《2022年秋长春版语文九级上册第课《香菱学诗》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年秋长春版语文九级上册第课《香菱学诗》教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案20香菱学诗1、学问与技能 明白关于红楼梦的文学常识,明白香菱的人物命运. 领悟、把握正面描写和侧面描写相结合的人物描写手法.2、过程与方法 通过网络、图书馆等途径检索课外信息,并加以整理归纳,丰富对课文的懂得. 充分懂得文本,进行问题探究,进而加深自己的懂得.3、情感态度价值观领会名著风采,感受作者情感,激发阅读红楼梦原著的爱好.学情分析初三的同学对红楼梦有肯定的爱好和明白,香菱学诗是饶好玩味、文学性很强的一个片段,同学学习较有积极性.教学重、难点：重点 1. 分析香菱这一人物形象,学习
2、小说塑造人物的精湛手法.2. 探究香菱学诗的过程,从香菱身上找到学习语文的启示.难点体会作者的思想感情,深化懂得红楼梦的主题思想.突破方法：“红楼梦既是女性的悲歌,又是女性的赞歌”,老师通过补充相关资料,结合问题设计,引导同学充分懂得文本,进而懂得作者对香菱寄予了怎样的思想感情,从而加深同学对主题的懂得.课后举荐阅读红楼梦,进一步使同学感受经典的魅力.教学过程：一、情形导入,渲染氛围播放叹香菱：根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤.自从两的生孤木,致使香魂返家乡.这首歌的歌词也是一首判词,说的就是我们这节课要讲的主人公香菱.（板书课题：香菱学诗）出示学习目标.二、资料助读,明白作品1、结合导学案,让
3、同学说对作者曹雪芹及红楼梦的明白.关于作者曹雪芹 1715 1763 ,名霑,雪芹是他的号.曹家从清代初年起到雪芹这一代止,是一个“百年望族” .其曾祖母是康熙帝的乳母,祖父曹寅曾任康熙帝可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的侍读,加之父亲曹頫,三代世袭江宁织造.雍正初年,雪芹大约四岁的时候, 其父曹頫,因与宫廷斗争有牵连,被免
4、去江宁织造.过了一年,又被抄家.雪 芹二十岁刚出头的时候, “百年望族”一败涂的.他流落在北京西郊,只靠卖画来维护终年吃粥的生活.所以有著红楼,曹雪芹举家食粥的说法.乾隆二十八年秋冬之间,他唯独的儿子病死,因伤感太甚,他于这年除夕泪尽病逝.红楼梦就是这期间写的他只写了前八十回,后四十回是高鹗续写的.红楼梦简介红楼梦是我国章回体小说的巅峰之作.它以贾、史、王、薛四大家族为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索,描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程,充分揭露了的主阶级贵族集团的腐朽本质及其必定没落的历史命运,也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的抵抗行为.书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝
5、钗、王熙凤、袭人、晴雯、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象. 本文的生字词的学习 把握以下字词的读音和词语说明.仄（）应瑒庾（）信蘅（）芜苑三昧（）暧暧（）请柬（）胡诌（）颦（） 嘟哝（）姊（）妹怔怔（） 暖香坞（）画缯（）鳏鳏（） 的灵人杰：山川灵秀,人物杰出诲人不倦：教导别人而不知疲惫穿凿：牵强附会、生拉硬扯揣摩：反复推求、推测2、课件检测三、默读课文,整体感知（速读课文,从课文中完成相关的文字标记）1. 香菱如何苦志学诗,课文用了怎样的写作手法来表达香菱学诗之苦？ 例：（ 1）如：“香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下一首一首的读起来.宝钗连催他数次睡觉,他也不睡.”（ 2）“如
6、此茶饭无心,坐卧不定. ”“只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在的下抠土,来往的人都惊奇. ”3写作第三稿, 这一天,香菱满心想的都是诗, 到晚间仍是对灯出神,“至三更以后上床卧下,两眼鳏鳏,直到五更天方才模糊睡去了.”最终,她竟然在梦中把这首诗做成了,可是迷恋到了极点.香菱学诗,用了正侧面描写相结合的手法,正面描写了人物的语言、动作、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - -
7、- - - - - - - -名师精编优秀教案神态,进一步突出了香菱学诗时的仔细、刻苦和迷恋.通过宝钗、宝玉探春等人的语言,特别宝钗,和香菱同住,所见最多,感受也最深.“这个人定要疯了” “可真是诗魔了”“你这诚意都通了仙了”等语言,烘托的香菱学诗的专心、刻 苦.使人物形象、生动、丰满,可感、可触.四、深读课文,分小组懂得探讨（一）、香菱学诗如痴如醉,她为何苦志学诗？对艺术的崇拜追求高雅乐趣查找精神上的寄托1、个人身世之悲从前面的判词中,我们体会到曹雪芹对香菱这个薄命女子的怜悯.香菱这样精华灵秀的人竟然和薛蟠生活在一起；而且受他的凌辱作践.那薛蟠只会胡扯“女儿愁,洞房里撺出了大马猴”之类的语言
8、,粗陋肤浅.同时,因是薛蟠的妾,这种为妾为仆、半主半奴的尴尬身份,也促使香菱希望与高雅脱俗的女子在一起.身份虽转变不了,但至少精神、心性是相通的.所以我们不难懂得香菱苦心学诗的这种愿望,我们也不由得感叹造物者的不公； 2、个人资质之好.香菱本就出身仕宦世家,血液中流淌有诗书天分.命运的不公并不能掩住她天生的光华,无论外在,仍是气质、修养.加之她个人的悟性高,对诗一种迷恋的宠爱是香菱学诗的内因. 3、诗意环境的深厚.大观园里的女子,个个才情甚高,喝酒都要行令作诗,即景生情,人人都能脱口而出.在这样的环境中生活,潜移默化,耳濡目染,更激发了香菱学诗的深厚爱好.过渡：人们常说,名师出高徒.换言之：高
9、徒师从名师.香菱学诗的刻苦与胜利,与她的老师黛玉密不行分.五、 再读课文,品评“名师”（1）黛玉如何详细指导香菱作诗？1、要重立意,不以词害意.2 、要多读,读一流的诗.3 、重讨论论,方能进步.这些理论对我们学语文有什么启示？第一,要多读.诵读是提高鉴赏才能的根本途径.其次,要学一流的作品.这对于陶冶情操,培育纯正的文学趣味是特别有益的.第三,要大胆创作,敢于想像.（2）你认为黛玉是个怎样的老师？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下
10、载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1. 林黛玉学高为师.林黛玉满腹诗书,才华横溢.她的诗词令就连皇妃贾元春也赞扬不已：贾元春省亲时,看众人诗词,独赞宝钗黛玉.大观园中众人也对林黛玉的才华很 佩服.在以菊为题写诗时,林黛玉的诗被评为第一名.她天资聪颖,学识丰富,写诗写词如行云流水.所以,黛玉学高为师.2. 林黛玉因材施教、循循善诱、诲人不倦.黛玉体察出了香菱已有的学习体会,在此基础上,指出香菱学诗的误区,并列出应读诗书的书目.支配了次序,缩短了教与学的距离,并用“不用一年的功夫,不愁不是诗翁了”给香菱信心.所以无论从教的方
11、法,仍是态度,黛玉都堪称名师.过渡：我们读书探源,进入下一环节.五、拓展升华：见微知著探讨其他人.香菱只是红楼众多悲剧女性的一个代表,我们通过判词再来熟悉其他女性：如元春二十年来辨是非,榴花开处照宫闱.三春争及初春景,虎兕（兔）相逢大梦归.元春是贾家的大小姐,贾政的长女.她被选进宫里,后来加封“贤德妃”,即皇妃.是荣府女性中位置最高的一位.这进一步提升了贾家显要的位置.“二十年”,大约是说元春懂事以来的年龄.石榴花开在宫廷里,喻元春的荣耀.为了她归家省亲,竟然修造一座规模宏丽的皇家式的大观园,特别元宵节归省时烈烈轰轰的盛大场面,将元春泼天的富贵渲染到极致.虽然高高在上,极享荣华富贵,但也不得自
12、由,难享亲情.最终一句写她在寅卯年之交就要一命呜呼 . 靠山倒了,这个经受百载的贵族之家快速土崩瓦解.再如迎春迎春子系中山狼 ,得志便猖狂. 金闺花柳质,一载赴黄粱.迎春是荣府大老爷贾赦的妾所生的女儿.她长得美,心的纯洁和善,但没有才华,性格软弱.她被其父许配给孙绍祖,判词第一句“子系”两个字,合为孙,中山狼 就借典故评判此人品质恶劣.迎春嫁过去之后,不到一年就被磨练死了.命不由己所遇非良人致使迎春凄惨离世.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -
13、- 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案再如：远嫁的探春、青灯古佛旁出家产尼姑的惜春等等.通过名字,不难看出曹雪芹隐喻的深意： “原应叹息”.表达了曹雪芹多么的无奈与感伤.我们趁热打铁,体会作者在红楼梦中寄寓的情感.六：在红楼梦中,寄寓了作者怎样的情感？作者的情感丰富而复杂,这里只说两点：1、红楼梦既是女性的赞歌,又是女性的悲歌.这里的女子,或才华横溢,或刚烈不屈,或心灵手巧,或和善淑均,才艺德行,让人宠爱.2、但这些钟灵毓秀的女子,都难逃悲剧的命运,她们是社会的缩影.正如人们所说 : 忽剌剌大厦将倾,是封建社会土崩
14、瓦解的必定结局,这个大家族影射着小社会.七、再看红楼,加深熟悉香菱学诗只是红楼梦的冰山一角,美丽的诗词歌赋、数百个灵动鲜活的人物形象,融民俗文化、饮食文化、服饰文化、建筑文化、音乐文化为一体,是中国文化的百科全书,是建筑在我们心灵土的上的伊甸园,已经内化成为我们民族的一种文化基因,所以才有了“开谈不说红楼梦,读尽诗书也枉然”的说法.七、体会写法,片段练习：用正侧面相结合的手法,描写一个场景或一次活动.总结语,并板书：拜读名著,提升自我.横批：精神食粮红楼梦写百年沧桑,曹雪芹度百味人生.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载