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1、精品名师归纳总结学校语文各年级学问点及常见问题一年级学问点及常见问题（一）基础学问1、 声母、韵母、整体认读音节（看拼音写词语）。存在问题：（ 1）不能区分声母、韵母、整体认读音节。（ 2）没有把握拼读方法。2、汉字的书写笔顺、字形。存在问题：（ 1）笔顺不规范，写字步骤纷乱。（ 2）偏旁、部首混淆。3、多音字、易错音。存在问题：（1）整体认读音节和单音节混淆，没有把握汉字的读音。例：悦耳chu cu（2）没有明白字义，不能区分多音字。例：由于wiwi4、标点符号。存在问题：（1）各标点符号的概念纷乱。（2）不能区分，不知道怎么用。（3）一般在阅读和作文会发觉问题。5、同音字、形近字。（填空、
2、组词） 存在问题：（ 1）不能懂得字义。（ 2）偏旁部首与汉字组成的关系没弄懂。例：到道我来（道）操场的跑（到）上，预备练习跑步。6、词语的搭配。（填空、连线）存在问题：（ 1）课文内容不熟识，一般是课文显现过的词语。（ 2）不能区分“的”“的”“得”的用法。（ 3）没有懂得清晰词语的意思。（ 4）读书太少，积存太少。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7、句子（补充句子内容）存在问题：（ 1）看不懂题目内容。（ 2）不知道句子意思。（二）阅读懂得1、数句子存在问题：（1）标点符号停立刻间的纷乱。2、数段落存在问题：（1）不知道开头空两格是“一段话”的开头。（2）与数句子混淆。3、
3、找信息存在问题：（ 1）不知道汉字的意思。（ 2）看不懂题目，读不懂问题。（三）作文看图写话，写一段话存在问题：（1）没有把握写作方法。（2）看不懂图画意思。（3）标点符号用错。（4）语句不通顺，表达不清。（5）显现“流水账”，口语化严峻。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二年级学问点及常见问题（一）基础学问1、汉字的书写笔顺、字形（书写汉字）存在问题：（1）笔顺不规范，写字步骤纷乱。（2）偏旁、部首混淆。2、多音字、易错音（连线）存在问题：（1）整体认读音节和单音节混淆，没有把握汉字的读音。例：玩耍shu su（2）没有明白字义，不能区分多音字。例：应当yngyng3、看拼音写
4、词语存在问题：（1）汉语拼音拼读出错。（2）同音字、形近字混淆。4、查字典（填空）存在问题：（1）音节表及大小写纷乱。（2）音序查字法、部首查字法、难查字的方法纷乱5、标点符号：逗号、句号、感叹号、冒号、引号、问号（填空题、阅读） 存在问题：（1）各标点符号的概念纷乱。（2）不能区分，不知道怎么用。（3）一句话里运用多个标点符号，简单显现纷乱。例 1：雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？例 2：随着美丽的乐曲，孔雀静静的开了屏。6、古诗默写、成语填空存在问题：（1）同音字混淆。（2）没有准时复习，背诵古诗和单元成语。7、词语：词语结构、近义词、反义词（填空） 存在问题：（1）没有懂得字义。可编辑资料
5、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2）近义词和反义词的概念纷乱。8、按要求写句子：“把”字句和“被”字句，不同类型句子，补充句子存在问题：（ 1）不知道改写“把”字句和“被”字句的方法。（ 2）没有懂得清晰题目意思。例：写一个描写秋天景色的句子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、数句子、数段落（二）阅读懂得可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结存在问题： 句子和段落的概念纷乱。 （一般很少错）2、基础学问：形近字、词语搭配存在问题：（1）不能懂得字义和词义。3、找信息：文章内容懂得、填空存在问题：（1）读不懂文章内容。（2）不懂得阅读的方法。三 作文 看图写话，
6、写一段话。 150 200 字存在问题：（ 1）没有把握写作方法。（ 2）看不懂图画意思。（ 3）标点符号用错。（ 4）语句不通顺，表达不清。（ 5）显现“流水账”，口语化严峻。（ 6）错别字。（ 7）积存太少， 不懂得如何依据图画内容编故事，没有内容可写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三年级学问点及常见问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、看拼音写词语（一）基础学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结存在问题：（ 1）汉语拼音拼读出错。（ 2）同音字、形近字混淆。（ 3）没有准时复习单元把握词语。2、多音字（连线） 存在问题：（ 1）多音字在不
7、同环境下的用法纷乱。 （只要有仔细读课文， 很少错）（ 2）欠缺读书，欠缺大声读书，对字音不敏锐。3、形近字组词（填空）存在问题：（ 1）字义懂得不清，遇到不懂的生字不会去查字典，没有好好利用工具书。（2）欠缺读书，对文字敏锐度不高。4、古诗默写、成语填空存在问题：（1）同音字混淆。（2）没有准时复习，背诵古诗和单元成语。5、词语：词语结构、近义词、反义词（填空）、关联词语存在问题：（ 1）没有懂得字义。（ 2）近义词和反义词的概念纷乱。（ 3）ABAC、ABB结构词语混淆，没有看清晰题目。（ 4）不懂得分不同类型懂得关联词的用法。6、按要求写句子：“把”字句和“被”字句，不同类型句子，补充句
8、子存在问题：（ 1）不知道改写“把”字句和“被”字句的方法。7、句型转换：关联词、病句、缩句、比如句（填空题、判定题） 存在问题：（1）不懂得把关联词分不同类型学习。（2）病句是新增加学问，没有把握修改病句的方法（3）比如句喻体和本体结构的纷乱，没有把握比如句的结构。（4）没有把握缩句的方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结8、古诗默写和按课文内容填空。存在问题：（ 1）没有准时复习，背诵古诗和单元成语。（ 2）没有准时复习课文内容。（二）阅读懂得1、基础学问：查字典、形近字组词、改写句子存在问题：（ 1）基础学问把握不坚固。（ 2）句子的懂得不了。2、描写方法存在问题：（ 1
9、）不知道描写方法的概念。（ 2）不能区分描写方法及其作用。3、找信息：文章内容懂得、填空存在问题：（ 1）没有把握阅读的方法。（ 2）不能懂得文章内容。（ 3）不能很好的懂得中心，特别是道理类。（三）作文写人、写事、写景、童话类，400 字左右存在问题：（ 1）记叙文六要素的残缺。（ 2）没有把握写人、写事、写景、童话类作文的写法。（ 3）写作文没有内容可写。（ 4）错别字，语句不通顺，表达不清。（ 5）显现“流水账”，口语化严峻。（ 6）标点符号用错。（ 7）语言不够生动、详细。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四年级学问点及常见问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
10、总结1、看拼音写词语（一）基础学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结存在问题：（1）汉语拼音拼读出错。（2）同音字、形近字混淆。（3）没有准时复习单元把握词语。2、形近字组词（填空） 存在问题：（ 1）字义懂得不清，遇到不懂的生字不会去查字典，没有好好利用工具书。（ 2）欠缺读书，对文字敏锐度不高。3、名句、古诗默写、成语填空 存在问题：（ 1）同音字混淆。（ 2）没有准时复习，背诵名句、古诗和单元成语。4、按要求写句子：“把”字句和“被”字句，不同类型句子，补充句子存在问题：（ 1）不知道改写“把”字句和“被”字句的方法。5、句型转换：关联词、病句、缩句、比如句（填空题、判定题
11、） 存在问题：（1）不懂得把关联词分不同类型学习。（2）没有把握修改病句的方法（3）比如句喻体和本体结构的纷乱，没有把握比如句的结构。（4）没有把握缩句的方法。6、多音字、同音字、形近字存在问题：（ 1）多音字、同音字、形近字混合一起考核，导致纷乱，难以区分。（ 2）字义懂得不清，遇到不懂的生字不会去查字典，没有好好利用工具书。（ 3）欠缺读书，对文字敏锐度不高。7、标点符号（阅读、作文）存在问题：（ 1）各标点符号的概念纷乱。（ 2）不能区分，不知道怎么用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（3）作文时，常显现一段话仲多个逗号，最终补上一个句号的情形。（二）阅读懂得1、基础学问
12、：查字典、标点符号、词语辨析、易错音、多音字存在问题：（ 1）标点符号的用法懂得不清。（ 2）易错音辨析错误。（ 3）不同类型词语的积存不足。2、文章内容摘录和重点句子意思懂得：找中心句、品尝句子含义存在问题：（ 1）文章内容摘抄，看不懂文章内容。 （一般很少错）（ 2）不知道中心句的概念，句子感悟力弱。（三）作文写人、写事、写景、读后感、想象类、童话类，400 字左右存在问题：（ 1）记叙文六要素的残缺。（ 2）没有把握写人、写事、写景、读后感、想象类、童话类作文的写法。（ 3）写作文没有内容可写，不能很好的抓中心选材。（ 4）错别字，语句不通顺，表达不清。显现“流水账”，口语化严峻。（ 5
13、）详略不够得当。（ 6）标点符号用错。（ 7）语言不够生动、详细。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五年级学问点及常见问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、看拼音写词语（一）基础学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结存在问题：（1）汉语拼音拼读出错。（2）同音字、形近字混淆。（3）没有准时复习单元把握词语。2、补充成语存在问题：（1）单元重点成语、词语盘点、学习园的词语记不牢。3、多音字、同音字、形近字存在问题：（ 1）多音字、同音字、形近字混合一起考核， 导致纷乱， 难以区分。（2）字义懂得不清，遇到不懂的生字不会去查字典，没有好好利用工具书。（
14、3）欠缺读书，对文字敏锐度不高。（4）生僻字难以区分。4、一字多义存在问题：（1）词义懂得显现歧义。（2）汉字在不同环境下，会转变其字义，懂得显现错误。5、名句、古诗默写存在问题：（1）错别字。（2）没有准时复习，背诵名句、古诗和单元成语。6、句子意思懂得存在问题：（ 1）同一意思，不同表达方式的句子懂得显现懂得错误。（ 2）不同类型句子作用的懂得显现错误。例：双重否定句比确定句强调成效更重。7、句型转换：关联词、病句、缩句、修辞句、双重否定句、引述句、转述句（填空题、判定题）存在问题：（1）没有把握不同类型句子改写的方法。（2）没有把握修改病句的方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
15、归纳总结（ 3）比如句喻体和本体结构的纷乱，没有把握比如句的结构。（ 4）没有把握缩句的方法。（ 5）修辞句的结构形式没有把握。（二）阅读懂得1、基础学问：词语辨析存在问题：（ 1）不同句子中词语的意思，懂得错误（ 2）不懂得说明词语的方法。2、分层、分段、段意存在问题：（ 1）没有读懂文章意思，不能够分层、分段。（ 2）没有把握分层、分段的方法。（ 3）归纳总结的才能不足，不能够归纳段意。（ 4）归纳段意不够简洁。3、重点字、词懂得存在问题：（1）读不懂字、词的意思。（2）不清晰答题格式和方法。4、描写方法 存在问题：（1）不知道描写方法所包含的内容。（2）不能区分描写方法及其作用。5、修辞
16、手法：拟人、比如、排比存在问题：（1）不知道修辞手法所包含的内容. 一般不会错 （2）不能区分各修辞手法的作用。（3）不知道答题方法。6、重点句子懂得及文章内容懂得存在问题：（1）过渡句、中心句不能预备找出。（2）不清晰不同位置句子的意思。（3）文章内容懂得显现懂得性错误。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（三）作文写人、写事、写景、读后感、想象类、童话类，不少于400 字存在问题：（1）没有把握写人、写事、写景、读后感、想象类、童话类作文的写法。（ 2）不能很好的抓中心选材。（ 3）错别字，语句不通顺，表达不清。显现“流水账”，口语化严峻。（ 4）详略不够得当。（ 5）标点符号
17、用错。（ 6）语言不够生动、详细。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六年级学问点及常见问题（一）基础学问1、字音：同音字、多音字、易错音（填空、挑选） 存在问题：（ 1）辨析错误，显现混淆。（ 2）缺乏语感，平常读书太少。（ 3）错别字，积存不足。2、字义懂得存在问题：（ 1）一字多义，显现歧义。（ 2）词语意思懂得错误。（ 3）多义字懂得出错。3、成语、谚语、近义词、反义词、关联词存在问题：（ 1）成语误用。（ 2）谚语运用错误。（ 3）近义词和反义词不懂如何下手。（ 4）在关联词上区分距自己间关系不明。4、名句、歇后语、古诗默写存在问题：（1）错别字，积存不足，学过学问的遗忘
18、。（2）没有准时复习，背诵名句、古诗和单元成语。5、句子排列存在问题：（1）没有把握句子排列的方法。6、口语交际与语言运用存在问题：（ 1）没有把握不同类型口语交际的答题方法。（ 2）语言表达才能不足。（ 3）归纳总结才能不足。7、句型转换：病句、缩句、修辞句、双重否定句、引述句、转述句存在问题：（1）没有把握不同类型句子改写的方法。（2）没有把握修改病句的方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（3）比如句喻体和本体结构的纷乱，没有把握比如句的结构。（4）没有把握缩句的方法。（5）修辞句的结构形式没有把握8、文学常识、国内外名著存在问题：（1）积存不足，阅读量不足。（2）名著内
19、容、重要人物及大事把握不足，没有细读名著。（3）没有养成归纳总结的习惯，总结重点。（二）阅读懂得1、基础学问：词语辨析、易错音存在问题：（1）不同句子中词语的意思，懂得错误（2）不懂得说明词语的方法。（3）辨析错误，显现混淆。2、分层、分段、段意存在问题：（1）没有读懂文章意思，不能够分层、分段。（2）没有把握分层、分段的方法。（3）归纳总结的才能不足，不能够归纳段意。（4）归纳段意不够简洁。3、重点字、词懂得存在问题：（ 1）读不懂字、词的意思。（ 2）不清晰答题格式和方法。4、描写方法存在问题：（1）不知道描写方法所包含的内容。（2）不能区分描写方法及其作用。5、修辞手法：拟人、比如、排比存在问题 （ 1）不知道修辞手法所包含的内容. 一般不会错 （ 2）不能区分各修辞手法的作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（3）不知道答题方法。6、重点句子懂得及文章内容懂得存在问题：（1）不懂得分析句子的方法。（2）不清晰不同位置句子的意思。（3）文章内容懂得显现懂得性错误。（三）作文写人、记事、写景状物、应用文、看图作文、漫画作文、想象作文、话题作文。存在问题：（1）开头难下笔，结尾难收笔。（2）写作中间段落段意不明。（3）文章写作次序不明确。（4）审题不清。（5）选材不鲜明。（6）不懂得修改作文。（7）标点符号误用。可编辑资料 - - - 欢迎下载