《2022年石油的宝库教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年石油的宝库教学设计.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学基本信息课题石油的宝库是否属于否的方课程或校本课程学科品社学段：高年级年级六年级相关品德与生活领域教材书名：品德与社会出版社：首都师范高校出版社出版日期： 2022 年 6月指导思想与理论依据品德与社会课程标准 指出：本课程的教学内容要留意与同学生活和社会的联系, 要把静态的教学内容和同学丰富多彩的现实生活联系起来.留意引导同学从自己的世界动身,用多种感官去观看、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让同学在活动中 探究,在探究中发觉和解决问题,要准时勉励同学的各种尝试和有制造性的摸索
2、,引导 同学得出有价值的观点或结论.本课依据品德与社会课程标准提出“知道不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯.知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义”而编写的.主要明白波斯湾特有的自然、社会环境和人们具有特色的生产生活方式.感悟由于特殊的环境,人们在生产、生活习惯、宗教信仰等方面也独具特色.建构主义理论：学习是一个学习者主动建构的过程,即学习者通过新旧体会相互作用来形成、丰富和调整自己的体会结构的过程.教学并不是把学问体会从外部装到同学的头脑中,而是要引导同学从原有的体会动身,生成（建构）起新的体会.教学背景分析教学内容：石油的宝库是首师大版品德与社会上册第三单元“放眼看世
3、界”主题三的球村中去探宝第一栏目.本课内容主要选取了具有代表性的波斯湾的区的自然资源特殊, 人们的生产生活习俗、 宗教信仰也很特殊. 本课整合了的理、 历史、文化、宗教信仰等方面的内容. 主要熟悉波斯湾的石油资源以及相应的人们具有特色的生产生活方式,以及石油转变这当的人的生活.通过研读课标及教材,由于离同学生活有是一定的距离, 出现内容和文字表达力求与同学认知靠近.同学主要通过丰富的视听、 图片、文字资料明白波斯湾.同学情形 ：1、我校六年级的同学有肯定的搜集和整理信息的才能.2、同学已具备基本的读图的学问,能够在的势图上会依据图例看图并从中读取重要信息.但同学综合运用教材资料和的图中各要素分
4、析解决问题的才能仍较弱.因此老师要给以引导和帮忙,不断培育同学运用的图、资料来分析解决问题的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学方式：以小组合作为主整理资料（课前完成）、课上沟通再次整理、问题驱动引导同学体验探究,全班沟通为辅的方式绽开教学活动.教学手段： 多媒体、实物投影、教材、资料技术预备 ：多媒体、实物投影教学目
5、标 内容框架 教学目标：学问与技能： 1、明白波斯湾的区的石油资源和沿岸的八个主要的国家.2、明白波斯湾的区人们的生产生活方式,感受不同的的区人们的生活方式不同,受到自然环境、社会因素的影响.3、培育同学分析人类活动与自然环境的关系的才能,以及关注世界时事的学习习惯.过程与方法：通过小组合作、对比、识图等方法,使同学在合作中学习,在对比中发觉问题,在识图中熟悉波斯湾的区.情感态度价值观： 1、通过熟悉波斯湾的区的特殊,对其持敬重和观赏的态度.2、激发同学关注世界时事的欲望.3、感悟人类依存于的球,人类与环境和谐相处的重要性.教学预备 ：世界政区图、图片、音像资料教学重点 ：明白波斯湾及沙特阿拉
6、伯的的理环境、主要资源和人们的生产、生活.教学难点 ：波斯湾的区动荡的局势.教学过程 表格描述 教 学老师活动同学活动设计意图环节一、同学展现 你们对石油及其用途了 解 石 油 的出色明白吗？（老师启示同学从身用途两分边的汽油、柴油等入手熟悉 “石钟导入师：石油是工业的血液.现在人油是工业的血液”.们的生活越来越离不开石油.了 解 石 油 的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、 石油是一种什么物质了？2、 提到石油你会想到哪儿了？二、石油的宝库波斯湾探究 师：波斯湾是一个的区,假如想较为深化的明白,你想明白哪些内容？师：请依据教材、自己搜集的资料、老师供应的资料从这几方面任选其
7、一分小组自主学习,明白自读“石油的产生” 波斯湾的区师生共同归纳：位置、气候特 点、 主 要 的资 源、 周边 的国家同学想要明白的内容主要特点引 入 波 斯 湾的区指 导 学 习 自主学习关 注 网 络 资源、同学资源可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢
8、迎下载精品_精品资料_相关信息.汇报沟通： 预设：1、找位置近距离看看波斯湾的位置课件：位置出示：世界政区图2、提到波斯湾, 你会想到什么？ 你对波斯湾的区的石油储量和 产量有哪些明白？板书：石油的宝库3、周边的国家在的图上指认波斯湾沿岸有哪几个国家？介绍他们的特点深化明白：沙特阿拉伯人们的生活与哪些因素有关？4、石 油给 沿岸 国家 带 来了 什同学自主学习汇报沟通指出波斯湾的位置石油汇报自己搜集的资料（预设）A ：集中了全球三分之二的石油资源,被誉为“世界石油宝库” B：该的方拥有全世界最丰富 的石油资源,世界上的19 个大油田中,这一带就占了14个 . C：波斯湾的区不仅油藏反常丰富,而
9、且仍有得天独厚的开发条件.同学在的图上指认波斯湾四周,按逆时针方向从 东向西,环围着伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、巴林、 卡塔尔、阿拉伯联合酋长国和 阿曼八个国家,被称为海湾国 家,设想：沙特阿拉伯：位置、气候、宗教、主要经济来源自然环境（的理位置、气候、 自然资源打算了人们的生产生 活方式,同时人们适应自然资 源, 正 所 谓一 方水 土养 一方人.）认 识 波 斯 湾的位置认 识 石 油 资源沿岸国家认 识 主 要 国家 沙 特 阿 拉伯可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - -
10、 -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书：么？课件：一些现象世界唯独的七星级酒店、天价手机号码、多哈亚运会师：从这些资料中你得到哪些信息？补充：阿联酋总统的话他担忧什么？补充：美国前副总统切尼的话印证推测：课件展现战争中的人们 为什么会带来战争和苦难？波斯湾沿岸的国家怎样才能牢 牢掌控住自己的“珍宝”了？ 以阿联酋总统本哈利法的另一句话作为全课总结“石油, 应当成为阿拉伯人赶上世界
11、先 进民族的机会.它绝不能变成我们享乐的资本和灾难的根源. ” 师：石油作为一种资源,它给波斯湾沿岸各国带来了机遇,也带来了挑 战.关键在于人们如何利用它,把这种珍贵的资源真正变为当的进展的 机遇熟悉石油给波斯湾沿岸的国家带啦财宝.同学推测（战争的根源就是大国要拥有 对石油的掌握权,背后是世界 霸权使然.美国始终把波斯湾 当做其全球战略的重要一环, 积极通过各种手段向这一的区 渗透.支持伊拉克打两伊战争, 为伊 拉 克 吞并 科威 特出 兵海湾,再到打伊拉克战争,都是 为了保护其在波斯湾的战略和 经济利益.目前,美国已基本 掌握了波斯湾这一世界石油宝 库.）集中了全球 2/3 的石油资源石 油
12、 的 双 重性 辩 证 的 看问题分 析 波 斯 湾的区富有关 注 时 政 热点资源引发摸索指 导 学 习 方法 为 下 一 栏目 的 学 习 打基础可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_石油的宝库波斯湾拥有 14 个巨型大油田油质好易运输财宝战争可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学反思石油的宝库是首师大版品德与社
13、会六年级上册第三单元“放眼看世界”中的第三个学习主题的球村中去探宝一课的第一个学习栏目（第一课时）.本课教学突出了小组合作、全班沟通为主的学习方式.1、小组合作是本节课的主要的学习方式.石油的宝库 波斯湾在教学内容上具备以下特点：A 远离同学的生活. B 容量大.因此课前搜集资料是同学的主要任务.课上依据自己的资料、课本、老师供应的资料,挑选小组感爱好的小主题,对资料再次加工整理.通过全班的沟通同学在原有的搜集资料的基础上, 对波斯湾的区的自然环境和社会环境以及当的人们所特有的生活方式有了进一步的熟悉.2、充分开发利用课程资源充实课堂.本课需要丰富的资源作为上课的基石.A 同学资源： 课前布置
14、同学搜集整理和本节课有关的资料,自主学习.B 教材资源： 以课本为主,不脱离课本.如宗教学习完全利用课本学习明白伊斯兰教的习惯、节日等.C 网络资源： 师补充大量资料如：世界唯独的七星级酒店、天价手机号码、多哈亚运会、阿联酋总统的话、美国总统切尼的话、战 争中的人们等一系列的资料帮忙同学懂得.如：熟悉石油带来财宝,丰富的资料使同学赞叹石油的魅力的同时更易于懂得石油带来财宝,人们的生活因此而富有这一重点.对于难点的处理, 就以 PPT 文件的形式引导同学关注掌握石油是战争爆发的缘由、 灾难就是战争给海湾国家、人民带来的结果.而没有过多的纠结于战争的过程. D 社会时政热点资源： 关注两伊战争、海
15、湾战争等资源为教学服务.课的最终,争论：石油为什么会引发战争？（石油现代工业的血液,现代社会进展必不行少的一种资源.每个国家都需要.但是波斯湾的区的储量极为丰富,引起一些国家想占为己有的想法.）波斯湾沿岸的国家怎样才能牢牢掌控住自己的“珍宝”了？引起了同学对国家强大的深刻熟悉.3、关注时事,促同学养成良好的习惯.品德与社会有其自身的特点, 关注时事、关注新闻对同学的学习有肯定的帮助作用.本课关于波斯湾的区局势动荡是难点,同时与时事紧密联系,上课过程中同学真实的感 受到时事可以成为课堂上的焦点,假如能很好的明白现代社会中发生的一些事情（如因 为石油而引发的战争） ,就能很好的帮忙学习,从而激发其关注时事,养成关注时事的良好习惯.不足之处,老师上课的过程仍有些拘谨,应当大范畴的关注到多数同学,特殊是为哪些不善言谈的同学供应参加的机会.这是我以后应留意的问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载