《2022年开展“一对一结对帮扶贫困家庭学生”活动的实施计划 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年开展“一对一结对帮扶贫困家庭学生”活动的实施计划 .docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_罗州乡开展“一对一结对帮扶贫困家庭同学”活动的实施方案一、 指导思想以素养训练为指导,以数学课程标准中“数学训练要面对全体同学,实现人人学有价值的教学,人人都能获得必需的数学, 不同的人在教学上得到不同的进展”为目标, 以“不让一个同学落伍,不舍弃任何一个同学”为已任,树立“没有教不好的同学,只是没找到能教好同学的方法”的信念,扶贫一对一帮扶方案新课程标准也指出“课程应致力于同学语文素养的形成与进展.素养是同学学好其他课程的基础,也是同学全面进展和终身进展的基础.”因此,关注每一个同学的进展,特殊对班级内的学困生要特殊重视,使他们得到逐步提高.二、 工作任务1、确定学困生名单,
2、并分析学困生形成的缘由 .2、针对各类学困生,实行相应的方法、措施使其提高.3、仔细做好学困生提高工作的记录,以便日后总结体会、教训.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、具体工作和措施1、依据同学开学初的学习情形,各班确定学困生名单,要求每位老师帮扶一名学困生,准时明白学困生形成的缘由.学困生形成的缘由是多方面的,但主要有以下几方面：1受家庭环境影响, 没有养成良好的学习习惯和学习态度, 2心理缘由,缺乏自信心,3同学基础差. 4组织纪律性差.2、不恰当的家庭训练会产生不抱负的训练后果,家庭环境对同学的成长有直接而重大的影响,针对这类学困生,要培育他们养成良好的学习习惯,树立正
3、确的学习态度,另一方面要积极与家长沟通,两方面共同努力,提高同学的成果.3、自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素养,有些同学他们在成长过程中,遇到过多的挫折会使他们产生挫败 感,这时假如家长和老师赐予漠视、讥讽、讥讽,他们就会丢失自信心,从而严峻影响他们生活学习的主动性和创新 性,针对这类同学,教学当中要实行积极措施增强他们的自信心.第一,告知他们你们每个人都很聪慧.其次,多夸奖和勉励同学,勉励孩子喊出“我能行”.最终要观赏他们,帮忙他们逐步复原自己的自信,从而促进其他方面的提高.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、对于一些由于各方面缘由造成的基础较差的同学,应当循序善诱,进
4、行个别辅导,并在同学中间成立互助小组,有学习成果好、学习才能强的同学带动学困生一同学习,实行一帮一,共同进步.5把学困生依据学困学科安排给各位任课老师,使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注.个性成长档案,制定出前进中每一步的具体目标和措施,并由老师监督实施,准时调整前进步伐.7. 依据学困生基础差的特点,细心制定一套相应的辅导内容,每次辅导有具体的辅导记录,总结优缺,尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他同学.8. 加强与各科任老师的沟通,不断调整帮扶方案.使帮扶学困生工作收到实效.9. 对于各类学困生的提高工作要仔细作好记录,把工作当中的宝贵体会以及不行取、不适当之处都仔细、细致的记录,以便在以后的工作当中准时总结、改良.10、学困生帮扶记录要依据学月仔细进行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_没有教不好的同学,只是没找到教好同学的方法,学困生的形成都是有其缘由的,对于他们,老师要用一句话、一个暗示,给他们关爱和信任,启示他们聪慧的潜能,激发他们求知的热忱,让他们布满激- 情的学习,满怀信心的面对生活,面对将来.可编辑资料 - - - 欢迎下载