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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教案工作中的不足与改进措施范文一：来到 XXX 之后,在工作中有许多不足,今日想了想,拿出来,也找出了许多改正措施,期望对自己能有所帮 助：不足：1、对同学的课上行为习惯订正不准时；改进措施：课上留意同学的行为习惯的养成,包括从起立说老师 好开头,到课上的坐姿、站姿、回答疑题的语调等；时时 刻刻留意同学良好习惯的培育；2、评判方式应用不到位,很少应用评判方式；改进措施：以后创建自己的评判方式,在课上用评判方式勉励学 生,将评判方式应用为自己的特色；3、学习目标不能呈现；改进措施：在课前就将学习目标写在黑板上,在正式进入课堂时 能向同学呈现,并读
2、出来；4、时间支配不合理,常常不能完成任务；改进措施：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 备课时积极预备,将时间支协作理,担心排太多的内 容给同学；5、对同学的回答常常不能赐予回应,不能解决同学的 问题；改进措施：多关注同学,让同学积极的发言,说出自己的想法,用爱心去体会同学的内心世界；范文二：一、本 学期教案 目标：（一）增加同学对 学问与 概念 ,教案工作改进措施；数学 的 学习 爱好,明白基本的数学（二）由数学学问的传授,训练 同学培育独立摸索,发觉问题, 分析 问题与解决问题的思维才能；（三）培育同学良好的学习
3、行为 习惯 ；（四）培育同学对基本学问与技能的把握与运用,熟 练的把握 100 以内的数的加减法以及娴熟的运用乘法口诀 解决数学问题；（五）同学的空间 想象 力；（六）学习统计学问；（七）学广角的初次学习,集中培育同学对数学的学名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 习爱好；二、教案 反思 ：总结 上次数学教案的不足,准备从以下几方面进行思考与进一步的探究实践 ,争取在教案 水平上有所改进：（一）不足：1.没有对同学更深一步的明白,对同学学习的基本 情形把握不是很精确；练习的时候缺乏针对性,梯度性；2.没有保证恰当的练习时
4、间 与数量；同学对于基本问题的把握不是很好,特殊是对于运算题这样的最基本的 题 目,错题仍旧比较多；3.对于学困生的明白、帮忙 不够,范文教案工作改进措施；（二）本学期改进教案的具体措施：1 老师 在明白同学的基本情形后,提出不同的要求,尽量实行多种生动多样的形式激发同学学习的爱好与积极 性；2系统对同学进行复习,进行复习指导,增加练习及 测验的时间进行强化训练；3有必要对个别同学进行个别辅导；4要深化学习老师用书中对教材的把握与分析讲解,积极开展对新教材的学习与争论,为新教材作好充分准名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - -
5、- 备；5切实加强课堂教案改革,努力提高教案的 民主 性和开放性；推动 师生 互动,使同学形成自主,探究,合作 的学习习惯；6提倡教案形式的多样化,重视历史活动 课的教案研究,充分利用本地人文景观和历史遗迹,积极开发地方乡 土历史课程；7积极推动教案方法 和手段的现代化；积极运用挂图、多媒体,网络等进行帮助教案；8有效组织教案及同学有效学习：（1）贯彻理论联系实际的原就,培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉 数学学问的才能；加强教案的针对性和梯度性；要提出新问题,激发同学的学习兴 趣,促进同学生动活泼主动学习；（2）必需把培育同学的创新精神 和实践才能,把培育同学运用所学学问熟悉和分析
6、数学问题、解决问题的才能 放在重要位置；单纯地把握学问,不是教案的最终目的；（3）不断改进和创新教案方法,要坚持 启示式教案,要留意培育同学科学的思维方法与学习方法,学习和借鉴 先进 的教案 思想 和教案 体会 ,不断改进和创新教案方法；（4）仔细学习新课程标准和新教材,贯彻落实新课程 标准和新教材的教案要求；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9与 家长 协作：与家长保持亲密的联系,准时明白同学回家 巩固学问的情形；争取家长的协作,进一步帮助孩子进展；范文三：一、指导思想 本着修正错误,订正缺点,学习先进,取长补短,
7、真 正达到提高教案才能,履行职责,充分发挥表率作用,创 新进展的目的,针对我校教案工作存在的问题和不足,制 定整改方案；二、仔细分析,找准教案治理存在的问题 依据现代化达标检查组反馈看法,我们对教案工作进 行仔细的分析,找准问题,制定整改措施；1.存在的问题：（ 1）老师缺乏对课标的学习,钻研教材仍需仔细把 握；数学老师对数学本质的熟悉,课标的定位欠到位；语 文老师对各年级段教案目标如何落实,如何有效训练缺乏 摸索；科任老师对教材整体把握不够,备课时缺乏细节思 考；（2）教案中落实同学的基本训练目标的方式方法不够 丰富,目标落实不到位；（3）同学的现状分析不全面,教案设计中关注老师教 法多,同
8、学学法少,对同学课上生成的问题的熟悉和处理名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 不够；（4）科任学科教案常规需要加强,部分老师语言不够 规范,个别老师教案存在反思滞后现象,业绩不突出；（5）老师队伍建设工作中,引领发挥骨干老师作用,导向勉励作用发挥的仍不到位；三、制定和落实教案工作改进措施,提高教案质量；针对上述教案各方面情形的分析,教务处制定如下措 施进行整改；（一）不断更新训练观念,坚固树立质量意识 结合学校办学实际,组织干部老师加强学习,更新观 念,进一步强化质量意识,树立“ 教案为中心” 、“ 质量是生 命” 的
9、思想,使“ 面对全体、善待差异,促进每一个同学发 展” 的训练观形成共识；以提高同学的创新精神和实践才能 为重点,大力推动、不断深化课程改革,确保学校教案质 量的不断提高；（二）加强制度建设,规范教案常规治理 1组织教研组长形成核心组,进一步研讨和修改教案 常规治理制度及相应的考核与奖惩制度；通过制度来规 范、引导学校教研活动,使学校教研正常化、规范化、有 效化；对老师的教案工作进行综合考核并进行适当地奖 惩,以勉励老师规范高效地完成训练教案工作；2.通过修改教案常规治理制度,对备课、作业、辅导、名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - -
10、 - - - 测试等日常教案行为做出具体的更加切实可行的规定,加 强对各教案环节的严格考核,努力实现精细化教案治理,建立健全教案质量长效监控机制；随机抽查老师的备课情 况,督促老师复备课,写课后反思及对学困生的辅导；3连续深化评判内容和评判方式改革；在评判内容方 面,增加实践性、综合性较强的题目；在评判方式上,要 结合课程特点,积极探究多元评判方式；（三）深化课堂教案的实践争论,在提升同学学力上 下功夫 1.着力探究高效教案,积极探究双向导学教案模式力促 对同学倾听、表达、建构才能的培育的有效举措,反思问 题,研讨共性,确立人人上课,听、评、议课专题论坛,帮忙老师转变教案观念,优化教案策略；2
11、.以素养训练内涵为中心,引导老师深化争论学科学问 规律和同学这个主体的学习规律,进一步探究管用、有用 的教案方法,不断提高课堂教案效率、成效和效率,逐步 构建各个学科的基本教案模式为同学供应更加适合的教 育；（四）加强校本教研,规范学科教研组活动 1.广泛开展调研,明白老师教案需求,有针对性地开展 校本教研活动,每次活动有主题,有预备,有反馈,提高 校本教研的实效性；建立教研组长例会制度,准时争论、名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 争论、分析教案中存在的主要问题,指导教研组确定争论 专题,并制定争论方案；每学期召开两
12、次学科质量分析 会,提出改进看法；2.连续发挥课堂教案主阵地的作用、专家的指导作用,各学科连续加强集体教案争论；各学科组每学期集体教案 争论不少于 10 次；3.连续推动先进教研组评比工作,组织教研组长学习教 案治理制度和先进教研组评比方法,进一步规范教研组活 动,完善学校的校本教研工作；加强对教研组长的指导力 度,每月组织组进步行一次沟通,改进工作；（五）加强队伍建设,提升教案才能水平 1不断学习和实践,提升干部教案指导才能 提高干部的教案指导才能,加强领导干部深化一线,深化教研组,深化课堂对课堂实践的跟踪服务；完善干部 与老师共同研讨教案、教材、同学日常化的工作机制,进 一步落实领导班子每
13、周集体听课、会诊及分散听课制度,促进课堂教案指导才能的提高；2.强化老师基本功培训,促进老师专业化进展 抓住老师教案基本功培训与呈现活动这一契机,加强 新任及兼职老师、在教案中存在困难较大老师的指导；通 过领导干部、教研组长对老师相互听课等形式,用课堂教 案实例剖析、解决课堂中的实际问题,促使老师教案才能名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 提高；3细化老师培育工程序列层次,打造名师引领后进 通过骨干老师每学期做引领课、带徒弟等形式,发挥 骨干老师的作用；修订骨干老师考核工作方案,为其搭建 呈现平台,支持勉励骨干老师外出学习和跨校联合教研等 学术沟通活动,努力提高骨干老师的辐射影响力；4.着力引导广大老师树立终身学习的理念,制定自我发 展的规划和学习的方案,结合学校的改革和进展自觉提高 实施素养训练的才能；将形势训练、政策学习纳入老师专 业进展的规划,不断提升老师培训的高度和深度,引领他 们确立职业抱负帮忙他们强化社会责任；总之,我们要坚固坚持教案工作的中心位置,对教案 工作和教案质量要高度重视、常抓不懈；不断完善深化教 案改革、提高训练教案质量的长效机制,落实各项措施,进一步增强学校的核心竞争力,实现学校又好又快地发 展；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页