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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 法律伴我成长教学设计教案教学题目法律伴我成长学时支配1 课时年 级七年级下册课程道德与法治所选教材人民训练出版社训练部审定2022 一、教学目标与内容1学问与技能： 明白有关家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护的基本内容；增强正 确判定违反未成年人爱护法的一些现象和行为的才能；2过程与手段：利用班班通,采纳音、视频等信息化手段,将平淡的文字转化成音、色、意巨美的画卷,让同学产生身临其境的感觉, 实现助学助教功能,通过对未成年人生理、心理现状的争论, 能够说出未成年人需要爱护的缘由；通过对法治的学习和摸索,知道法律赐予了未成年人哪些特殊的关爱与
2、爱护,提高同学对问题的懂得思维才能和问题归纳才能；3情感态度与价值观：体会家庭、学校、社会、国家同学赐予的深深的情、浓浓的爱,逐步提高依法爱护自己、爱护自身合法权益的才能；激发对法律学问学习的爱好；学会敬重法律,遵守法律,初步树立法治意识和法律观念；2教学重点及难点教学重点： 让同学明确在对未成年人的爱护方面,家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务,未成年人需要特殊爱护的缘由；教学难点： 法律赐予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与爱护；在生活中如何运用这四个爱护,与危害未成年人身心健康,侵害末成年人合法权益的行为作斗争；3教学方法本课以案例为主线贯穿整堂课,将
3、同学带入特定大事的现场,深化角色,结合教材,探究案例,分析出对未成年人的四种特殊爱护,进展同学分析和解决实际问题的才能；4同学分析作为未成年人,中同学属于弱势群体,在现实社会中,侵害未成年人合法权益的事时有发生,当这些侵害大事发生后,我们很多中同学不懂得自己可以获得爱护,或者不懂得如何爱护,在他们的权益遭到侵害时,应当让他们知道如何利用法律爱护自己的利益；而未成年人爱护法是爱护未成年人合法权益,有效地禁止侵害未成年人合法权益的行为,保证未成年人健康成长的有力武器； 让同学明白这些基本内容,有助于同学爱护自己在家庭、学校和社会中的合法权益,自觉抵挡不良影响和不良行为,进行自我爱护,在良好的环境中
4、健康成长；教学设计一、导入新课 目标导学一：我们需要特殊爱护一法律与未成年人 情形再现生活中的未成年人多媒体链接教材上 P95“ 运用你的体会” 栏目同时播放“ 让我们荡起双桨”说明：按住ctrl 单击可以打开音乐在“ 让我们荡起双桨” 的音乐声中,感受现在每一个同学都生活在幸福的环境中；但是幸福的环境是需要一些特殊爱护的,大家在音乐声中观看图片,随后发表自己的看法；第一环节：层层推动,分析教材想一想 ：老师提问：老师：这是我们生活中的一些图片,在生活中,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1特殊爱护的对象是谁？未成年
5、人2国家为什么要对未成年人进行特殊爱护？国家需要和未成年人成长的需要3国家通过制定哪些特地的法律对未成年人进行特殊爱护？未成年人爱护法 预 防未成年人犯罪法等法律4在未成年人爱护法中,设置了几道防线爱护我们的合法权益？家庭爱护、学校保 护、社会爱护、司法爱护老师：大家说得很好,我们的生活离不开法律,法律是我们生活的“ 卫士”,为爱护我们 的健康成长,国家特地制定了特殊的法律,赐予我们特殊的爱；但在现实生活中,不敬重未成年人, 侵害未成年人合法权益的现象时有发生,当这些侵害大事发生后,很多未成年人不清晰自己可以获得爱护,或者不懂得如何爱护自己,更有甚者,把自己从受害者变成了施害者,下 面让我们一
6、起走进一个真实的案例；通过班班通播放 蓝极速网吧纵火案之火案现场 目标导学二：感受法的关爱多媒体播放教材p98相关链接多媒体播放教材p99相关链接一、家庭爱护板书案例一分析 : 出示图片：孩子怎么没回来？小林的父母常常在家叫几个伴侣一起来搓麻将 小搞搞 , 甚至有时候让小林也 搭一搭手 ,渐渐的小林学会了搓麻将 , 成果也直线下降；1. 家长成天打麻将, 不管孩子的行为对吗？同学要爱护自己的权益,主要应当以哪些法律 为依据？提示： 家长成天打麻将,不管孩子的行为是不对的,这违反了未成年人爱护法关于家庭爱护的规定；我们同学可以依据未成年人爱护法规定来爱护自己的合法权益； 2.你如何帮忙小林解决这
7、个问题. 、婚姻法以及义务训练法的有关提示： 小林可以通过老师与父母沟通 ; 通过自已的提示 , 不能参加赌博活动 ; 仍可以要求父母不再搓麻将特殊是在家搓麻将 ; 3. 家长对我们尽了抚养、监护、训练的责任,我们应当如何回报家长呢？提示： 家长对我们尽了抚养、监护、训练的责任,我们未成年人现在应当好好地读书,勤奋努力地学习,将来长大了,我们要尽心尽力地赡养父母,以回报父母的哺育之恩；案例二分析 :出示图片：学校大扫除、跑官名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 摸索：漫画中的父母是对孩子的爱护仍是侵害呢？为什么？遇到这样
8、的情形,你会怎样 做？同学答复略 ；老师总结： 过度的溺爱也是一种侵害！引出家庭爱护的内容：老师总结：1家庭爱护的含义父母或其他监护人,依法履行的对未成年人的抚养、训练和监护的职责,敬重未成年人受训练的权益；2家庭爱护的作用 第一层：使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害；其次层：为未成年人供应相宜的家庭环境；3家庭爱护的内容 父母或者其他监护人要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；敬重、训练和引导未 不得鄙视女性未成年人和残疾未成年人；不得迫使在校接受 成年人； 不得虐待抛弃未成年人；义务训练的未成年人辍学；不得答应或者迫使未成年人结婚,不得为未成年人订立婚约；二、学校爱护板书案例三
9、分析 :播放案例动画：蓝极速网吧纵火案之学校责任说明：按住ctrl单击可以打开视频请摸索：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在这就案例中,小军走上犯罪道路缘由除了和家庭有关外,仍和什么有关？为什么？学校应当怎样做呢？1学校爱护的含义学校等训练机构依照法律规定,对未成年人进行训练,并对他们的身心健康和合法权益实施爱护；2学校爱护的作用未成年人有很长时间是在学校度过的,学校的教职工对未成年人的培育训练负有重大的责任；学校爱护涉及未成年人的训练和进展、人身权益的爱护、生命安全的保证等方面；畅所欲言：你认为我们学校在爱护同学
10、方面做了哪些工作？运动会、艺术节、楼道安装照明灯、设立心理询问室等； 你认为学校仍有哪些做得不好的地方？3学校爱护的主要内容保证同学享受九年义务训练权益；关怀、爱护同学,敬重同学的人格尊严；保证同学参加教学活动、使用教学设施的权益；爱护同学人身安全；赐予同学公平的评判,爱护同学的荣誉权、名誉权；过渡语：除了家庭之外,跟我们关系最亲密的地方就是学校；假如学校训练不当,对未成年人爱护不够, 也会使未成年人的健康成长受阻；就像案例中的小军一样,他的其次道爱护防线也被冲垮了；让我们连续查找缘由；三、社会爱护板书案例四分析 :播放动画： 蓝极速网吧纵火案之社会责任说明：按住ctrl单击可以打开视频请摸索
11、：在这就案例中, 小军走上犯罪道路又和社会有怎样的关系？社会疏于对网吧的监管；社会上仍存在哪些侵害未成年人合法权益的现象？请举例说明；招童工,嬉戏室、网吧、营业性舞厅向未成年人开放,向未成年人出售、 出租有淫秽暴力内容的书刊、音像制品等； 社会在爱护未成年人健康成长方面应如何做？引出社会爱护的含义和内容；1社会爱护的含义要求全社会制造一种有利于未成年人健康成长的社会环境；（2）社会爱护的基本内容各级政府应制造条件, 建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施, 并对中小同学开放；营业性舞厅、酒吧、网吧等不相宜未成年人活动的场所, 不得答应未成年人进入；严禁任何组织和个人想未成年人出售、
12、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐惧等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品；任何组织和个人不得招用未满 16周岁的未成年人 , 国家另有规定的除外；爱护未成年人的智力成果和荣誉权 , 对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人 , 应当为他们的健康成长制造条件；过渡语： 未成年人生活在肯定的社会环境中,而社会环境有积极因素,也有消极因素,都对他们的成长带来影响,未成年人各方面都不成熟,假如缺乏社会爱护,就难免会在社会环境中受到损害； 案例中的小军没有得到肯定的社会爱护,当然他自己也缺乏自我爱护意识,才走入了犯罪的深潭；案件发生后,他为自己的行为付出了惨重的代价,让我们接着看后续报道；名师归纳
13、总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、社会爱护板书播放动画： 蓝极速网吧纵火案之司法爱护请摸索：从这就报道中, 可以看出对小军实行了什么方面的爱护？要求；引出司法爱护的含义和基本事后,通过对其他 3名犯罪少年的调查,发觉他们的成长过程有惊人的相像,蓝极速网 吧纵火案告一段落,同学们,你们从中得到哪些启示呢？家庭、学校、社会、司法都应对未 成年人实施爱护,另外作为未成年人自身也要加强自我爱护；1司法爱护的含义 司法爱护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责 , 对未成年 人实施特地爱护措施；2司法爱护
14、的基本要求 办理未成年人的案件,实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度；遵循对违法犯罪的未成年人实现训练、感化、挽救的方针,坚持训练为主、惩处为辅的原 就,敬重违法犯罪未成年人的人格尊严,爱护他们的合法权益；对人民法院免除刑事惩罚,或者宣告缓刑以及被免除收容教养,或者服刑期满释放的未成年人,应做好安置工作,确保其在复学、升学、就业过程中不受鄙视；人民法院处理继承案件、离婚案件,要依法爱护未成年人的继承权、受抚养权；三、课堂总结同学们,现实生活中不敬重未成年人、侵害未成年人合法权益的现象较为普遍；通过 今日这堂课的学习,我们明白到青少年可以获得来自家庭、学校、社会和司法的爱护,为我们的健康成长撑
15、起了一把爱护伞,赐予我们特殊的爱；在来自家庭、 学校、社会和司法的爱护中,家庭、学校爱护是基础,社会爱护是条件,司法爱护是保证；正是有了这四道防线,才有未成 年人的健康成长；同时我们自己也应当增强自我爱护意识,运用法律手段爱护自己的权益；那么, 我们应当怎样运用法律手段爱护自己的合法权益呢？这就是我们下节课要学习和争论的内容；回到上课前播放的让我们荡起双桨的成长；四、板书设计及教学后记,希望同学们在学习和生活中能够始终幸福、健康未成年人需要特殊爱护的缘由家庭爱护法律为我们护航感受法的关爱学校爱护社会爱护司法爱护本节课是法律学问教学,法律学问对同学来说比较生疏和抽象,同学不易于懂得,多媒 体课件的运用是一个好的方式,这样可以调动了学习的爱好,使同学从情感上乐于参加,组织 同学多种感官的参加,使枯燥单调的法律学问教学变得丰富生动；“ 社会爱护和司法爱护” 这 两个学问点比较难懂,要多结合情形材料展现问题、启示同学多摸索、多争论,要给同学多理 解的时间和沟通的空间；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页