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1、精品_精品资料_22、牧场之国课题：牧场之国教材分析：荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“水道之国”、“牧场之国”著名于世.本文正是从“牧场之国”的角度来呈现荷兰的特殊风情的.课文为我们描画了荷兰牧场白日的宽阔无际、安静和谐和夜晚的祥和安静、神奇含蓄：白日里,牧场是动物们的天堂,无论是花色多样的牛,仍是骏马或羊、猪、鸡,在“见不到一个人影的绿草低的上”是那样的闲适得意、闲适舒服,宽阔无垠的草原无疑就是他们的自由王国, 好一幅家禽家畜安闲游憩图.即使是傍晚显现了挤奶的人也并没有打破草原的安静,奶牛仍是“庄重缄默”,挤奶人更是“悄悄无语”,连船只行驶也是舒缓平稳的,车船的到来与离去也反衬出了草原
2、的安静.直到夜幕降落,荷兰更是沉入一片安静之中,又成了一幅沉沉静夜图.课文的描写让我们看到了荷兰牧场和水道交叉的特殊的势,看到了畜牧业特殊是奶牛和奶制品在荷兰国计民生中的重要作用,更看到了荷兰蓝 天、碧草、牛羊组成的美丽迷人、自然和谐的景观,所以作者四次讲到“这就是真正的荷兰”.这既是作者在向人们介绍荷兰的特点,更是对荷兰的美景发出的称赞.本文语言生动,形象传神,比如、拟人是本文语言上的一个突出特点.学习这篇文章的作用,一是让同学感受荷兰牧场的田园风光,体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境.二是使同学领会本文在写景方面的一些特点,体会课文美丽的语言.本文教案的重点,是引导同学明白荷兰牧场的特
3、点,进一步感受乡村生活的可爱.体会作者拟人手法的奇妙运用,感悟文章语言的生动, 丰富同学的语言积存.难点是让同学明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”.学习目标：、熟悉本课个生字 、正确、流利、有感情的朗读课文,感受异国的田园风光.、揣摩课文中美丽的语言,并摘抄下来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_、搜集查阅有关荷兰的图片及资料.重点：积存词句.难点：培育通过语言文字想象画面的才能.感情朗读训练点：五段教案预备、收集有关荷兰的风土人情的资料.、教案挂图、课文录音,课件.课时： 2 课时22 牧场之国导语：乡下的田园生活真令人憧憬；有“牧场之国”美誉的荷兰,那又有怎样的田园景
4、色了？抓紧时间去文中看看吧；1. 依据常规预习提纲预习课文.2. 读读记登记列词语,并在文中标画出来.毛毡牛犊叫卖呼噜模样骏马公爵牲畜镶嵌牛圈膘肥体壮宽阔无垠闲适得意极目眺望3. 誊写课文中的生字词,看看谁写得又洁净又美丽.4. 多音字组词（整理到课本上）模圈5. 结合上下文（或查词典）说明词语.膘肥体壮宽阔无垠闲适得意极目眺望6. 概括课文主要内容.7. 读课文完成以下问题.（1） ）画出自己喜爱的语句,说说荷兰留给你怎样的印象.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（2） ）“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国.”请在文中找到作者这样说的理由.（3） ）作者为什么四次提到“这就
5、是真正的荷兰”？（4） ）在本文中,作者都采纳了修辞手法.8. 搜集荷兰的有关的资料.9. 质疑（至少提出 2 个问题,并在文中做好标记）预习提纲：教案过程一、呈现成果1、认读词语毛毡牛犊模样 仪态端庄镶嵌骏马 叫卖 膘肥体壮 宽阔无垠丝绒 极眺望闲适得意公爵 牲畜2、请几个同学来读一读.其他同学听听他读得对吗？读通顺了没有？听了课文后,说说荷兰给你留下了怎样的整体印象？3、谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象.读完后,你能用文中的词句来完成老师大屏幕上的填空吗？白天,奶牛,骏马,家畜.傍晚,人们,这里一片安静, .夜晚,不断的运往远方,车船过后,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ .
6、4、填完以后,你有没有什么发觉？你真是个善于摸索的孩子,发觉了本文是依据从白天到傍晚到夜晚这样的时间次序来写的.很好,你的发觉又上了个台阶,你已经把握了概括文章主要内容的方法,也就是把每一自然段的大致意思连接起来.是啊,碧绿如丝绒般的草原,鲜艳欲滴的郁金香,动物们的自由王国,黄昏挤奶的劳作,安静无声的夜晚,这一幅幅画面就组成了荷兰无限美丽的田园风光.师：正如大家所感受到的,荷兰是个牧场之国,是个美不胜收的的方；咱们带着自己的感受读课文第一段.二精读感悟、现在,赶快让我们来读课文,边读边想象荷兰的田园风 光,说说这个迷人的田园什么最吸引你,它又让你感受到了怎样的诗情画意了了？同时画出你不懂得的的
7、方.如：课文第一自然段与全文是什么关系？这样写有什么好处？作者为什么四次讲到 “这就是真正的荷兰”？你喜爱文中的那些语句,为什么？（语 言的美丽 及拟人写法）、其次自然段： “牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩子.老牛仪态端庄,好像牛群的家长.生读说喜爱的理由指导读同学评读概括出牛犊和老牛各自的特点.瞧,牛群这一家子多么温馨和谐, 其乐融融啊可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 不仅是牛犊和老牛,草原上的奶牛也各具情态,有的引读“牛背上盖着防潮的毛毡,正在低头吃草.有的站立不动,好像正在摸索什么.”老师也特殊喜爱这两句,同学们看,前一句用“有的有的” 排比的方法刻画了牛的姿势,后一句就运用
8、了拟人的手法,把它们看做牛群大家族的家庭成员,生动的描写了他们的活动或姿势,刻画出了各自的特点.这段文字让人想象到犹如丝绒般松软而细密的碧绿草原上,活动的全是黑白两色的花牛,景致壮丽,颜色明艳,于是作者发出了称赞“这就是真正的荷兰”.信任这片牧场,会因大家出色的想象而格外迷人,令人心驰神往 的.描述得好,读得可要更好哦；让我们齐读其次自然段,读出奶牛生活的闲适、好玩.3、第三自然段： 生读说理由再读 “成群的骏马骠悍强壮,腿粗如桩,鬃毛随风飞扬.”骠悍强壮是怎样一种体魄；鬃毛飞扬又是怎样一种速度啊；谁能表现出骏马的力气、速度之美？ “宽阔无垠的原野好像归它们全部,它们是这个自由王国的主人.”没
9、有了这些骏马,原野仍会这样布满生气吗？ 观赏一组骏马奔腾图,增强感悟,再读品味.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_李白也曾写下“扬马激颓波,开流荡无垠”的诗句来赞扬奔马朝气蓬勃、奋勉向上的力气.徐悲鸿的八骏图不知同学有否看过,他笔下的骏马有的腾空起飞,有的蹄下生烟,有的勇往直前,英姿勃发.假如说刚才我们所观赏的奶牛仍是以静态、安闲为主的话,那么这里骏马就是挥洒了阳刚和奔放,请我们班的男子汉们一起来读好这两句话；4、第四自然段： 不止是骏马和奶牛,绿色草原仍是其它许很多多动物们的天堂般的王国,你是怎么懂得这里的“天堂般的”、“它们自己的王国”的？ 生沟通感悟 请一小组带着喜爱之情读
10、好这一自然段,读出动物们的闲适得意？5、 第五、六自然段： 相比之下,荷兰牧场的夜就另有一番特殊的丰韵了,请同学前后比较一下,你能说说荷兰牧场的白天和傍晚、夜晚有什么不同吗？ 板书：白天朝气蓬勃傍晚安静安详夜晚 哪儿写出了傍晚、夜晚的安静？你能读好它吗？ 总结：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_白天,是朝气蓬勃的.夜晚,是安静安详的.白天是喧闹富有动感的.夜晚,是美丽独具韵味的.带着这种感受,请女生一起朗读、自然段. 你觉得女生读得好吗？找出你认为你可以读得更好的句子, 再读给大家听听,感受感受；三、总结点题 、课文学完了,你能说说你心目中的荷兰吗？、出示“的荷兰”先总的概括一个
11、你印象最深的特点,然后用一两句话来表达表达,谁想来试试？、对啊,这就是真正的荷兰,不仅是花之国,水之国,牧场之国,动物们自由的天堂,更是安静得让人神清气爽的夜晚,是悄悄无言、享受生活的荷兰居民.、真正的荷兰是一个如诗如画（板书）、布满诗情画意的国度, 是美丽恬适而布满生气的人与自然的完善和谐.、最终让我们在舒缓的音乐中有感情的朗读全文.四、课外拓展荷兰之所以能拥有如此天堂般幽雅洁净、风景宜人的环境,是由于荷兰人民的由衷的喜爱和爱护,他们的付出同样也得到了自然的回报, 使他们能在这片美丽、独具景致的土的上自由安闲的生活.课后,我们可以连续搜集更多有关荷兰的风景、风情,明白它的更多.板书： 白天 朝气蓬勃可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_傍晚安静安详夜晚可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_限时作业：进步一、挑选正确的读音打“”22 牧场之国可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_毛毡（ zn zhn） 模样（ m m）牲畜（ ch x） 羊圈（jun qun）二、结合课文说明词语：宽阔无垠： 三、概括课文的主要内容.闲适得意： 四、“牛群吃草时特别专心,有时站立不动,好像正在摸索着什么. 牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄.老牛好像牛群的家长,无比尊严.” 这段文字采纳了什么描写手法？这样写在文中起到什么作用？可编辑资料 - - - 欢迎下载