etc 比照 in the same way, just as,on the other hand,etc 5 5、防止重复使用同一单词或词组； 6、确定文章用第几人称写,基本时态是什么；三
17、、坚持大量的写作实践 写作才能必需通过长期的、大量的反复实践才能获得；假如实践不够,即使 同学完全把握了课堂上所学的语言学问,也懂得了肯定的写作技巧,一旦使用语 言时,也难免开口结结巴巴,下笔力不从心；总之,写作才能的培育和提高,有赖于扎实的基础、写作方法和大量的写作 实践；只要我们从这点动身,充分调动同学的学习积极性,以同学为中心,制造 良好的课内外语言环境,定能有效地促进同学写作才能的形成,转变目前同学写 作才能弱的现状,在写作方面,推动外语教学再上新台阶；参考文献：1 黄远振,新课程英语教与学M ,2003,福建训练出版社, P119-127 2 黄远振 .新课程英语教与学 M ,福建训
18、练出版社, 2003 年月 3 王笃勤 . 英语教学策略论 . 外语教学与争论出版社, 2005. 4 贾冠杰 .外语训练心理学 M. 南宁:广西训练出版社 ,2003.4 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 凯里学院成教本科生毕业论文指导老师评语同学欧勰系专业,年级英语、 2022 级论文题目谈如何写好英语作文的方法指导老师评语：评审成果 指导老师签名5 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 指 导 教 师 评 鉴指导老师签名：2022 年 6 月 28 日成 绩 评 定指导老师签名：2022 年 6 月 28 日系 毕 业 生 论 文 领 导 小 组 学院毕业生论文领导小组组长签名：评 审 2022 年 11 月 10 日6 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页