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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 老师语言文字培训工作总结 回忆一年地经受,我校在“ 推广一般话和用字规范 化” 工作方面仔细贯彻和落实了各级下达地语言文字规范 化工作地有关规定和要求,并以素养训练为载体把语言文 字规范化工作贯穿于学校地教案、治理及考评、考核等环 节中,我校在开展语言文字规范化工作方面取得了肯定地 成果 . 现就本学期语言文字工作总结如下：一、将语言文字工作列入议事日程 我校成立了语言文字工作领导小组,领导小组负责统筹领导和治理全校地语言文字工作. 领导小组重视一般话地推广和汉字书写地规范化,并把它和履职考核挂钩 . 学校地分管领导和语言文字规范领导小组地成立
2、,仔细学习上级有关语言文字工作精神,组织了老师一般话培训 . 领导小组特地争论布置任务,增强了全校教职工搞好语言文字工作地责任心和紧迫感,为推动全校语言文字工作开展奠定了良好基础 .二、将语言文字工作纳入训练教案工作中（一）普及一般话按有关文件要求,我校把推广一般话作为实施素养教育,提高训练教案质量地一项重要内容来抓. 在学校地日常教案工作中,学校要求全部教职工必需用一般话教案 . 语文老师在教案中特殊要注意重视同学地听、说、读、写和汉名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 语拼音训练 . 在老师和同学地各项考评考核中,学
3、校把是否使用标准地一般话作为考核地条件之一. 如在我校举办地公开课、示范课、黑板报检查等工作中,我们都把“ 使用规 范字和一般话” 作为考查地重要依据 .在学校领导地带动下,推普工作逐步走上正轨,教职 工通过各种途径,努力提高自己地一般话水平,全校广大 师生地一般话意识得到增强,全体老师变被动学习使用为 主动学习使用 . 我校积极组织老师参与一般话等级考试,并以语文老师和青年老师为龙头,全部参培老师升级胜利. 整体上我校教职工地一般话水平比过去有了很大地进步（二）用字规范化 我们仍把写好规范汉字当作老师教案基本功来考核 . 学 校明确要求教案使用规范汉字,老师板书及批改作业、书 写评语用字规范
4、化,除书法作品外,不得书写繁体字、异体字、简化字,特殊显现错别字. 特殊是语文老师在学科课堂教案中加强对同学进行语言文字规范化地教案、训练,重视培育同学使用字典、工具书地习惯才能,提高使用汉 语拼音识字、正音地才能,指导、督促班级地推普园地、黑板报一般话一日读. 在平常地老师教案和作业检查中我们也要检查老师在书写和批阅中使用汉字规范化问题 . 这些工作促进了老师对一般话工作地重视,大大提高了我校师生名师归纳总结 员工语言文字规范化水平.第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 三、宣扬与活动（一）学校加大了学习地宣扬力度“ 语言文字工作领
5、导小组” 成立以后,仔细组织老师学习中华人民共和国通用语言文字法等法律文件精神 .通过一系列地学习活动,增强全体教职员工语言文字地法规意识,明确了语言文字工作地位置和熟悉水平 . 学校领导把这项工作作为学校现代化水平树立学校良好形象,提高师生文化素养地重要工作来抓,调动了全体师生员工地积极性,使学校地语言文字工作得以顺理成章地开展 .（二）学校领导领先示范,积极带头我校实行校内培训与校外培训相结合地势式对未达标老师进行一般话培训,在校内地全部场合用一般话,提倡用字规范,在学校地公共用字中不写繁体字、已被废弃地简化字,为此项工作地开展取到了良好地示范作用,营造了良好地语言文字环境. 依靠制度,严
6、格规范. 在课堂教案中要求老师讲课、师生问答、争论必需用一般话,要求教师之间、师生之间在校内里对话、沟通一律使用一般话 . 严格要求老师规范板书,一律不准在课堂上书写草书、繁体字及国家已废止地简化字,防止错别字,并将之通过教案检查、课堂测评给出成果纳入年终履职考核地范畴 . 准时纠正同学作业中地错别字,树立其语言规范意识 . 通过这些措施,工作取得了明显成效,我校地老师已全部能使用一般名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 话和规范地文字进行教案和日常沟通 语言 . 使一般话成为了校内虽然我校地校内语言规范取得了一些成果,但我校师 生员工地语言文字规范化水平距各级要求仍很远,特殊是 一般话等级水平,我们将赐予高度重视,仔细争论,深化 落实上级有关要求和我校将来五年语言文字规范化达标要 求及培训方案,争取早日把我校创建成真正地一般话示范 学校 .大固店学校 2022年6月名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页