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1、2022自信是成功的基石说课稿自信是胜利的基石说课稿作为一位杰出的老师，很有必要细心设计一份说课稿，说课稿有助于学生理解并驾驭系统的学问。写说课稿须要留意哪些格式呢？以下是我为大家收集的自信是胜利的基石说课稿，希望能够帮助到大家。各位评委老师：你们好！今日说课的题目是自信是胜利的基石。我将从教材、教学目标、教学重难点、学情、教法学法、课时支配、教学流程、课堂小结、作业设计几个方面来说。一、说教材（一）本节课的地位和作用：1、我所选的是人教版义务教化课程标准试验教科书七年级下册第一单元做自尊自信的人其次课扬起自信的风帆的其次框自信是胜利的基石。本课时在其次课三个框题中具有承上启下的作用，在前一课
2、时让学生感悟什么是自信的基础上，分清自信、自负与自卑的区分，相识到自负和自卑心理只能使人远离胜利，这样才能更好的为下一课时“培育自信的方法”做好铺垫。2、本节课由一对孪生子共有的心态和自信有助于胜利两目组成，分别介绍了自信、自负和自卑与胜利的关系，同时向学生说明自负自卑的人会远离胜利，只有自信才有助于胜利。使学生相识到增加自信的必要性。（二）教学目标(基于上面的教材分析和学生的认知水平，制定如下教学目标)1、学问目标：了解自负、自卑共同之处，引导学生相识自负、自卑必定导致失败。让学生相识自信为什么有助于胜利，理解自信的.三种心理品质。2、实力目标：学会正确相识自我，对自己作客观的评价，不自负不
3、自卑。3、情感、看法、价值观目标：帮助学生树立自信，培育正确的人生观和价值观。（三）教学重、难点：1、重点：自信者的哪些心理品质有助于胜利。2、难点：“一对孪生子”共有的心态。二、说学情随着初中阶段科目的增多、学习任务的加大，很多学生对学习产生厌烦，学习上缺乏自信念，这种状况不利于学生成果的提高。从社会角度来说，当今社会竞争日益激烈，任何事业的胜利都要有自信的心态。因此培育其自信等非智力因素显得尤为重要。教法和学法三、说教法和学法教法1、事例归纳法：引导学生通过阅读事例等活动获得学问，培育和发展学生自学实力。2、比较法：运用比较的方法，让学生形成正确的思想，树立自信。学法1、归纳法和探究法，让
4、学生通过阅读PPT资料，通过课堂分组探讨，归纳总结哪些心理品质有助于胜利。2、帮助学生学会学习，真正成为学习的主子。课时支配：一课时四、课时支配五、教学过程(一)引用事例导入新课通过刘翔胜利的事例启发学生并得出结论：自信对志向的实现，有着巨大的力气。（2分钟）设计意图通过刘翔的自身影响力来提高学生的学习爱好，引导学生树立自信，因为自信是胜利的基石。（二）合作沟通解读探究依据学习目标，我将本课支配为三个环节：第一环节（7分钟）“一对孪生子共有的心态”。找同学读小铭的故事并思索问题：小铭为什么会失败?“自负”，失败之后的小铭又有什么变更？“自卑”，从而引出“自卑和自负都源于对自己的不客观相识，都是
5、以自我为中心的心态的产物”。接下来剖析以自我为中心者的心理活动，帮助学生相识到为什么自负者和自卑者都会远离胜利。设计意图本环节我想通过故事来吸引学生爱好，从爱好中总结学问，其实自负和自卑经常在一个人身上并存，因为他们都产出于对自己的不正确的相识：一旦自己取得一点儿成果，就会自负；而一旦受到一点儿打击，就很简单自卑。帮助学生相识到要树立“自信”，正确、全面地看待自己，使自己不再自负和自卑，从而变得更加自信。其次环节（11分钟）1、组织学生听故事，谈感受。本环节我引用三则故事来启发学生思索问题，自负者和自卑者为什么都会远离胜利，这与他们自身有什么关系。2、PPT出示尝试问题：自负者和自卑者为什么都
6、会失败？3、学生分组探讨探究设计意图本尝试题理论性强，且书中已有，因此可通过学生自学来完成，在操作中让学生留意要点肯定要简洁且有条理。通过这一环节让学生理解很多失败都与自负、自卑有关，而自信恰恰相反，它有助于胜利。帮助学生树立自信，从而达到突破重点的目的。第三环节（15分钟）本环节我重点选择了三个具有代表性的小故事让学生来明白自信的三种品质。（1）首先让学生读买鞋子到非洲的故事并思索：他为什么会胜利？（乐观）。乐观与胜利有什么关系。（2）再次让学生阅读有关于爱迪生小时候的故事并思索：爱迪生在面对事物时是什么看法？（新奇）。新奇与胜利有什么关系。（3）最终让学生读有关牛顿的故事并思索：牛顿在做探
7、讨时有什么特点？（专注）。专注与胜利有什么关系。设计意图由于初一的学生对于簇新事物充溢新奇感，喜爱表现自己，所以我找同学来读故事，会充分调动他们的主动性。这一环节的活动设计重点在于让学生在探讨总结中，自己分析出自信的三种品质，接下来深化分析自信者所具有的乐观、新奇、专注等心理品质，使得他们能目标专一、不怕困难、注意行动，从而获得胜利。由此帮助学生相识自信和胜利的关系，产生成为一个自信者的剧烈的愿望。六、课堂小结课堂小结尝试学习，让学生自己依据板书尝试总结本课内容，老师予以点拨。让学生明白自卑和自负使人远离胜利，而自信使人走向胜利，自信和胜利的关系是：自信有助于胜利，胜利不能缺少自信，自信是胜利的源泉。七、板书设计板书设计我采纳的是大括号形式。目的是简洁明白、一目了然，突出本节课的重点和难点，便于学生从整体上把握本节课的学问。八当堂反馈练习我将出示当堂反馈练习题三个单选、一个主观题来考察学生对本节课的驾驭状况，然后老师予以订正。我的说课完毕，不足之处请各位评委老师指责指正。感谢！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页