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1、精品_精品资料_17少年闰土【教材分析】本文节选自鲁迅的短篇小说家乡 ,课文通过“我”的回忆, 刻画了一个知识丰富而又活泼可爱、 聪慧能干的农村少年润土的形象,反映了“我”与他短暂而又真挚的友情以及对他的怀念之情.少年闰土是写人的文章.人物的外貌、语言、动作是表现人 物的基本方法,作品抓住了这些特点,将人物刻画得非常胜利.课文 中闰土的四件事都是采纳对话的形式描述的,教学中引导同学紧紧抓住闰土的语言来体会他英勇、聪慧、能干、活泼可爱的特点,同时体 会作者所要表达的喜爱农村生活,喜爱劳动人民的思想感情.这是本单元“初识鲁迅”的第一篇课文,教材编排的目的是让同学感受鲁迅先生作为一位宏大的文学家的成
2、就.【教学目标】、学会本课个生字,能够正确读写以下词语：碧绿、正式、答应、似乎、厨房、刺猬、畜生、胯下.、有感情的朗读课文,背诵第一自然段.、懂得含义深刻的句子,体会课文的思想感情.、学习课文描写人物外貌的方法, 用一段话描写一个人的外貌.【学情分析】由于课文写的是少年时代的事情,同学简单产生共鸣. 但由于时代的缘由, 对一些含义深刻的句子很难懂得,老师要留意指导.【教学重难点】懂得含义深刻的句子,体会课文的思想感情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【课时支配】课时.第一课时一、谈话导入、谈话：有这样一位少年,他和我们的年纪相仿,不仅健康、天真、活泼,而且英勇、聪慧、有本事、知
3、识广.大家想不想熟悉他,明白他了？、板书课题：少年闰土齐读课题.为什么叫“闰土”？他和“我”是什么关系？（闰月诞生,五星缺土,所以叫闰土.闰土是给“我”家做工的忙月的儿子.他们是主人和仆人的关系. ）3、介绍作者（ 1）同学先说（ 2）老师总结4、同学自己快速默读课文,读准字音,懂得词语,在不懂的的方做记号.二、学习词语、开火车读.（其他同学留意听）2、齐读3、练习多音字, ABAC 式, ABB 式.三、提问：一般情形下我们熟悉、明白一个人的时候,第一熟悉和了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_解这个人的什么了？（要想熟悉一个人,先要看他的外貌. ） 四、我和闰土因什么才会相见了
4、？五、找出课文描写外貌的语句,谁来说说闰土的外貌有什么特点？板书：紫色的圆脸头戴小毡帽健康活泼天真颈套银项圈1、（同学不知从哪说起时,可引导同学做一个小练习：拿铅笔将“圆脸”的“圆”、“小毡帽”的“小”和“颈上套一个明晃晃的银项圈”一句话轻轻划掉,然后看看他是谁,与他相对比,少年闰土有什么样的特点. 对比之后, 我们知道闰土是一个年少而又天真活泼的孩子.2、表达出闰土“健康”的特点,由于他的脸是“紫色的”,为什么是紫色的？（在海边瓜的看瓜,在海边捡贝壳、看跳鱼儿,经风吹日晒变成紫色.闰土是一个“忙月的儿子“,是穷苦人家的孩子,生活在农村.）3、依据作者描写人物外貌的特点,看图说话.六、课文仍讲了哪几件事？同学自己找,老师出示教学挂图.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_雪天捕鸟夏日拾贝月夜刺猹潮汛看鱼八、美好的时间总是过得很快,转瞬间,好伴侣要分别,大家找出分别时的相关语句,体会分别时他们是什么样的？九、布置作业誊写生字词语.可编辑资料 - - - 欢迎下载