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1、精品_精品资料_高一语文学问点归纳总结1、读准以下加点的字.师名沁（ qn）园春百舸（ g）争流橘子 j百舸 g归纳总怅寥廓（ li o）（ ku）峥嵘（ zhng ）（ r ng）挥斥方遒（ qi ）结|大|浪遏（）飞舟吝啬（ l n）（ s） 嬉（ x）游澄（ ch ng）清肚有容召（ zho）唤不驯（ xn） 明澈（ ch）灰烬（ j n）不屈不挠（ no）,容习学摇荡（ y）睫（ ji ）毛瞳（ t ng）孔惆怅（ chu）（ ch ng）困难之蔑视 mi 嘲讽 fng给（ j）予迂（ y）回事,业学脊骨 j不屈不挠 no矿藏 zng闪耀 shu震颤 ch n有成,战栗 l憎恨 zng
2、栖息 q倔强 ju产生 dn炫耀 xu更n上一层楼沉湎 min爱恋 jun溺爱 n抹煞 sh漫游o飞翔o磕绊 bn汗流浃背 ji感叹 ki企望 q摆脱 zh ng愚昧 mi干瘪 bi呼唤 zh o厌倦 jun蒙蔽 mng藐视 mio恪尽职守 k吮吸 sh n敬佩 qn教导 hu 斟酌 zhn水泵 bng雏形 ch眺（ ti o）望 撩（ lio）起喧（ xu n）响坐标轴（ zhu）絮絮（ x）叨（do）叨迷惘（ wng）炫（ xun）耀晨曦（ x）沉湎（ mi n） 抹煞（ sh）面面相觑（ q） 溺（ n）爱粘（ zh n）贴怪癖（ p） 摭（ zh）拾祈祷（ q）（do）磕（ k）绊（
3、bn）颤（ chn）抖冰雹（ bo） 夭（ yo）折碾（ nin）成引吭（ h ng）试啼自艾（ y）自怜 干瘪（ bi）藐（ mi o）视薄情（ b）啮噬（ ni ）（ sh）吮（ sh n）吸第 1 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_恪（ k）守钦（ q n ）佩犄（ j）角擂（ l i ）鼓纤（ xin）巧瞠（ ch ng ）目结舌商榷（ qu）忐忑（ tn）（ t ）名师雏（ ch）形斟酌（ zh n）（ zhu） 甄（ zh n）别思忖（ cn）归纳总结稳妥（ ti） 跋涉（ b sh ）斑斓（ l n） 狭隘（ i ）|大劝慰（ ji ）麻痹（ b）戕
4、害（ qing）符箓（ l ）肚有容,时髦（ m o） 恢（ hu）宏 木直中（ zh ng）绳槁暴（ p）容学习参省（ xng ）骐骥（ q j ）须臾（ y）跬（ ku）步困难之事舟楫（ j ）锲（ qi ）而不舍契（ q）约强弩（ n）,学业君子生（ x ng）非异也镂（ l u）句读（ du） 官盛就近谀（ y）有成,更郯子（ t n）老聃（ dn）蟠（ pn）以贻（ y）之上一层苌弘（ ch ng h ng）炽（ ch）热疑窦（ du）谄（ chn）媚楼焚膏继晷（ gu ） 熟稔（ rn） 心无旁骛（ w） 城垣（ yun）不遑（ hu ng） 宅邸（ d） 绮窗（ q） 魂牵梦萦（
5、 y ng）酒阑灯灺（ l n）（ xi ）饿殍pi（o） 艾蒿（ ho）袅袅（ nio）搭讪（ shn） 悠邈（ mio） 一饮一啜（ chu） 田塍（ ch ng）濡染（ r ） 烙印（ l o） 匝数（ z） 侘傺（ ch）（ ch） 铩羽而归（ sh） 恬淡（ ti n） 缔造（ d） 谪居（ zh）低徊（ hu） 欷歔（ x）（x） 发轫（ r n） 方兴未艾（ i ）含辛茹苦（ r ） 翘首（ qi o） 桑梓（ z） 蕞尔（ zu） 翰苑（ hn） 别墅（ sh） 宁静（ m） 悲怆（ chu ng）矫饰（ jio） 游泊（ b） 迁徙（ x） 戈壁（ g）按捺（ n） 颠簸（
6、b） 惶惑（ hu ng） 丰子恺（ ki）第 2 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_崔颢（ ho）廿七（ ni n）黏合（ ni n）烟垢（ gu） 打夯（ hng）煮茗（ m ng）蛰（ zh）居闽粤（ mn ）（ yu）丰腴（y）赭（ zh）色乌桕（ ji ）远阜（ f ）诳语（喷薄（ku ng）b）惊骇（ hi ）阴霾（ m i ）雾霭（i）攫来（ ju ）混沌（ dn）瘴气（zh ng）剔（ t）透粗犷（ gu ng ）奔放不羁（ j）名师归纳总结| 大肚有容, 容习学千峰万壑（ h） 咆哮（ po）（ xi o） 壬（ r n）戌 举酒属（ zh）客困
7、难之窈窕（ yo）（ tio） 冯（ p ng）虚御风 桂棹（ zho）扣舷（ xi n）事,业学酾（ sh）酒横槊（ shu）匏（ po）尊相与枕藉（ ji ）有成,嫠（ l ）妇愀（ qio）然山川相缪（ li o）湍急（ tun）更上层一舳舻（ zh）（ l ） 蜉蝣（ f ）（ yu）衽（ r n）席 攒蹙累积（ cun）（ c）楼颢（ ho）气引觞（ shng ）满酌曲折（ wn）（ yn） 迸发（ b ng）僇（ l ）人施施（ y）（ y）而无行尽藏（ z ng）涟漪（ li n）y（） 驯服（ xn）蓊郁（ wng ）忧悒（ y）追溯（ s）嗥叫（ ho）毛骨悚然（ sng ）
8、箕踞而遨（ j）（ j ）纤细 xin忐忑 tnt 选择 ju浪费 ch商榷 qu 思忖 cn苟延残喘 chu n墓冢 zhng骨骸 hi狭隘i跋涉 b沉溺 n劝慰 ji时髦 mo什刹海 sh ch 偏僻 p 菜圃 p 黏合 nin逃遁 dn惦念 din贫瘠 j 悲怆 chu ng酒阑灯灺 xi 搭讪 shn坎坷 qq 濡染 r烙印 lo缔造 d方兴未艾i迁徙 x撼动人心 hn第 3 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_按捺不住 n颠簸 b抛锚 mo烟垢 gu仓皇 hung打夯 hng涮 shun蛰居 zh丰腴 y绿林 l惊骇 hi名归师震动 hn静谧 m 瘴气 z
9、hng停滞 zh 突然 m酝酿 yn蓊郁 wng游弋 y徜徉 ch ng闲适 qi吞噬 sh喧嚣 xio扳机 bn一瞥 pi饿殍 pio引擎 qng残羹 gng纳总结| 大肚有容, 容学习困难之事,业学2、正确书写以下字词.成有沁园春 怅寥廓 峥嵘遒劲 遏制 风华正茂灰烬摇荡曙光 蔑视,更笔杆瞳孔撒遍倔强 沉湎金碧辉煌迷惘炫耀 晨曦 眷念上层一急躁 惆怅溺爱 飞翔譬如抹煞蒙蔽 恪守 啮噬 斟酌 甄别 商榷 思忖楼稳妥 犄角 急噪慈爱摭拾轻率鞭笞布满涉猎 琐碎面面相觑 干瘪 残骸跋涉 闲暇 斑斓 狭隘 劝慰 麻痹 戕害 符箓 恢宏 骐骥 须臾 跬步 锲而不舍强弩金石可镂官盛就近谀 贻 真知灼见出
10、类拔萃 酷热 疑窦 谄媚 焚膏继晷熟稔 心无旁骛城垣 按部就班喧嚣寰宇 肴馔 神裔 宅邸绮窗 魂牵梦萦 酒阑灯灺 搭讪 悠邈 坎坷 田塍 濡染 侘傺 铩羽而归 恬淡缔造 谪居 低徊 欷歔 根深蒂固 发轫方兴未艾 含辛茹苦 翘首 蕞尔 翰苑 别墅 熠熠闪光 宁静 贫瘠 悲怆 矫饰迁徙 颠簸 崔颢 辜负 菜圃 烟垢 仓皇煮茗蛰居丰腴赭色乌桕诳语惊骇雾霭阴霾攫来剔透粗犷奔放不羁 千峰万壑壬戌 棹扣舷袅袅酾酒横槊相与枕藉嫠妇愀然引觞满酌施施而行涟漪忧悒 酢 追溯 嗥叫毛骨悚然曲折 饿殍 艾蒿 废寝忘食引吭试啼锈钝磕绊孕育懊恼剔除落寞敷衍怨天尤人入不敷出促使蒙蔽 废墟啮噬鬼迷心窍妄自菲薄战战兢兢完善无瑕
11、斑斓稳妥规律勾销执著百无聊赖不行或缺忐忑担心第 4 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_瞠目结舌苟延残喘四肢百骸跋涉丰盈劝慰麻痹恢宏望洋兴叹名胜蜻蜓偏僻喘气菜圃逃遁名归师惦念海鸥宁静贫瘠悲怆矫饰烙印一无全部搭讪纳总结褪色融解熔化溶解濡染模糊缔造发轫魂牵梦|萦| 大肚有容,铩羽而归寄人篱下衣锦夜行含辛茹苦休戚相关憔悴容学习困颠簸惶惑温馨焦躁不宁索然无味坍塌证据难之,事榆树牲畜蛰居明朗丰腴润泽肃杀喧哗恣意逍遥学业有曝背谈天直截了当 诳语颤抖雾霭混沌布满 焦躁成, 更上炫目敦煌回光返照山崖慵懒挥霍涟漪厮守一层楼深邃湍急玩耍蠕动疲乏内涵无动于衷3、说明以下词语的意思.漫江：
12、满江.百舸：大船.怅寥廓：由深思而激扬大方的心绪.挥斥方遒：强劲有力.激扬文字：激浊扬清,抨击恶浊的,褒扬和善的.粪土：名词用作动词,视如粪土.到中流击水：江心水深流急的的方. 浪遏飞舟：阻挡.嬉游：玩耍,玩耍.不驯：不顺服.吝啬：过分疼惜自己的财物,当用不用.依偎：亲热的靠着,紧挨着.惆怅：伤感、失意.第 5 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_不屈不挠：不屈服.絮絮叨叨：形容说话啰嗦.似水流年：像水一样消逝的光阴.流年,光阴.师名炫耀：照射.炫耀.归纳沉湎：沉溺.总结摭拾：拾,拣.文中指袭用现成的词语.|大|焦急：特别焦急.肚有自艾自怜：自己怜惜懊悔自己.容,怨
13、天尤人：埋怨上天推及到他人.容习学入不敷出：收入不够开支.困难薄情：（待人、说话）冷酷无情.过分的苛求.之事落寞：孤寂.冷落.,业学望眼欲穿：形容希望殷切.有成鬼迷心窍：比如受到困惑.,更妄自菲薄：毫无依据的看轻自己.指自轻自贱,自暴自弃,不求上进.上层一恪尽职守：严格遵守自己的职责.楼完善无瑕：完善、美好,没有缺点.瑕,缺点.瞠目结舌：瞪大眼睛说不出话来.多形容惊讶或窘迫的样子.瞠：瞪眼睛.冥思苦想：深沉的思索.冥,深深的.苟延残喘：将就维护一线生命.也比如其他事物将就存在下去.苟延,将就连续.残喘,临死前残存的喘息.水落石出：喻指事情真相大白.一如既往：完全跟从前一样.既,已经.跋涉：爬山
14、趟水,形容长途奔波.劝慰：劝慰.戕害：损害.沉溺：陷入不良的境的,不能自拔.气象万千：形容景色和事物多种多样,特别壮丽.举一反三：比如懂得一件事就可以类推出其他很多同类的事.锲而不舍：雕刻一件东西,始终刻下去不放手,比如有恒心,有毅力.安稳无恙：很平安,没有什么疾病和事故.恙,病.惠赐：敬词,用于指别人赠送给自己的（物品）.寰宇：寰球,天下.第 6 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_肴馔：丰富的饭菜. 审慎：周密而谨慎.魂牵梦萦：形容想念特别深切,达到梦中都在牵挂的的步.搭讪：为了跟人接近或打破尴尬局面而主动找话说.师名悲欢离合：泛指人生的种种经受、遭受和感受.侘
15、傺：失意的样子.归纳铩羽而归：指失败或不中意,灰溜溜的回来.铩,摧残、损害.总结悠邈：久远.邈,遥远.|大|寄人篱下：比如依靠别人过活.肚有功败垂成：快要胜利的时候遭到失败（含惋惜意）.容,方兴未艾：正在兴起进展,一时不会终止.形容事物正处在蓬勃进展的阶段.容习学蕞尔：形容小（多指的区）.困难逃遁：逃跑,躲避. 熠熠：形容闪闪发光.之事概莫能外：一概不能超出这个范畴.一概不能例外.,业学宁静：寂静. 奇诡：奇妙,诡异.有成贫瘠：（土的）薄,不肥沃.,更悲怆：哀痛.上层一按捺：克制,抑制.楼惶恐：惊恐而疑问.索然无味：形容呆板枯燥,毫无趣味.粘合：粘贴胶合,引申为聚合.偏僻：的方偏僻、清静.闲适
16、：形容闲适舒坦的样子.仓皇：仓促而慌张.见证：当场目睹可以作证的.指见证人或可作证据的物品.面目全非：事物的样子转变得很厉害（多含贬义）.虚无：有而如无,实而如虚.诳语：骗人的话.忧悒：忧愁担心.莫名其妙：没有人能说出它的奥妙（道理）.表示事情很古怪,使人不明白.布满：（心情、气氛等）充分显露.惊世骇俗：因言行异于平常而使人震动.静谧：安静,寂静.愤世嫉俗：对于不合理的社会和习俗表示憎恶.息息相通：说息息相关,呼吸相关联,比如关系亲密.第 7 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_闲适：中意.称心.舒适.毛骨悚然：形容很可怕的样子.饿殍：饿死的人.师名无动于衷：心里一
17、点不受感动,一点也不动心.归纳总结3、文学常识|大|1、词： 是我国传统诗歌中的一种特殊体裁,起源于隋唐之际,大盛于宋,随着金肚有元北曲的盛行而衰亡.它原本是协作燕乐曲调的歌辞,在进展过程中渐与音乐分别,成容,为纯粹的文学样式.起初是称“曲子”“杂曲子”“曲子词”,后来也称作“乐府”“长短句”或“诗容习学余”.困难每首词都有一个曲词名称,叫词牌,词牌打算了这首词的字数、句数和平仄声韵.之事某些词牌的命名与创始之作的内容有关联,但后人倚声或依谱继作 ,就不肯定受此限制.,业学可以赋词牌本意,也可以撇开词牌本意自由发挥.词的标题和词牌有着严格的区分,标有成题是词的内容的集中表达,它概括了词的主要内
18、容.,更词的分类：词分为小令、中调、长调,这是依字数的多少来划分的.58 字以内为上层一小令. 59 至 90 字为中调. 91 字以上为长调.楼词的流派：豪爽派和婉约派.其作品分别表现出不同风格.豪爽派作品气概豪爽,意境雄浑,布满豪情壮志,给人一种积极向上的力气,代表作家是苏轼、辛弃疾.婉约派作品清丽含蓄,感情动听缠绵,情调或轻松活泼,或婉约细腻,题材较狭窄,多是写个人遭受、男女恋情,也有写山水、融情于景的,代表词人有柳永、秦观、李清照等.2、说： 说是古代的一种谈论体裁,用以陈述作者对社会上某些问题的观点.写法特别敏捷,可以叙事,可以谈论,都是为了说明一个道理.讲究文采,和现在的杂文大致相
19、近.3、古文运动： 实际是以复古为名的文风改革运动,韩愈和柳宗元是这次运动的倡导者,他们提出“文以载道”、“文道结合”的观点,主见学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文,坚持摈弃只讲形式不重内容华而不实的文风.4、“六艺”一：是指易、书、诗、礼、乐、春秋等六种儒家学说.二是指中国古代儒家要求同学把握的六种基本才能：“礼、乐、射、御、书、数”.另外,诗经中的“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”,文学上合称“六义”.5、赋：“赋”的名称最早见于战国后期荀况的赋篇,到汉代形成特定的体制.“赋” 着力于铺陈事物 ,较多的采纳散文化的句式 .赋体经受了长期演化的过程 ,进展到中唐, 在古文运
20、动影响下,赋又显现了散文化的趋势,不讲究骈偶、音律,句式参差,押韵也比较自由,形成散文式的清爽流畅的气概,叫做文赋.第 8 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6、荀子,（约公元前 313 前 238 ）,名况,字卿,战国末期赵国人,他强调训练和名归师礼法的作用,主见治理天下既要靠“法制”,又要重视教化兼用“礼”治,强调“行”对于“知”纳总结的必要性和后天学习的重要性, 认为后天环境和训练可以转变人的本性. 荀子的著作有|肚大荀子二十卷.标志着古代说理文的进一步成熟.他的散文说理透彻、语言纯朴、多有容,排比句,又善用比如.劝学是荀子的第一篇.容学习困7、韩愈（768
21、-824 ）,字退之,祖籍昌黎,韩愈在文中多次自称“昌黎韩愈”,人们也称难之,事他韩昌黎.韩愈是唐代古文运动的提倡者,他提倡三代两汉散文,主见“文以载道”,强学业有调文章内容的重要性.在文学形式上力主创新,对后世散文影响深远.他的诗歌,题材成, 更上广泛,风格险怪,讲究用奇字,造奇句,人们评为“以文为诗”.与孟郊、贾岛等人自成一层楼一派,史称“韩孟诗派”.诗文被门人辑为昌黎先生集.8、老舍：满族,原名舒庆春,字舍予,北京人.代表作长篇小说骆驼祥子,以沦陷了的北平为题材的长篇四世同堂.1951 年北京政府授予他“人民艺术家”称号.话剧龙须沟茶馆.9、郁达夫 ：名文,字达夫.郁达夫是闻名的新文学团
22、体“制造社”的发起人之一,他的第一本也是我国现代文学史上的第一本小说集沉沦.10 、苏轼：北宋文学家、书画家、字子瞻,号东坡居士.他与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”.与黄庭坚并称“苏黄”.开豪爽词派的先河,与辛弃疾并称“苏辛”.在散文领域也有很高成就,与欧阳修并称“欧苏”,是“唐宋古文八大家“之一.苏轼仍善于行、楷书,与 黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”.第 9 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_11 、柳宗元：字子厚,世称“柳河东”,也称“柳柳州”.提倡“古文”创作.其散文以山水游记和寓言成就最大. 在他的山水游记中常把自己的身世遭受和个人情怀融于自然风景的名归师描
23、画中,代表作是永州八记.梭罗：作家、思想家.他是19 世纪超验主义运动的纳总结重要代表人物.代表作瓦尔登湖.奥尔多利奥波德：美国闻名生态学家和环境保|肚大护主义的先驱,沙乡年鉴的作者.有容, 容学习文言文部分（字词句梳理）困之难（一）文言文字词.事,1、通假字（例）学业虽有槁暴,不复挺者：“有”通“又再”一,次.“暴”通“,曝晒”干. 就知明而行无过矣：有,成“知”通“智”,聪明.更上輮 以为轮輮 通 “煣”,以火烘木,使其弯曲一楼层君子生非异也：“生”通“性”,天赋,资质.师者,所以传道受业解惑也：“受”通“授”,教授.或师焉,或不焉：“不”通“否”举.酒属客：通“嘱”,劝酒.浩浩乎如冯虚御
24、风：通“凭”.山川相缪：通“缭”.僇,通“戮”,这里是遭贬调的意思.趣,通“趋”,往.意有所极,梦亦同趣.就知明而行无过矣知 通 “智”,聪明.2、古今异义（例）古今异义字 古义 今义君子博学而日参省乎己广博的学习 一般指学问广博精深非蛇蟮之穴无可寄托者藏身 通常指托付或者把抱负、感情、期望放在某人或者某事物金石可镂 金属制品 黄金师者,所以传道受业解惑也用来的 表结果的连词今之众人,其下圣人也亦远一般的人 大众古之学者必有师 求学的人,读书人 有特的学问的人第 10 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_是故弟子不必不如师 不肯定 用不着,不需要吾从而师之 跟从并且
25、 表结果、目的的连词学校而大遗 小的方面要学习而未始知西山这怪特古义学制的初级阶段未尝今义没开头攒蹙累积古义重叠、积压今义积存然后知吾向之未始游古义这样以后今义转折连词游于是乎始古义从今,从这时今义递进连词醉就更相枕以卧古义更换交替今义更加_精品资料_| 大肚有容,到就披草而坐古义 拨今义掩盖在肩背上.容习学颓然就醉古义 接近今义 就是困难然后知吾向之末始游古义 从前今义 朝之事故为之文以志古义 记今义 志气、志向,业学是岁元和四年也古义 代词,这今义 判定动词有成, 更上蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿.今义：帮凶、走狗.一层楼金就砺就利古义：金属制品,此代指金属制的刀剑等.今义：黄金.君子博学
26、而日参省乎己古义：检查.今义：探究并领悟.吾从而师之古义：从,跟从.而,连词.今义：连词.今之众人古义：一般人.今义：很多人.攒蹙累积：古义 重叠、积压 今义 积存然后知吾向之未始游：古义 这样以后 今义 转折连词游于是乎始 ：古义 从今,从这时今义 递进连词3、一词多义（例）1） 绝突然抚尺一下,群响毕绝（终止）以为妙绝 （到了极点） 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境（隔断）第 11 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_佛印绝类弥勒（特别）假舟楫者,非能水也,而绝江河（横渡）2） 强师名挽弓当挽强,用箭当用长（有力的弓）蚓无爪牙之利,筋骨之强（强大）归纳策勋十
27、二转,赏赐百千强（有余）乃自强步,日三四里 （将就）总结3）假|大|以是人多以书假余 （借）肚有君子生非异也,善假于物也（凭借）容,假有人焉,举我言复于我,亦必疑其诳（假如）容习学乃悟前狼假寐,盖以诱敌（不真）困难4）望之事吾尝 而望矣,不如登高之博见也（向远处看）,业学日夜望将军至,岂敢反乎（希望）有成先达德隆望尊 （名望）适冬之望日前后 （农历每月十五）,更5）闻上层一顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰（听见）博闻强志 （见闻、学问）楼不能称前时之闻 （声誉、名声）6） 师古之学者必有师 （老师）吾从而师之 （以为师） 巫医乐师百工之人,不耻相师（乐师.学习）犹且从师而问焉 （老师）道之所存,
28、师之所存也（老师）于其身也,就耻师焉 （从师）7） 传师道之不传也久矣 （流传）六艺经传皆通习之 ：（说明经书的著作）8） 从惑而不从师 （跟随）见渔人,乃大惊,问所从来（介词,自）9） 焉积土成山,风雨兴焉 （兼词,于之）于其身业,就耻师焉 （句末语气词） 肉食者谋之,又何间焉（句末语气词）句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉（句末语气词）10） 乎生乎吾前,其闻道也固先乎吾（介词,相当于“于”,“在”.介词,“比”.） 夫庸知其年之先后生于吾乎（语气词,用于句末,表示反诘语气.）第 12 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_嗟乎,师道之不传也久矣（与“嗟”组成固
29、定结构,表示感叹.） 圣人之所以为圣,其皆出于此乎（句末语气词,表示感叹.） 11）其师名今之众人,其下圣人也亦远矣（代词,代指“中人”）归纳圣人之所以为圣,其皆出于此乎（句中语气词,表揣测）总结爱其子,择师而教之,于其身也,就耻师焉（代词,他/他们）|大|授之书而习其句读者 （代词,代“书”）肚有其可怪也欤（指示代词,“这”）容,今其智乃反不能及（代词,指前文的“君子”即“士大夫”）容习学12）于困难青,取之于蓝而青于蓝 （从.比）君子生非异也,善假于物也 （丛）而耻学于师（向）于其身也,就耻师焉 （对于）师不必贤于弟子（比）不拘于时 （被）其皆出于此乎13）也（在）之事, 学业有成, 更上
30、层一师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣（句中起舒缓语气作用,“啊”或不译.）楼先生不知何许人也 （用于一般陈述句或语气稍微的感叹句句末 ,表示认定,“啊.”）孔文子何以谓之文也 （用于句末,与疑问代词“何”呼应,表示反问,“了”.）14） 就于其身业,就耻师焉 （连词,表转折,“却”.）三人行,就必有我师 （连词,表条件与结果的关系,“就”.）此就岳阳楼之大观也 （副词,用在谓语前面,帮忙表示判定,“就是”.）15） 所以师者,所以传道受业解惑也（用来的）圣人之所以为圣 （的缘由,“以”作“因”讲.）16） 者假舟楫者 （的人）此数者用兵之患业,而操皆冒行之（代词,的情况）子瑜者,亮兄谨也 （
31、表判定）17） 而青,取之于蓝而青于蓝 （表转折）君子博学而日参省乎己 （表并列） 锲而舍之 （表承接）知明而行无过矣（表并列）吾尝终日而思矣 （表修饰）臂非加长也,而见者远 （表转折）第 13 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_积善成德,而神明得意（表因果）登高而招（表承接） 觉而起,起而归（表顺承,译为“就”、“然后”）其隙也,就施施而行,漫漫而游（表修饰,译为“的”、“着”）师名自其不变者而观之 ,就物与我皆无尽也 ,而又何羡乎？ （表因果,译为“因而”、“所归纳以”）总结18）故|大|故木受绳就直,金就砺就利（所以）明知故犯 （有意）肚有温故而知新 （原先
32、的东西）容,19）如容习学纵一苇之所如（往）困难微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟（好象）之事孰视之,自以为不如（比得上）,业学如期完成（依据）有成20）属,更举酒属客,诵明月之诗（通“嘱”,劝酒）上层一属予作文以记之（通“嘱”,叮嘱）楼十三学得琵琶成,名属教坊第一部（隶属）常愿天下有情人都成眷属（亲属） 举匏樽以相属（通“嘱”,劝酒） 有良田美池桑竹之属（类） 21）固固一世之雄也（原来）雍州之的,殽函之固,自如也（险固） 固国不以山溪之险（使动,使稳固） 汝心之固,固不行彻（顽固）22） 适而吾与子之所共适（享有） 余自齐安舟行适临汝（到）贫贱有此女,始适仍家门（女子出嫁） 少无适俗韵,性本爱山
33、丘（适合）适得君府书,明日来临汝（刚刚,才） 适大病,不能行（适逢）23） 逝第 14 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_逝者如斯,而未尝为也（消逝）逝将去女,适彼乐土（通“誓”,宣誓） 淑尔远逝,往来翕忽（去,消逝）师名时不利兮骓不逝（跑）归纳24）曾总结天的曾不能以一瞬（副词,用来加强语气,常与“不”连用,译为“连都”）|大|曾不知老之将近（副词,用来加强语气,常与“不”连用,译为“连都”）肚有25）苟容,苟非吾之全部（假如）容习学欲苟顺私情（假如）困难26）虽之事虽一毫而莫取（即使）,业学虽无丝竹管弦之盛（虽然）有成27）异,更始指异之（称奇）上层一以为凡是
34、州之山有异态者（特殊）楼28）特而未始知西山之怪特（特殊） 然后知是山之特立（超出一般） 29）为余自为像人（成为）故为之文以志为（表目的） 30）乎“月明星稀,乌鹊南飞”,此非曹孟德之诗乎？ （表反问语气,译为“吗”、“了”） 洋洋乎与造物者游,而不知其所穷（形容词、副词词尾,译为“的”、“的”）知不行乎骤得,托遗响于悲风（用于句中,起调剂音节的作用,不译）4、词类活用（例）假舟楫者,非能水也,而绝江河（水,名词用作动词,游泳.） 君子博学而日参省乎己（日,名词作状语,每日.）上食埃土,下饮黄泉 （上、下,方位名词作状语,向上、向下.）西望夏口,东望武昌（名作状） 顺流而东也（名作动）侣鱼虾
35、而友麋鹿（意动）第 15 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_六、词类活用名木直中绳, 輮以为轮輮,使动用法,用煣的工艺.师归纳总君子博学而日参省乎己日,名词作状语,每天.结|大|上食埃土,下饮黄泉上,向上.下,向下.名词作状语.肚有容非利足也 - 非能水也足,名词作动词,用脚走.水,名词作动词,游泳.,容习学吾从而师之以为师,意动用法.困难事之而耻学于师以为耻,意动用法., 学业其下圣人也亦远矣低于,名词作动词.有成更,是故圣益圣,愚益愚圣人 愚人 形容词作名词.上一层西望夏口,东望武昌（名作状）向东楼方其破荆州,下江陵,顺流而东也（名作动）向东去侣鱼虾而友麋鹿（
36、意动）与为侣,与为友舞幽壑之潜蛟, 泣孤舟之嫠妇（使动）使舞,使泣乌鹊南飞（名作状）向南七、特殊句式判定句虽有槁暴, 不复挺者, 輮使之然也.即使又被风吹日晒而干枯了, 也不再能再挺拔,（这是由于）煣的工艺使它变成这样的.登高而招,臂非加长也,而见者远登上高处招手,手臂并没有增长,但是远处的人能看得见.第 16 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_君子生非异也,善假于物也君子的天资同一般人没有什么差别,（只是）他们善于借助外物罢了.名归师师者,所以传道受业解惑也.老师是用来传授道理、授予业务学问、说明疑难纳总结问题的人.|肚大固定句式有容,故不积跬步, 无以至千里.
37、不积小流,无以成江海：“无以”“没有用来的方法”.容学习困（所以不积存小步,就不能远达千里.不汇聚细流,就不能成为江海.）难之事, 学业有定语后置成, 更上蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,专心一也.蚯蚓没有锐利的爪一层楼牙,顽强的筋骨,（却能）在上面吃泥土,在下面饮的下的泉水,这是由于专心专一的缘故.纵一苇之所如, 凌万顷之茫然.任凭小船儿自由漂流,浮动在那茫茫无边的江面上.客有吹洞萧者,倚歌而和之.有个吹洞箫的客人,按着节奏为歌声伴奏.介词结构后置青,取之于蓝而青于蓝.冰,水为之而寒于水.靛青是从蓝草中提取的,可是比蓝草的颜色更深.冰是水凝成的,但比水更冷.生乎吾前,其闻道也固先
38、乎吾,吾从而师之.在我之前诞生的人,他懂得道理原来就比我早.我跟从他以他为师.第 17 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_月出于东山之上,徘徊于斗牛之间月亮从东边山上升起,在斗宿、 牛宿之间徘徊.名归师况吾与子渔樵于江渚之上, 侣鱼虾而友麋鹿.何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴,纳总结以鱼虾为伴侣,以麋鹿为伴侣.|肚大宾语前置有容,句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉.不知道句读,不能解决疑难问题,有的容学习困从师学习,有的不从师学习.难之,事何为其然也？为什么奏出这样悲凉的声音了？学业有固一世之雄也,而今安在哉他本是一时的豪杰,如今在哪里了？成, 更上自其不变者而观之,就物与我皆无尽也,而又何羡乎假如从没有变化的一方面去看,一层楼那么事物和我们都是无穷无尽的,仍仰慕什么了？ 被动句六艺经传,皆通习之,不拘于时,学于余.六艺经传都普遍的学习,不受时俗的拘谨,向我学习.此非孟德之困于周郎者乎？这不是曹操被周瑜围困的的方吗？以为凡是州之山水有异态者,皆我有也.我以为永州的山,凡具有特殊形状的,都有我的脚印.第 18 页,共 18 页可编辑资料 - - - 欢迎下载