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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习武 汉 工 程 大 学艺术设计学院教动画教研室案任课教研室老师姓名邱枫课程名称构成原理主授专业动画专业 年级 2 年级 2022- 2022 学年第 1 学期课程编号 :07120041 留意：本页在打印时放置在封面的反面 备 课 与 教 案 要 求一. 仔细钻研本学科的教学大纲和教材 , 弄清本学科的教学任务、 教材体系结构和国际国内新的争论进展 , 结合同学实际情形 , 细心支配教学步骤 , 订好学期授课方案和课时支配；个人收集整理 勿做商业用途二. 在个人仔细备课、写好教案的基础上,提倡重难点集体备课、相互启示、
2、集思广益、精益求精；三. 教案必需具备以下环节：1 授课课题（包括章节序号） ；2 教学目的与要求；3 教学主要内容；4 重点和难点分析；5 教学方法及教改措施；6 课程支配与授课程序；7 教学手段（包括 CAI 和电教方法）及板书设计；8 作业处理和教学小结；四. 教案请留意储存 , 以备检查；教学进度表1 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 选用何种教材个人收集整理仅供参考学习颜色构成辛华泉著湖北美术出版社全学期总课时实际授课时数习题课时数实 践 环 节机动备 注48 课时24 课时24 课时课时争论周
3、 数章、节序号课题内容第 8 周第一章第一章平构概论（ 2 课时）2 07 动画其次章1 构成的含义2 1、 2 班 第三章2 平面构成概述4 第 8 周第四章3 设计与构成的区分与联系；4 07 动画其次节其次章形与构成形的元素（2 课时）4 1、 2 班 第五章1 平面构成设计的元素概念4 第 8 周第一节2 构成的元素4 07 动画第六章第三章基本形与骨骼（4 课时）4 1、 2 班 第一节1 基本形4 第 8 周第七章2 基本形的组合原就4 07 动画第八章3 骨格4 1、 2 班 第九章4 形与形的关系第 8 周第十章5 形与空间的关系07 动画第十一章第四章形式美的法就（4 课时）
4、1、 2 班 1 调和与对比第 9 周2 对称和平稳07 动画3 分割与比例1、 2 班 4 节奏和韵律第 9 周5 特异07 动画6 密集1、 2 班 7 对比第 9 周8 空间07 动画9 肌理1、 2 班 第五章构成方法（ 4 课时）第 9 周1 重复07 动画2 近似1、 2 班 3 渐变第 10 周4 发射07 动画5 特异1、 2 班 6 密集第 10 周7 对比07 动画8 空间1、 2 班 9 肌理第六章混色规律构成（4 课时）1. 独奏 2. 二重奏 3. 规律叠色 4. 空间混色第七章色的采集重构转移（4 课时）1. 色的归纳和强调 2. 采集和重构 3. 关系的转移 第八
5、章 系列配色（ 4 课时）1. 色相推移 2. 明度推移 3. 彩度退役2 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第九章个人收集整理仅供参考学习对比与调和（4 课时）1. 明度对比调式2. 色相对比调式 第十章 配色构图（ 4 课时）1. 配色结构2. 同化与融合 第十一章 色的演绎（ 4 课时）1. 物理多色、感觉一色 2. 设计绘画第 10 周第十二章第十二章色调的争论（ 4 课时）07 动画1. 色相和基本调子1、 2 班 2. 调子组合体系3. 色调的配色第 10 周第十三章第十三章颜色的形象（ 4
6、课时）07 动画颜色的形象与感情1、 2 班 教研室看法：能够满意本课程的教学要求；教研室主任签名： 周应斌课时异动情形记载：3 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一章平构概论（ 2 课时）个人收集整理仅供参考学习1 构成的含义2 平面构成概述3 设计与构成的区分与联系；基本要求：1 明白构成的含义 ; 2 明白平构的概念3 知道设计与构成的区分讲授内容：1 明白构成的含义 ; 2 明白平构的概念3 知道设计与构成的区分重点内容：2 明白平构的概念3 知道设计与构成的区分难点内容：本章无难点内容；教学方
7、法及教改措施：1 采纳多媒体教学, 理论和片例合分析相结合,合理调剂讲课节奏,即活跃了课堂气氛,又加深了同学对学问的懂得；个人收集整理勿做商业用途2 通过争论等多种形式进行启示式教学；课程支配与授课程序：第一介绍为什么要学习构成原理这门课程构成原理涵盖的内容介绍参考书课程支配与课堂纪律讲授本章内容；个人收集整理勿做商业用途教学手段及板书设计：采纳多媒体帮助教学；重点内容采纳黑板板书的形式；作业处理与教学小结：（1）采纳分组争论的形式,帮忙同学复习所讲理论学问 , 算平常分；（2）个别辅导与集中讲解相结合；其次章 形与构成形的元素（2 课时）1 平面构成设计的元素概念2 构成的元素基本要求：1
8、明白构成基本元素的基本概念; ; 2 把握点线面等基本构成元素讲授内容：1 明白构成基本元素的基本概念; ; 2 把握点线面等基本构成元素重点内容：1 基本元素的基本概念; 2 点线面等基本构成元素难点内容：点线面等基本构成元素 ; ；教学方法及教改措施：1 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习1 采纳多媒体教学, 理论和片例合分析相结合,合理调剂讲课节奏,即活跃了课堂气氛,又加深了同学对学问的懂得；个人收集整理 勿做商业用途2 通过争论等多种形式进行启示式教学；3 课前通过 5
9、分钟的提问,让同学快速进入课堂状态,同时对上次课程做一个回忆；课程支配与授课程序：5 分钟的提问,回忆上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标点线面等基本构成元素 ; 基本元素的基本概念总结个人收集整理勿做商业用途教学手段及板书设计：采纳多媒体帮助教学,片例教学；重点内容采纳黑板板书的形式；作业处理与教学小结：（1）采纳分组争论的形式,帮忙同学复习所讲理论学问 , 算平常分；（2）个别辅导与集中讲解相结合；第三章 基本形与骨骼（4 课时）1 基本形2 基本形的组合原就3 骨格4 形与形的关系5 形与空间的关系基本要求：1 基本型的概念和骨骼的概念2 知道基本型组合的原就3 明白形与形、形与空间
10、的基本关系讲授内容：1 基本型的概念和骨骼的概念2 知道基本型组合的原就3 明白形与形、形与空间的基本关系重点内容：1 基本型的概念和骨骼的概念2 知道基本型组合的原就难点内容：形与形、形与空间的基本关系教学方法及教改措施：1 采纳多媒体教学, 理论和片例合分析相结合,合理调剂讲课节奏,即活跃了课堂气氛,又加深了同学对学问的懂得；个人收集整理 勿做商业用途2 通过争论等多种形式进行启示式教学；3 课前通过 5 分钟的提问,让同学快速进入课堂状态,同时对上次课程做一个回忆；课程支配与授课程序：5 分钟的提问,回忆上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标基本型的概念和骨骼的概念本型组合的原就形与形
11、、形与空间的基本关系总结个人收集整理勿做商业用途教学手段及板书设计：采纳多媒体帮助教学,片例教学；重点内容采纳黑板板书的形式；作业处理与教学小结：（1）采纳分组争论的形式,帮忙同学复习所讲理论学问 , 算平常分；2 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习（2）个别辅导与集中讲解相结合；第四章形式美的法就（4 课时）1 调和与对比2 对称和平稳3 分割与比例4 节奏和韵律5 特异6 密集7 对比8 空间9 肌理基本要求：1 把握形式美的法就的概念2 运用不同的形式美法就讲授内容：1 把
12、握形式美的法就的概念2 运用不同的形式美法就重点内容：形式美的法就的概念难点内容：运用不同的形式美法就教学方法及教改措施：1 采纳多媒体教学, 理论和片例合分析相结合,合理调剂讲课节奏,即活跃了课堂气氛,又加深了同学对学问的懂得；个人收集整理 勿做商业用途2 通过争论等多种形式进行启示式教学；3 课前通过 5 分钟的提问,让同学快速进入课堂状态,同时对上次课程做一个回忆；课程支配与授课程序：5 分钟的提问,回忆上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标美的形式法就总结教学手段及板书设计：采纳多媒体帮助教学,片例教学；重点内容采纳黑板板书的形式；作业处理与教学小结：（1）采纳分组争论的形式,帮忙同
13、学复习所讲理论学问 , 算平常分；（2）个别辅导与集中讲解相结合；第五章 构成方法（ 4 课时）1 重复2 近似3 渐变4 发射5 特异6 密集7 对比8 空间9 肌理3 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习基本要求：1 把握九种基本的构成方法 2 综合运用九种基本的方法 重点内容：1 种基本的构成方法 难点内容：综合运用九种基本的方法 教学方法及教改措施：1 采纳多媒体教学, 理论和片例合分析相结合,合理调剂讲课节奏,即活跃了课堂气氛,又加深了同学对学问的懂得；个人收集整理 勿做
14、商业用途2 通过争论等多种形式进行启示式教学；3 课前通过 5 分钟的提问,让同学快速进入课堂状态,同时对上次课程做一个回忆；课程支配与授课程序：5 分钟的提问,回忆上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标九种基本的构成方法综合运用九种基本的方法总结个人收集整理勿做商业用途教学手段及板书设计：采纳多媒体帮助教学,片例教学；重点内容采纳黑板板书的形式；作业处理与教学小结：（1）采纳分组争论的形式,帮忙同学复习所讲理论学问 , 算平常分；（2）个别辅导与集中讲解相结合；第六章混色规律构成（4 课时）1. 独奏 2. 二重奏 3. 规律叠色 4. 空间混色 基本要求：1 颜色构成的作用 2 混色的方
15、法和规律叠色、空间混色 重点内容：颜色构成的作用 难点内容：混色的方法和规律叠色、空间混色 教学方法及教改措施：1 采纳多媒体教学, 理论和片例合分析相结合,合理调剂讲课节奏,即活跃了课堂气氛,又加深了同学对学问的懂得；个人收集整理 勿做商业用途2 通过争论等多种形式进行启示式教学；3 课前通过 5 分钟的提问,让同学快速进入课堂状态,同时对上次课程做一个回忆；课程支配与授课程序：每次课 5 分钟的提问, 回忆上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标颜色构成的作用混色的方法和规律叠色、空间混色总结个人收集整理勿做商业用途教学手段及板书设计：采纳多媒体帮助教学,片例教学；重点内容采纳黑板板书的形
16、式；作业处理与教学小结：（1）采纳分组争论的形式,帮忙同学复习所讲理论学问 , 算平常分；4 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习（2）个别辅导与集中讲解相结合；第七章色的采集重构转移（4 课时）1. 色的归纳和强调 2. 采集和重构 3. 关系的转移 基本要求：1. 确把握色的归纳强调的方法；2. 握颜色的采集与重构 3. 把握颜色关系的转移 讲授内容：1. 确把握色的归纳强调的方法；2. 握颜色的采集与重构 3. 把握颜色关系的转移 重点内容：色的归纳强调的方法、颜色的采集与重
17、构 难点内容：颜色关系的转移 教学方法及教改措施：1 采纳多媒体教学, 理论和片例合分析相结合,合理调剂讲课节奏,即活跃了课堂气氛,又加深了同学对学问的懂得；个人收集整理 勿做商业用途2 通过争论等多种形式进行启示式教学；3 课前通过 5 分钟的提问,让同学快速进入课堂状态,同时对上次课程做一个回忆；课程支配与授课程序：每次课 5 分钟的提问, 回忆上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标色的归纳强调颜色的采集与重构颜色关系的转移总结个人收集整理勿做商业用途教学手段及板书设计：采纳多媒体帮助教学,片例教学；重点内容采纳黑板板书的形式；作业处理与教学小结：（1）采纳分组争论的形式,帮忙同学复习所
18、讲理论学问 , 算平常分；（2）个别辅导与集中讲解相结合；第八章 系列配色（ 4 课时）1. 色相推移 2. 明度推移 3. 彩度推移 基本要求：1 懂得把握配色的概念与作用 2 把握三种推移的方法概念 讲授内容：1 懂得把握配色的概念与作用 2 把握三种推移的方法概念重点内容：配色的概念与作用 难点内容：三种推移的方法概念5 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习教学方法及教改措施：1 采纳多媒体教学, 理论和片例合分析相结合,合理调剂讲课节奏,即活跃了课堂气氛,又加深了同学对学问
19、的懂得；个人收集整理 勿做商业用途2 通过争论等多种形式进行启示式教学；3 课前通过 5 分钟的提问,让同学快速进入课堂状态,同时对上次课程做一个回忆；课程支配与授课程序：每次课 5 分钟的提问, 回忆上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标本章 内容讲解总结 教学手段及板书设计：采纳多媒体帮助教学,片例教学；重点内容采纳黑板板书的形式；作业处理与教学小结：（1）采纳分组争论的形式,帮忙同学复习所讲理论学问 , 算平常分；（2）个别辅导与集中讲解相结合；第九章 对比与调和（ 4 课时）1. 明度对比调式 2. 色相对比调式 3. 彩度对比调式 4. 颜色调和 基本要求：1 把握几种不同的对比调
20、式的概念 把握颜色调和的概念和方法 2 讲授内容：1 把握几种不同的对比调式的概念 2 把握颜色调和的概念和方法 重点内容：对比调式的概念 难点内容：颜色调和的概念和方法 教学方法及教改措施：1 采纳多媒体教学, 理论和片例合分析相结合,合理调剂讲课节奏,即活跃了课堂气氛,勿做商业用途 又加深了同学对学问的懂得；个人收集整理 2 通过争论等多种形式进行启示式教学；3 课前通过 5 分钟的提问,让同学快速进入课堂状态,同时对上次课程做一个回忆；课程支配与授课程序：每次课 5 分钟的提问, 回忆上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标本章 内容讲解总结 教学手段及板书设计：采纳多媒体帮助教学,片例
21、教学；重点内容采纳黑板板书的形式；作业处理与教学小结：（1）采纳分组争论的形式,帮忙同学复习所讲理论学问 , 算平常分；（2）个别辅导与集中讲解相结合；配色构图（ 4 课时）第十章 1. 配色结构 2. 同化与融合6 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习基本要求：1 把握配色结构 2 懂得同化与融合的概念 讲授内容：1. 配色结构 2. 同化与融合 重点内容：配色结构 难点内容：同化与融合的概念 教学方法及教改措施：1 采纳多媒体教学, 理论和片例合分析相结合,合理调剂讲课节奏,即
22、活跃了课堂气氛,又加深了同学对学问的懂得；个人收集整理 勿做商业用途2 通过争论等多种形式进行启示式教学；3 课前通过 5 分钟的提问,让同学快速进入课堂状态,同时对上次课程做一个回忆；课程支配与授课程序：每次课 5 分钟的提问, 回忆上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标本章 内容讲解总结 教学手段及板书设计：采纳多媒体帮助教学,片例教学；重点内容采纳黑板板书的形式；作业处理与教学小结：（1）采纳分组争论的形式,帮忙同学复习所讲理论学问 , 算平常分；（2）个别辅导与集中讲解相结合；第十一章 色的演绎（ 4 课时）1. 物理多色、感觉一色 2. 设计绘画 基本要求：1 把握颜色演绎的基本方
23、法 2 依据详细题目进行设计绘画 讲授内容：1. 物理多色、感觉一色 2. 设计绘画 重点内容：颜色演绎的基本方法 难点内容：依据详细题目进行设计绘画 教学方法及教改措施：合理调剂讲课节奏,即活跃了课堂气氛,1 采纳多媒体教学, 理论和片例合分析相结合,又加深了同学对学问的懂得；个人收集整理 勿做商业用途 2 通过争论等多种形式进行启示式教学；课前通过 5 分钟的提问,让同学快速进入课堂状态,同时对上次课程做一个回忆；3 课程支配与授课程序：每次课 5 分钟的提问, 回忆上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标本章 内容讲解总结7 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页
24、,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习教学手段及板书设计：采纳多媒体帮助教学,片例教学；重点内容采纳黑板板书的形式；作业处理与教学小结：（1）采纳分组争论的形式,帮忙同学复习所讲理论学问 , 算平常分；（2）个别辅导与集中讲解相结合；第十二章 色调的争论（ 4 课时）1. 色相和基本调子 2. 调子组合体系 3. 色调的配色 基本要求：1 色相和基本调子的概念 2 把握色调的配色 讲授内容：1 懂得把握配色的概念与作用 2 把握三种推移的方法概念 重点内容：色相和基本调子的概念 难点内容：色调的配色 教学方法及教改措施：1 采纳多媒体教学,
25、理论和片例合分析相结合,合理调剂讲课节奏,即活跃了课堂气氛,又加深了同学对学问的懂得；个人收集整理 勿做商业用途 2 通过争论等多种形式进行启示式教学；3 课前通过 5 分钟的提问,让同学快速进入课堂状态,同时对上次课程做一个回忆；课程支配与授课程序：每次课 5 分钟的提问, 回忆上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标本章 内容讲解总结 教学手段及板书设计：采纳多媒体帮助教学,片例教学；重点内容采纳黑板板书的形式；作业处理与教学小结：（1）采纳分组争论的形式,帮忙同学复习所讲理论学问 , 算平常分；（2）个别辅导与集中讲解相结合；第十三章 颜色的形象（ 4 课时）颜色的形象与感情 基本要求：
26、1 懂得不同颜色代表的颜色 2 把握不同颜色的形象 讲授内容：颜色的形象与感情 重点内容：不同颜色代表的颜色 难点内容：不同颜色的形象 教学方法及教改措施：8 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习1 采纳多媒体教学, 理论和片例合分析相结合,合理调剂讲课节奏,即活跃了课堂气氛,又加深了同学对学问的懂得；个人收集整理 勿做商业用途 2 通过争论等多种形式进行启示式教学；3 课前通过 5 分钟的提问,让同学快速进入课堂状态,同时对上次课程做一个回忆；课程支配与授课程序：每次课 5 分钟的提问, 回忆上回内容简介本章的内容和应达到的教学目标本章 内容讲解总结 教学手段及板书设计：采纳多媒体帮助教学,片例教学；重点内容采纳黑板板书的形式；作业处理与教学小结：（1）采纳分组争论的形式,帮忙同学复习所讲理论学问 , 算平常分；（2）个别辅导与集中讲解相结合；9 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页