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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -自信是胜利的基石说课稿一、教学目标 1.学问目标：在懂得自信的含义,明白自信表现的基础上,进一步分清自信与自负、自卑的区分,明确三者与胜利的关系：自信有助于胜利,自负和自卑就使人远离胜利.为树立自信和在实践中培育自信奠定熟悉基础.2.才能目标：辞别自负和自卑,在实践中留意培育自己自信的心理品质,迈开走向胜利的步伐.3.情感、态度、价值观目标：在帮忙同学熟悉自信与胜利关系的基础上,培育同学自信的生活态度,形成正确的人生观和价值观.二、表达课标的详细内容要求：“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信的生活
2、态度”.三、教学重点：自信者的哪些心理品质有助于胜利.四、教学难点：1.自负、自卑与失败之间的必定联系.2.自信和胜利的关系.五、教学用时：一课时六、教学过程：（一）、创设良好的课堂学习氛围,融洽师生关系.（亲其师,信其道； ）（二）、温故知新（导入新课）1、自信、自负、自卑的含义及相互关系2、三者都是人们基于对自我熟悉不同而产生的不同心理状态可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - -
3、 - - - - - - - - -3、引入新课：这三者和胜利者之间有何联系？（三）、活动体验,合作探究.（绽开新课）1、活动探究一:寻败因.（同学活动、总结）结论：自负使人远离胜利2、活动探究二：说挑选.（同学活动、总结）结论：自卑使人远离胜利.老师引导：同学们,通过对探究一和探究二的分析,我们发觉古今中外的很多事实已说明,很多失败都与自负或自卑有关.我们会发觉,在自信的误区中,自卑和自负是一对孪生子.这二者本质上都是“以自我为中心”的心理状态在作怪.3、心理探秘：以自我为中心者的心理活动：提问：这些可能做到吗？老师引导： 过度关注自己对自己的评判或别人对自己的评判, 结果都会使人远离胜利.
4、 自负者因其追求的目标是虚假的, 所以注定失败, 而自卑者因其对自我的否定也与胜利无缘. 就像一根潮湿的火柴,自卑和自负的人永久无法燃起胜利的火焰.4、活动探究三：:找特点.（同学活动、总结）老师引导： 自信是胜利的基石,自信有助于胜利.自信的人具有追求胜利的心理素养,而良好的心理素养对一个人的胜利是非常重要的.5、活动探究四：查找创造家安迪生作为胜利者身上所具有的心理品质介绍爱迪生,突出其争论生涯中取得胜利的良好心理品质介绍.播放电影片断,同学直观感受,体验.同学分析、发言A 乐观 （老师引导） ：为何乐观有助于人胜利？（ 对 比 ）自卑的人会如何面对问题和失败？B 奇怪 （老师引导） ：奇
5、怪与胜利的关系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 对 比）：自负的人会如何看待夸奖？C 专心（老师引导） ：为什么专心会使人走向胜利？D 行动等等老师总结 ;自信使人乐观,自信使人英勇,自信使人专心,自信引人探究,自信让人顽强,会让人产生克服困难的士气,发挥自身的潜能,自信的人拥有这些心理品质,自然就更简单取得胜利；6、活动： 自我胜利体验
6、： 同学在美丽的画面和柔和的轻音中回忆自己一次难忘的胜利经受.然后沟通胜利时的心理状态.7、拓展训练1：英勇者的嬉戏自信体验 为课本 P24 页上的小故事取名,并预备朗诵表演同学活动拓展训练2：聪明岛自信是胜利的第一要诀,在不同的情形下,有人把它比作不同的事物,试着写出你自己的懂得如：幸福中的自信,是美好的画A 不幸中的自信,是挽救的B 顺境中的自信,是期望的C 逆境中的自信,是前进的拓展训练3：体会共享同学争论课本 P23 页上小铭的事例运用本课所学学问,分析小铭为何未当选？他现在处在什么心理状态？面对懊丧的他,你有更好的帮忙他的方法或忠告吗？（四）、全课总结：同学们,这堂课你有收成吗？自卑
7、和自负使人远离胜利,而自信使人走向胜利,自信和胜利的关系是：自信有助于胜利,胜利不能缺少自信,自信是胜利的源泉.出示名人名言：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、自信是胜利的第一要诀安默生2、自信是胜利的第一步莎士比亚3、一个人只要自信,他就可以成为自己愿望中的人.而缺少自信经常是人们失败的根本缘由.一个人只要有自信,他就可能成为自己愿望中
8、的人,没有自信,便没有主心骨,俯仰由人,什么事业干不成.戴尔 .卡耐基4.自信的人生不一般,不一般的人生有自信； 愿你拥有自信,走向胜利；自信是胜利的基石说课稿各位评委老师：你们好；今日说课的题目是自信是胜利的基石.我将从教材、教学目标、教学重难点、学情、教法学法、课时支配、教学流程、课堂小结、作业设计几个方面来说.一、说教材（一）本节课的位置和作用：1、我所选的是人教版义务训练课程标准试验教科书七年级下册第一单元做自尊自信的人其次课扬起自信的风帆的其次框自信是胜利的基石.本课时在其次课三个框题中具 有承上启下的作用,在前一课时让同学感悟什么是自信的基础上,分清自信、 自负与自卑的区分, 熟悉
9、到自负和自卑心理只能使人远离胜利,这样才能更好的为下一课时“培育自信的方法”做好铺垫. 2、本节课由一对孪生子共有的心态和自信有助于胜利两目组成,分别介绍了自信、自负和自卑与胜利的关系,同时向同学说明自负自卑的人会远离胜利,只有自信才有助于成功.使同学熟悉到增强自信的必要性.（二）教学目标基于上面的教材分析和同学的认知水平,制定如下教学目标 1、学问目标：明白自负、自卑共同之处,引导同学熟悉自负、自卑必定导致失败.让同学熟悉自信为什么有助于胜利,懂得自信的三种心理品质.2、才能目标：学会正确熟悉自我,对自己作客观的评判,不自负不自卑.3、情感、态度、价值观目标：帮忙同学树立自信,培育正确的人生
10、观和价值观.（三）教学重、难点：1、重点：自信者的哪些心理品质有助于胜利.2、难点：“一对孪生子”共有的心态.二、说学情随着中学阶段科目的增多、 学习任务的加大, 很多同学对学习产生厌烦, 学习上缺乏自信心, 这种情形不利于同学成果的提高. 从社会角度来说, 当今社会竞争日益猛烈, 任何事业的胜利都要有自信的心态.因此培育其自信等非智力因素显得尤为重要.教法和学法三、说教法和学法教法1、事例归纳法：引导同学通过阅读事例等活动猎取学问,培育和进展同学自学才能.2、比较法：运用比较的方法,让同学形成正确的思想,树立自信.学法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -
11、 - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、归纳法和探究法,让同学通过阅读PPT 资料,通过课堂分组争论,归纳总结哪些心理品质有助于胜利.2、帮忙同学学会学习,真正成为学习的主人.课时支配：一课时四、课时支配五、教学过程一引用事例导入新课通过刘翔胜利的事例启示同学并得出结论：自信对抱负的实现,有着庞大的力气.（2 分钟） 设计意图 通过刘翔的自身影响力来提高同学的学习爱好,引导同学树立自信, 由于自信是胜利的基石.（二）
12、合作沟通解读探究依据学习目标,我将本课支配为三个环节：第一环节（ 7 分钟）“一对孪生子共有的心态”.找同学读小铭的故事并摸索问题：小铭为什么会失败.“自 负”,失败之后的小铭又有什么转变？“自卑”,从而引出“自卑和自负都源于对自己 的不客观熟悉, 都是以自我为中心的心态的产物”.接下来剖析以自我为中心者的心理活动, 帮忙同学熟悉到为什么自负者和自卑者都会远离胜利. 设计意图 本环节我想通过故事来吸引同学爱好,从爱好中总结学问,其实自负和自卑经常在一个人身上并存,由于他们都产出于对自己的不正确的熟悉：一旦自己取得一点儿成果,就会自负.而一旦受到一点儿打击,就很简单自卑.帮忙同学熟悉到要树立“自
13、信”,正确、全面的看待自己,使自己不再自负和自卑,从而变得更加自信.其次环节（ 11 分钟）1、组织同学听故事,谈感受.本环节我引用三就故事来启示同学摸索问题,自负者和自卑者为什么都会远离胜利,这与他们自身有什么关系.2、PPT 出示尝试问题：自负者和自卑者为什么都会失败？3、同学分组争论探究 设计意图 本尝试题理论性强,且书中已有,因此可通过同学自学来完成,在操作中让同学留意要点肯定要简洁且有条理.通过这一环节让同学懂得很多失败都与自负、自卑有关,而自信恰恰相反,它有助于胜利.帮忙同学树立自信,从而达到突破重点的目的.第三环节（ 15 分钟）本环节我重点挑选了三个具有代表性的小故事让同学来明
14、白自信的三种品质.（1）第一让同学读买鞋子到非洲的故事并摸索： 他为什么会胜利？（乐观）.乐观与胜利有什么关系.（2）再次让同学阅读有关于爱迪生小时候的故事并摸索：爱迪生在面对事物时是什么态度？（奇怪）.奇怪与胜利有什么关系.（3）最终让同学读有关牛顿的故事并摸索：牛顿在做争论时有什么特点？（专心）.专心与胜利有什么关系. 设计意图 由于初一的同学对于新奇事物布满奇怪感,喜爱表现自己,所以我找同学来读故事,会充分调动他们的积极性.这一环节的活动设计重点在于让同学在争论总结中,自己分析出自信的三种品质,接下来深化分析自信者所具有的乐观、奇怪、专心等心理品质,使得可编辑资料 - - - 欢迎下载精
15、品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -他们能目标专一、不怕困难、留意行动,从而获得胜利. 由此帮忙同学熟悉自信和胜利的关系,产生成为一个自信者的剧烈的愿望.六、课堂小结课堂小结尝试学习, 让同学自己依据板书尝试总结本课内容, 老师予以点拨. 让同学明白自卑和自负使人远离胜利, 而自信使人走向胜利,自信和胜利的关系是： 自信有助于胜利,胜利不能缺少自信,自信是胜利的源泉.七、板书设计板书设计我采纳的是大括号形式.目的是简洁明白、一目了然,突出本节课的重点和难点,便于同学从整体上把握本节课的学问.八当堂反馈练习我将出示当堂反馈练习题三个单项、一个主观题来考察同学对本节课的把握情形,然后老师予以订正.我的说课完毕,不足之处请各位评委老师批判指正.感谢；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载