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1、精品_精品资料_学校语文各年级学问点及常见问题一年级学问点及常见问题（一）基础学问1、 声母、韵母、整体认读音节（看拼音写词语）.存在问题：（ 1）不能区分声母、韵母、整体认读音节.（ 2）没有把握拼读方法.2、汉字的书写笔顺、字形.存在问题：（ 1）笔顺不规范,写字步骤纷乱.（ 2）偏旁、部首混淆.3、多音字、易错音.存在问题：（1）整体认读音节和单音节混淆,没有把握汉字的读音.例：悦耳chu cu（2）没有明白字义,不能区分多音字.例：由于wiwi4、标点符号.存在问题：（1）各标点符号的概念纷乱.（2）不能区分,不知道怎么用.（3）一般在阅读和作文会发觉问题.5、同音字、形近字.（填空、
2、组词） 存在问题：（ 1）不能懂得字义.（ 2）偏旁部首与汉字组成的关系没弄懂.例：到道我来（道）操场的跑（到）上,预备练习跑步.6、词语的搭配.（填空、连线）存在问题：（ 1）课文内容不熟识,一般是课文显现过的词语.（ 2）不能区分“的”“的”“得”的用法.（ 3）没有懂得清晰词语的意思.（ 4）读书太少,积存太少.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_7、句子（补充句子内容）存在问题：（ 1）看不懂题目内容.（ 2）不知道句子意思.（二）阅读懂得1、数句子存在问题：（1）标点符号停立刻间的纷乱.2、数段落存在问题：（1）不知道开头空两格是“一段话”的开头.（2）与数句子混淆.3、
3、找信息存在问题：（ 1）不知道汉字的意思.（ 2）看不懂题目,读不懂问题.（三）作文看图写话,写一段话存在问题：（1）没有把握写作方法.（2）看不懂图画意思.（3）标点符号用错.（4）语句不通顺,表达不清.（5）显现“流水账”,口语化严峻.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二年级学问点及常见问题（一）基础学问1、汉字的书写笔顺、字形（书写汉字）存在问题：（1）笔顺不规范,写字步骤纷乱.（2）偏旁、部首混淆.2、多音字、易错音（连线）存在问题：（1）整体认读音节和单音节混淆,没有把握汉字的读音.例：玩耍shu su（2）没有明白字义,不能区分多音字.例：应当yngyng3、看拼音写
4、词语存在问题：（1）汉语拼音拼读出错.（2）同音字、形近字混淆.4、查字典（填空）存在问题：（1）音节表及大小写纷乱.（2）音序查字法、部首查字法、难查字的方法纷乱5、标点符号：逗号、句号、感叹号、冒号、引号、问号（填空题、阅读） 存在问题：（1）各标点符号的概念纷乱.（2）不能区分,不知道怎么用.（3）一句话里运用多个标点符号,简单显现纷乱.例 1：雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里？例 2：随着美丽的乐曲,孔雀静静的开了屏.6、古诗默写、成语填空存在问题：（1）同音字混淆.（2）没有准时复习,背诵古诗和单元成语.7、词语：词语结构、近义词、反义词（填空） 存在问题：（1）没有懂得字义.可编辑资料
5、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（2）近义词和反义词的概念纷乱.8、按要求写句子：“把”字句和“被”字句,不同类型句子,补充句子存在问题：（ 1）不知道改写“把”字句和“被”字句的方法.（ 2）没有懂得清晰题目意思.例：写一个描写秋天景色的句子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、数句子、数段落（二）阅读懂得可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_存在问题： 句子和段落的概念纷乱. （一般很少错）2、基础学问：形近字、词语搭配存在问题：（1）不能懂得字义和词义.3、找信息：文章内容懂得、填空存在问题：（1）读不懂文章内容.（2）不懂得阅读的方法.三 作文 看图写话,
6、写一段话. 150 200 字存在问题：（ 1）没有把握写作方法.（ 2）看不懂图画意思.（ 3）标点符号用错.（ 4）语句不通顺,表达不清.（ 5）显现“流水账”,口语化严峻.（ 6）错别字.（ 7）积存太少, 不懂得如何依据图画内容编故事,没有内容可写.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三年级学问点及常见问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、看拼音写词语（一）基础学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_存在问题：（ 1）汉语拼音拼读出错.（ 2）同音字、形近字混淆.（ 3）没有准时复习单元把握词语.2、多音字（连线） 存在问题：（ 1）多音字在不
7、同环境下的用法纷乱. （只要有仔细读课文, 很少错）（ 2）欠缺读书,欠缺大声读书,对字音不敏锐.3、形近字组词（填空）存在问题：（ 1）字义懂得不清,遇到不懂的生字不会去查字典,没有好好利用工具书.（2）欠缺读书,对文字敏锐度不高.4、古诗默写、成语填空存在问题：（1）同音字混淆.（2）没有准时复习,背诵古诗和单元成语.5、词语：词语结构、近义词、反义词（填空）、关联词语存在问题：（ 1）没有懂得字义.（ 2）近义词和反义词的概念纷乱.（ 3）ABAC、ABB结构词语混淆,没有看清晰题目.（ 4）不懂得分不同类型懂得关联词的用法.6、按要求写句子：“把”字句和“被”字句,不同类型句子,补充句
8、子存在问题：（ 1）不知道改写“把”字句和“被”字句的方法.7、句型转换：关联词、病句、缩句、比如句（填空题、判定题） 存在问题：（1）不懂得把关联词分不同类型学习.（2）病句是新增加学问,没有把握修改病句的方法（3）比如句喻体和本体结构的纷乱,没有把握比如句的结构.（4）没有把握缩句的方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_8、古诗默写和按课文内容填空.存在问题：（ 1）没有准时复习,背诵古诗和单元成语.（ 2）没有准时复习课文内容.（二）阅读懂得1、基础学问：查字典、形近字组词、改写句子存在问题：（ 1）基础学问把握不坚固.（ 2）句子的懂得不了.2、描写方法存在问题：（ 1
9、）不知道描写方法的概念.（ 2）不能区分描写方法及其作用.3、找信息：文章内容懂得、填空存在问题：（ 1）没有把握阅读的方法.（ 2）不能懂得文章内容.（ 3）不能很好的懂得中心,特别是道理类.（三）作文写人、写事、写景、童话类,400 字左右存在问题：（ 1）记叙文六要素的残缺.（ 2）没有把握写人、写事、写景、童话类作文的写法.（ 3）写作文没有内容可写.（ 4）错别字,语句不通顺,表达不清.（ 5）显现“流水账”,口语化严峻.（ 6）标点符号用错.（ 7）语言不够生动、详细.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四年级学问点及常见问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资
10、料_1、看拼音写词语（一）基础学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_存在问题：（1）汉语拼音拼读出错.（2）同音字、形近字混淆.（3）没有准时复习单元把握词语.2、形近字组词（填空） 存在问题：（ 1）字义懂得不清,遇到不懂的生字不会去查字典,没有好好利用工具书.（ 2）欠缺读书,对文字敏锐度不高.3、名句、古诗默写、成语填空 存在问题：（ 1）同音字混淆.（ 2）没有准时复习,背诵名句、古诗和单元成语.4、按要求写句子：“把”字句和“被”字句,不同类型句子,补充句子存在问题：（ 1）不知道改写“把”字句和“被”字句的方法.5、句型转换：关联词、病句、缩句、比如句（填空题、判定题
11、） 存在问题：（1）不懂得把关联词分不同类型学习.（2）没有把握修改病句的方法（3）比如句喻体和本体结构的纷乱,没有把握比如句的结构.（4）没有把握缩句的方法.6、多音字、同音字、形近字存在问题：（ 1）多音字、同音字、形近字混合一起考核,导致纷乱,难以区分.（ 2）字义懂得不清,遇到不懂的生字不会去查字典,没有好好利用工具书.（ 3）欠缺读书,对文字敏锐度不高.7、标点符号（阅读、作文）存在问题：（ 1）各标点符号的概念纷乱.（ 2）不能区分,不知道怎么用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（3）作文时,常显现一段话仲多个逗号,最终补上一个句号的情形.（二）阅读懂得1、基础学问
12、：查字典、标点符号、词语辨析、易错音、多音字存在问题：（ 1）标点符号的用法懂得不清.（ 2）易错音辨析错误.（ 3）不同类型词语的积存不足.2、文章内容摘录和重点句子意思懂得：找中心句、品尝句子含义存在问题：（ 1）文章内容摘抄,看不懂文章内容. （一般很少错）（ 2）不知道中心句的概念,句子感悟力弱.（三）作文写人、写事、写景、读后感、想象类、童话类,400 字左右存在问题：（ 1）记叙文六要素的残缺.（ 2）没有把握写人、写事、写景、读后感、想象类、童话类作文的写法.（ 3）写作文没有内容可写,不能很好的抓中心选材.（ 4）错别字,语句不通顺,表达不清.显现“流水账”,口语化严峻.（ 5
13、）详略不够得当.（ 6）标点符号用错.（ 7）语言不够生动、详细.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五年级学问点及常见问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、看拼音写词语（一）基础学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_存在问题：（1）汉语拼音拼读出错.（2）同音字、形近字混淆.（3）没有准时复习单元把握词语.2、补充成语存在问题：（1）单元重点成语、词语盘点、学习园的词语记不牢.3、多音字、同音字、形近字存在问题：（ 1）多音字、同音字、形近字混合一起考核, 导致纷乱, 难以区分.（2）字义懂得不清,遇到不懂的生字不会去查字典,没有好好利用工具书.（
14、3）欠缺读书,对文字敏锐度不高.（4）生僻字难以区分.4、一字多义存在问题：（1）词义懂得显现歧义.（2）汉字在不同环境下,会转变其字义,懂得显现错误.5、名句、古诗默写存在问题：（1）错别字.（2）没有准时复习,背诵名句、古诗和单元成语.6、句子意思懂得存在问题：（ 1）同一意思,不同表达方式的句子懂得显现懂得错误.（ 2）不同类型句子作用的懂得显现错误.例：双重否定句比确定句强调成效更重.7、句型转换：关联词、病句、缩句、修辞句、双重否定句、引述句、转述句（填空题、判定题）存在问题：（1）没有把握不同类型句子改写的方法.（2）没有把握修改病句的方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精
15、品资料_（ 3）比如句喻体和本体结构的纷乱,没有把握比如句的结构.（ 4）没有把握缩句的方法.（ 5）修辞句的结构形式没有把握.（二）阅读懂得1、基础学问：词语辨析存在问题：（ 1）不同句子中词语的意思,懂得错误（ 2）不懂得说明词语的方法.2、分层、分段、段意存在问题：（ 1）没有读懂文章意思,不能够分层、分段.（ 2）没有把握分层、分段的方法.（ 3）归纳总结的才能不足,不能够归纳段意.（ 4）归纳段意不够简洁.3、重点字、词懂得存在问题：（1）读不懂字、词的意思.（2）不清晰答题格式和方法.4、描写方法 存在问题：（1）不知道描写方法所包含的内容.（2）不能区分描写方法及其作用.5、修辞
16、手法：拟人、比如、排比存在问题：（1）不知道修辞手法所包含的内容. 一般不会错 （2）不能区分各修辞手法的作用.（3）不知道答题方法.6、重点句子懂得及文章内容懂得存在问题：（1）过渡句、中心句不能预备找出.（2）不清晰不同位置句子的意思.（3）文章内容懂得显现懂得性错误.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（三）作文写人、写事、写景、读后感、想象类、童话类,不少于400 字存在问题：（1）没有把握写人、写事、写景、读后感、想象类、童话类作文的写法.（ 2）不能很好的抓中心选材.（ 3）错别字,语句不通顺,表达不清.显现“流水账”,口语化严峻.（ 4）详略不够得当.（ 5）标点符号
17、用错.（ 6）语言不够生动、详细.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_六年级学问点及常见问题（一）基础学问1、字音：同音字、多音字、易错音（填空、挑选） 存在问题：（ 1）辨析错误,显现混淆.（ 2）缺乏语感,平常读书太少.（ 3）错别字,积存不足.2、字义懂得存在问题：（ 1）一字多义,显现歧义.（ 2）词语意思懂得错误.（ 3）多义字懂得出错.3、成语、谚语、近义词、反义词、关联词存在问题：（ 1）成语误用.（ 2）谚语运用错误.（ 3）近义词和反义词不懂如何下手.（ 4）在关联词上区分距自己间关系不明.4、名句、歇后语、古诗默写存在问题：（1）错别字,积存不足,学过学问的遗忘
18、.（2）没有准时复习,背诵名句、古诗和单元成语.5、句子排列存在问题：（1）没有把握句子排列的方法.6、口语交际与语言运用存在问题：（ 1）没有把握不同类型口语交际的答题方法.（ 2）语言表达才能不足.（ 3）归纳总结才能不足.7、句型转换：病句、缩句、修辞句、双重否定句、引述句、转述句存在问题：（1）没有把握不同类型句子改写的方法.（2）没有把握修改病句的方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（3）比如句喻体和本体结构的纷乱,没有把握比如句的结构.（4）没有把握缩句的方法.（5）修辞句的结构形式没有把握8、文学常识、国内外名著存在问题：（1）积存不足,阅读量不足.（2）名著内
19、容、重要人物及大事把握不足,没有细读名著.（3）没有养成归纳总结的习惯,总结重点.（二）阅读懂得1、基础学问：词语辨析、易错音存在问题：（1）不同句子中词语的意思,懂得错误（2）不懂得说明词语的方法.（3）辨析错误,显现混淆.2、分层、分段、段意存在问题：（1）没有读懂文章意思,不能够分层、分段.（2）没有把握分层、分段的方法.（3）归纳总结的才能不足,不能够归纳段意.（4）归纳段意不够简洁.3、重点字、词懂得存在问题：（ 1）读不懂字、词的意思.（ 2）不清晰答题格式和方法.4、描写方法存在问题：（1）不知道描写方法所包含的内容.（2）不能区分描写方法及其作用.5、修辞手法：拟人、比如、排比存在问题 （ 1）不知道修辞手法所包含的内容. 一般不会错 （ 2）不能区分各修辞手法的作用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（3）不知道答题方法.6、重点句子懂得及文章内容懂得存在问题：（1）不懂得分析句子的方法.（2）不清晰不同位置句子的意思.（3）文章内容懂得显现懂得性错误.（三）作文写人、记事、写景状物、应用文、看图作文、漫画作文、想象作文、话题作文.存在问题：（1）开头难下笔,结尾难收笔.（2）写作中间段落段意不明.（3）文章写作次序不明确.（4）审题不清.（5）选材不鲜明.（6）不懂得修改作文.（7）标点符号误用.可编辑资料 - - - 欢迎下载