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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载七年级语法总结1、目前所学的动词的形式有 4 种：动词原形；如： do;have;like 动词的单三式（常在动词原形后加 s）；如： get-gets 动词不定式（ to+动词原形）；如： meet-to meet 动词 ing 式（动词原形后加ing）如： look-looking 2、表示征求看法或建议邀请的礼貌用语 Would you like +to+动词原形 . （你想要 吗？）How about+动词 ing .（ 怎么样？ 好不好？）What about +动词 ing. （ 怎么样？ 好不好？）Why not
2、 +动词原形 . （为什么不 呢？）Why dont you +动词原形？（你为什么不 呢？）ll be glad to Let s +动词原形 .（让我们 吧；）表示同意、答应： Yes,I d like to./Oh,Id love to.All right/OK. Great.Sure.Good idea.Thanks.I Thanks.That would be very nice.I d like that.表示不同意、拒绝： No,thanks.Sorry,I cant.I d like to.But Im afraid I cant/I have no time.3、目前学过的情
3、态动词有can, may,could,would和 will 等五个；学好情态动词必需把握三个用法：后必需跟动词原形；没有三单式（其后不能加 s）；可以把情态动词提到句首构成疑问句；可以在情态动词后面加上 not 构成否定句；4、目前学过的后跟动词不定式（to+动词原形）的有：would like to+ 动词原形（想要做某事） ; want to+动词原形（想要做某事） ; forget to+动词原形（遗忘要做某事）; like to +动词原形（喜爱做某事）; love to +动词原形（喜爱做某事）ask sb. to +动词原形 .（请 /叫某人做某事）tell sb. to +动词
4、原形 .（告知 /叫某人做某事）would like sb. to +动词原形 .（想叫某人做某事）want sb. to +动词原形 .（想叫某人做某事）have to +动词原形（必需 /不得不做某事）Nice/Glad/happy to +动词原形（很兴奋做某事）如： Nice to meet you. I m glad to be here.5、目前学过的后跟动词原形的有：情态动词： can,may,could,would,will 后；名师归纳总结 助动词 do,dont,does,doesn 后（ does,doesn 一显现,三单式要滚蛋） ；第 1 页,共 12 页动词 ple
5、ase请后：如： Please tell him about the picnic. 短语 Why not /Why dont you 后；动词 let 后；如： Let Jane help you. Let go home. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载动词 help 后,也可带 to;如：Let s help Maria to carry water.祈使句以动词原形开头 ,如：Have a seat , please.请坐下；6、目前学过的后跟动词 ing 的有：Be 动词后的动词；如： Are you kidding.
6、Im just looking. This is Michael speaking. 全部的介词后；已学过的介词有 :at,for,about,in,on,from,of,to,with,after 等；如： What about +动词 ing. Whatabout flying a kite with me . How about +动词 ing. How about going fishing this Sunday. It ime for home=It s time to go home.Thank you for helping me=Thank you for your help
7、. go +动词 ing go fishing 去钓鱼 ; go shopping去购物do some shopping购物like/love +动词 ing （喜爱做某事）7、有单复数变化的词名词1 名词单数变复数的方法1大部分在词尾加 s.如： dog-dogs 2以-s, -x, -ch, -sh 结尾的加 es. 如：class-classes bus-buses glass-glasses box-boxes watch-watches 手表 fish-fishes 3以“ 辅音字母 + y” 结尾的,变 y 为 i,加 es. baby-babies 婴儿 family-famil
8、ies 家庭 study-studies 书房 fly-flies 蝇子 留意： boy -boys play-plays toy-toys way-ways monkey-monkeys4以 f, fe 结尾的,变 f, fe 为 v,加 es. half-halves 一半 knife-knives 小刀 yourself 你自己 -yourselves 你们自己 2 特别变化的词1 a 变 e: manmen男子 womanwomen女子 snowman-snowmen 雪人 Englishman- Englishmen 英国人 Englishwoman-Englishwomen 英国妇
9、女 2 o 变 e：foot-feet 脚 tooth-teeth 牙齿 3 单复数同形： Chinese-Chinese中国人 fish-fish 鱼 yuan-yuan人民币元 4 mousemice 老鼠 child children 儿童 5合成词中一般变后面的词：apple tree-apple trees苹果树 但以下需前后都变：man teacher-men teachers（男老师）woman doctor-women doctors 女医生 名师归纳总结 6集体名词,以单数形式显现,但实为复数；例如：people（人们）police （警察们）第 2 页,共 12 页本身就是
10、复数, family 指“ 全家人”时,本身也是复数, 它们都不能加s. 如：The Chinese - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - people are very kind. 中国人民都学习必备欢迎下载很友好；Kangkang s family are all tall and thin. 康康全家人都又高又瘦；be 动词：单数 am, is； 复数 are 行为动词：复数：动词原形单数：在行为动词后加s 或 es（即动词的三单式） ； 如：Maria likes milk. （likes 是三单式,为单数） like milk. （ like 是
11、动词原形,为复数）指示代词 单数： this 这个 that 那个复数： these 这些 those 那些8名词s全部格单数名词后直接加“s ” ：Jims coat 吉姆的外套 Jeffs mother 杰夫的妈妈以 s 结尾的复数名词,只加“ ”TeachersDay 老师节 the twins books 双胞胎的书不以 s 结尾的不规章的名词复数,加“s ”Children s Day 儿童节 mens shoes男式鞋表示两者共同拥有时,只在最终一个名词后加s Lucy and Lily s mother 露茜和莉莉的妈妈 共同的妈妈,一个妈妈 表示两者各自拥有时,要在每个名词后加
12、s Lucy s and Kates rooms 露茜和凯特的房间（各自的房间,两间房子）9、人称代词和物主代词表人主格I we you he she it they 称宾格me us you him her it them 代词中文我我们你 ,你们他她它他们物形容my our your his her its their 词性主名词mine ours yours his hers its theirs 代性词中文我的我们的你的 ;你们的他的她的它的他们的用法：人称代词主格：作主语,常放在句首；人称代词宾格：作宾语,放在动词和介词后；形容词性物主代词：后出名词时,用形容词性；（出名就形）名词性
13、物主代词：后无名词时,用名词性；（无名就名）10.句子的成分主语：是句子要说明的人和物,是动作的发出者,是句子的主体,一般放在句首；主语由名词 ,代词担任；谓语：说明主语的动作；只有动词才作谓语,一般放在主语之后；名师归纳总结 宾语：是动作的接受者；放在动词或介词后；由名词,代词担任；如：第 3 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - Michael 主语often looks after 谓语学习必备欢迎下载his sister 宾语at home on Sunday. 11. 三单问题总就：主语是 第三人称单数 时, 动词（谓语）要用三单
14、式；如： He gets up at six ； 由于主语 He是第三人称单数,动词 get 后要 s, 即 gets 是三单式；可以作第三人称单数主语（三单主语）的有：1he, she,it;2 单个的人；单个的物；动词三单式的构成 1特别的： beis havehas fishes钓鱼 2有规律的： 1 大部分在词尾加s; 如： getgets take-takes need needs know knows 2 以 s, x,ch, sh,o 结尾的加 es; 如：guess guesses 猜 watch-watches看 teach teaches 教 fishgogoes 去 do
15、 does 3 以“ 辅音字母 +y” 结尾的 , 变 y 为 i ,加 es. 如：study studies 学习 fly flies 飞,放 carry carries 提 worry worries 担忧 留意： buy buys saysays playplays 12.特别疑问句特别疑问词的用法who 意思用法例句谁问人的身份, 姓He is LiLie Who is he .whom 谁名等He is my brother.Who is he . 问人的身份, 姓I can ask him the question. what 什么名等 问宾语）Whom can you ask
16、the question. 问 人 的 职 业 或He is a worker.What is he. which 哪一个事物是什么He has a book. What does he have . 问 一 定 范 围 内The big box is mine. Which box is yours. whose 谁的特指的人或物The girl at the door is Ann. Which girl is Ann.问所属关系This is her book.Whose book is this . This book is hers. what color 什么颜色问颜色（表语）My
17、 skirt is red. What color is your skirt. What time 几点问点时间We play games at five in the afternoon . What time do you play games. when 什么时候问时间We play games in the afternoon . When do you play games. where 什么地方问地点（状语）We play games at home on Sunday；Where do you play games on Sunday. why 为什么问缘由He isnt at
18、 school today because he is ill. Why isnt he at school today . 名师归纳总结 how 怎样问健康状况、He is fine/strong. How is he . 第 4 页,共 12 页how old 多大几岁做事的方式等I go home by bike. How do you go home. 问年龄He is ten.How old is he . - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - how many 多少学习必备欢迎下载跟复数名词,There are thirty boys in m
19、y class. how much 多少问数量How many boys are there in your class. 跟不行数名词There is somemilk in the bottle. how far 多远问数量或价钱How much milk is there in the bottle. 问路程Its five kilometers away from here How far is it from here. how soon 多久问 in+一段时间He can finish it in half an hour.How soon can he finish it . h
20、ow long 多久问一段时间,He has lived here for a year.问物体的长短How long has he lived here. The desk is one meters long. How long is the desk .how often 多久问频率I go to see my parents once a month. （一次 ）How often do you go to see your parents. 对画线部分提问,除了要留意挑选正确的疑问词外,仍要留意语序的运用；1、 对句子的主语提问,其语序是：疑问词 +谓语 +其他成分？ （整个句子是陈
21、述句语序）Sheis their teacher. Whoistheir teacher. 主语谓语主语谓语2、对句子 主语的定语 部分提问,其语序是：疑问词 +主语（即定语所修饰的名词）+ 谓语 +其他成分？ （整个句子是陈述句语序）Mybook is over there. Whosebook is over there . 主语的定语主语谓语疑问词主语谓语以上两点方法都是：用正确的疑问词代替画线部分,再把句号改为问号,其余部分一般不做转变3对表语或宾语 的定语 部分提问,其语序是：疑问词 +表语或宾语（画线部分所修饰的名词）+一般疑问句 （ 省略画线部分和它所修饰的名词）Im looki
22、ng for my watch. Whose watch are you looking for . 宾语的定语 宾语 疑问词 宾语 一般疑问句 省略掉 my watch4、对 表语、宾语或状语 提问,其语序是：疑问词 + 一般疑问句 （省略掉画线部分）？He lives in Beijing . Where does he live . 状语 疑问词 一般疑问句 （省略掉画线部分 in Beijing ）5、对 谓语和宾语 提问,其语序是：疑问词 What+ 一般疑问句 （其中谓语动词要用do 的相对应形式 代替 , 省略掉宾语 名师归纳总结 He watches TVin the even
23、ing What does he do in the evening. 第 5 页,共 12 页He watched TV yesterday evening. What did he do in the evening. He is watching TV now. What ishe doing now. 否定句 :;含有否定词not 或 no 的句子；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 改 否 定 句 的 方法 ： 先加后借学习必备欢迎下载动词 （ am, is, are） 或情 态动 词在 句中 找到Be（can,may,could,would,
24、will ）,在它后面加not；找不到以上词时,借don t 或 doesn t,放在动词前；留意： 句子是三单主语时,借doesn t；不是三单主语时,借do. 并且： doesn t 一出现,三单式要滚蛋；13、冠词的用法a /an 不定冠词,表示“ 一个 ”,放在单数名词前,指不确定的某一个； a 用在元音前（不是元音字母） ；an 用在辅音前（不是辅音字母） ；如：1 an English boy,an apple,an orange, an egg , an eraser, an old monkey, 2 an hour 一个小时 half an hour 半小时（hour 中 h
25、 不发音）3 a “ d”一个 d, an “ i”, an “ f” , an “x” , a “u”. the 定冠词,表示“这,那,这些,那些”,放在名词前,表示特指；14.数 词（一）、基数词注 意eleven, twelve , thirteen, fourteen, eighteen, twenty, thirty, forty, fifty, one hundred/thousand 等词的拼写；详细用法如：Lesson Twelve, Class Two, Grade Eight, The No. 45 bus, Channel Five, Room 302, the No.2
26、 middle School, a five-year-old daughter 留意1、“ 前有,后无；前无,后有” 即 two hundred books , hundreds of books 2、如 eight-year-old 的词后面要加名词3、“ 在某人几十岁时”用 in one整十的复数 如： in her fifties, in their thirties 4、表示 “ 多高、多宽、多长、多深,年龄少大、距离多远 如： two months old, twenty meters deep （二）、序数词” 时,用 “ 数量 +单位 +形容词 ”留意 first, secon
27、d, third, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, twenty-first, ninety-ninth, one hundredth 等词的拼写；详细用法如： the Twelfth lesson, June 5th, the Second World War, on his twentieth birthday. （三）、分数,小数和百分比：分数的表达：分子用基数词,分母用序数词；分子大于一,分母加 般用连字号；如 3/5 读作 three-fifths, 1/3 读作 one-third 078 读作 zero point seven
28、eight 7.45 读作 seven point four five 45%读作 Forty-five percent 67%读作 sixty-seven percent s,分子和分母之间一留意：分数表示1/2, 可以用 a/one half 表示；分数1/4,3/4 也可以用 quarter 表示；如：1/4 读作 one-fourth or a quarter, 3/4 读作 three-fourths or three quarters Half of the students live in the school on weekdays. 习惯上省略 a One- third of
29、 the students are on the playground. Three-fourths of the earth is covered with water. （四）、时间和钟点7：15 读作 seven fifteen/ a quarter past seven 7：30 读作 seven thirty/half past seven 7：35 读作 seven thirty-five/ twenty-fiveminutesto eight 8：03 读作 three minutes past eight 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习
30、资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载留意：假如分钟不是 5 的倍数, minute 不能省略；（五）、日期和年份on March 8 读作 on march the eighth on 8 th of March 读作 on the eighth of March in 1998 读作 nineteen ninety-five, in 2022 读作 in two thousand and eight 15.介词一、介词一般位于名词或代词之前,在句中不单独做任何成分；介词本身有独立的含义,但意义不够完整, 在句中使用时, 后面必需接有宾语构成介词短语后,才能表达完整的意
31、义；介词短语在句中常作状语、定语、表语或宾语补足语；二、介词的用法：（一）表示时间的介词的用法：1；at, on, in （1）at 在句中用在钟点之前；意为“ 在 , 点钟” 如：at six 在 6 点（2）at 用在固定短语中；如：at noon 在中午； at this time of year 一年这个时候（3）on 常用于表示详细的哪一天或某天的上午、下午及晚上或用于固定短语中；如：on the morning of June 在 6 月 5 日的早上；夜里； on May 20th 在 5 月 20 日on a cold winter night 在一个冰冷的冬天的（4）on 用
32、在星期前；如：on Sunday 在星期日（5）in 用于年、月前面,季节、世纪前以及固定短语中；如：in 2022 在 20XX 年； in October 在 10 月； in spring 在春天；in the twentieth century 在二十世纪；in his twenties 在他二十多岁时；in the morning / afternoon / evening 在早上 /下午 /晚上2.before ,after,in in 是以现在为起点,表示将来一段时间以后,常用于一般将来时态中；eg: I will come back in three days.我三天以后回来；
33、after 是以过去为起点, 表示过去一段时间以后,常用于过去时态中；eg:She went after three days. 她三天以后走的；before 表示“ 某时刻或某时间之前”时态依据句子而定；E.g: Check your papers carefully before you hand them in, （二）表示地点方位介词的用法：1.at, in at 后跟小地方, in 后跟大地点2.in, on, to in 表示在某一范畴内的某方位；on 表示与某地相邻关系；to 表示在某一地区之外的某方位,不属于该范畴；Shanghai lies in the east of Ch
34、ina. Shandong lies on the east of Hebei. China lies to the west of Japan. （三）表示手段方式的介词的用法：in, by, with, on 表示“ 用”（1）by 主要指利用交通工具；即：“ by +名词原形”或“ 行为手段 by +v-ing 形式” ；如：I go to school by bike every day. He learns English by listening to cassettes. （2）in 主要指 用某种语言 或 用工具、材料 以及方式 way 等；如：way. （3）on 主要表示行
35、走或站立时所用的身体部位,或利用交通工具；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载即：“ on +冠词 / 形容词性物主代词 此时相当于 over；如：goes to school on a bus. + 交通工具名词” 或接表示媒体的名词；留意：“ on / in + 冠词 / 形容词性物主代词 + 交通工具名词” 这种交通方式的表达可以转换成“by +交通工具名称”；例：on a bike = by bike 假如交通工具名词为 car,习惯上用 in ,其他多用 on；如：He learns En
36、glish on TV . （4）with 主要指某一详细的劳动工具、材料或用身体部位；如：他们情愿用毛笔写字with our ears. 我们用眼睛看 ,用耳朵听 . 16.祈使句一、 用于表达命令、恳求、劝说、警告、禁止等的句子叫做祈使句,祈使句最常用于表达命令,因此在学校文法中也常称为命令句；祈使句因对象（即主语）是其次人称,所以通常都省略；祈使句的动词都为一般现在时,句末就使用句号来表示终止；.用客气的语气表示祈使句时,可在句首或句尾加上 尾加 please,那在 please之前肯定要加一个逗号 “,”；please,但假如在句二、表现形式确定结构 : 1. Do 型即:动词原形 +
37、宾语+其它成分 ；如:Please have a seat here. 请这边坐；有的祈使句在意思明确的情形下,动词可省略； 如:This way, please. = Go this way, please. 请这边走；2. Be 型即:Be + 表语名词或形容词 +其它成分 ；如:Be a good boy. 要做一个好孩子 . Be quite.寂静 Be careful！当心！3. Let 型即:Let + 宾语 + 动词原形 来帮你；否定结构 : + 其它成分 ；如:Let me help you. 让我1. Do 型和 Be 型的否定式都是在句首加 dont 构成；如 :Dont
38、forget me. 不要遗忘我 . Dont be late for school. 上学不要迟到 . 2. Let 型的否定式有两种 : “ Dont + let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分 ”和“ Let + 宾语 + not + 动词原形 go. 别让他走；+ 其它成分 ”；如 :Dont let him go. / Let him not 3. 有些可用no 开头 ,用来表示禁止性的祈使句；如:No smoking. 禁止吸烟.No fishing. 禁止钓鱼 . 17、There be 句型 There be 句型表示 “某地存在某人 /物”；它的构成形式一般为 Ther
39、e areis某物人地点； 它即可以表示某地方有什么东西,也可以表达某地方有什么人；There are 20 students in a class. 班里有 20 名同学；There is an apple on the desk. 桌子上有个苹果；There are many students in the classroom. 教室里有很多同学；一、 There be 句型的句式名师归纳总结 否定句： be 后加 not；留意确定句中的some变为 any；第 8 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载There i
40、sn t any water in the bottle. 瓶子里没有水；疑问句： be 提到主语前；同样, some变为 any；一般疑问句的简略确定回答：Yes, there is/ are. t/ arent. 否定回答： No, there isnIs there any water in the bottle. 瓶子里有水吗？Yes, there is./ No, there isn t. 有； /没有；二、 there be句型有数的变化be 的单复数取决于其后的主语,单数主语用 is,复数主语全 用 are；如有并列主语时, be 随第一主语变,即就近原就；There is a
41、pen and two erasers on the desk. 课桌上有一支钢笔和两块橡皮；There are two erasers and a pen on the desk. 课桌上有两块橡皮和一支钢笔；三、 there be句型与 have 的区分当表示 “人”（有生命的）有的时候,用 当表示 “物”（无生命的）有的时候,用are,强调空间上的存在；I have a brother. 我有一个弟弟；have或 has,强调所属关系；there is 或 there There are many apples on the table. 桌子上有很多苹果；18. 一般现在时一般现在时表
42、示常常性或习惯性的动作,或表示现在的特点或状态；其动词形式是：动词原形 只有第三人称单数作主语时除外,要加-s 其疑问句和否定句需要用助动词 do 或 does 1 确定句用行为动词原形表示They get up very early every morning. 他们每天早晨起来很早；I visit my grandparents four times a month. 2 否定句用 dont + 动词原形来表示我一个月去探望祖父母四次；We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物；I don t think you like this colour. 我想你不喜爱这个颜色；3 一般疑问句就是把助动词do 提前至句首, 后面动词用原形； 回答时, 确定用 “ Yes, 主语+do” ;否定句用“ No, 主语 +dont”