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1、反问句 与 陈述句 之间的转换,学习目标：,1.掌握反问句改为陈述句的方法。 2.会把反问句改为陈述句。,3.掌握陈述句改为反问句的方法。 4.能把陈述句改成反问句。,例：1、这难道是中国的领土吗？,认识反问句和陈述句,2、这难道不是中国的领土吗？,（肯定反问句）,（否定反问句）,注：反问句分为肯定反问句和否定反问句,不,明知故问是反问,例：1、这支笔是小明的。,2、这支笔不是小明的。,不,（肯定句）,（否定句）,注：陈述句分为肯定句和否定句。,反问句改为陈述句,1、删：删去反问词（怎、怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看：看句子里
2、的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、变：删去反问语气词（吗、啊、呢等等）。变“？”为“。”。,反问句改为陈述句,练习 1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 我们不能忘记老师的谆谆教诲。 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连 忘返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连忘返。 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不要妈妈担心。,4,、,这点小事，难道还要妈妈担心吗？,陈述句改为反问句,1、添：添加适当的反问词（怎、怎能、怎么、难道、哪里等等）。 2、看：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、变：添上反问语气词（吗、啊、呢等等）。变 “。”为“？” 。,陈述句改为反问句,练习 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 改：难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗？ 2、这幅画是我们班彩颖画的。 改：难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 改：父母含辛茹苦地把我们养大，难道我们应该伤他们的心吗？（我们怎么应该伤他们的心呢？） 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 改：对于少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？（我们怎么能不闻不问呢？）,再 见！,