《2022年开展“一对一结对帮扶贫困家庭学生”活动的实施计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年开展“一对一结对帮扶贫困家庭学生”活动的实施计划.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源罗州乡开展“一对一结对帮扶贫困家庭同学”活动的实施方案一、 指导思想以素养训练为指导，以数学课程标准中“数学训练要面对全体同学，实现人人学有价值的教学，人人都能获得必需的数学， 不同的人在教学上得到不同的进展”为目标， 以“不让一个同学落伍，不舍弃任何一个同学”为已任，树立“没有教不好的同学，只是没找到能教好同学的方法”的信念，扶贫一对一帮扶方案新课程标准也指出“课程应致力于同学语文素养的形成与进展；素养是同学学好其他课程的基础，也是同学全面进展和终身进展的基础；”因此，关注每一个同学的进展，特殊对班级内的学困生要特殊重视，使他们得到逐步提高；二、 工作任务1、确定学困生名单，并分
2、析学困生形成的缘由 ；2、针对各类学困生，实行相应的方法、措施使其提高；3、仔细做好学困生提高工作的记录，以便日后总结体会、教训；欢迎下载精品学习资源三、具体工作和措施1、依据同学开学初的学习情形，各班确定学困生名单，要求每位老师帮扶一名学困生，准时明白学困生形成的缘由；学困生形成的缘由是多方面的，但主要有以下几方面：1受家庭环境影响， 没有养成良好的学习习惯和学习态度， 2心理缘由，缺乏自信心，3同学基础差； 4组织纪律性差；2、不恰当的家庭训练会产生不抱负的训练后果，家庭环境对同学的成长有直接而重大的影响，针对这类学困生，要培育他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习态度，另一方面要积极与家
3、长沟通，两方面共同努力，提高同学的成果；3、自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素养，有些同学他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败 感，这时假如家长和老师赐予漠视、讥讽、讥讽，他们就会丢失自信心，从而严峻影响他们生活学习的主动性和创新 性，针对这类同学，教学当中要实行积极措施增强他们的自信心；第一，告知他们你们每个人都很聪慧；其次，多夸奖和勉励同学，勉励孩子喊出“我能行”；最终要观赏他们，帮忙他们逐步复原自己的自信，从而促进其他方面的提高；欢迎下载精品学习资源4、对于一些由于各方面缘由造成的基础较差的同学，应当循序善诱，进行个别辅导，并在同学中间成立互助小组，有学习成果好、学习才能
4、强的同学带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步；5把学困生依据学困学科安排给各位任课老师，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注；个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，准时调整前进步伐；7. 依据学困生基础差的特点，细心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有具体的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他同学；8. 加强与各科任老师的沟通，不断调整帮扶方案；使帮扶学困生工作收到实效；9. 对于各类学困生的提高工作要仔细作好记录，把工作当中的宝贵体会以及不行取、不适当之处都仔细、细致的记录，以便在以后的工作当中准时总结、改良；10、学困生帮扶记录要依据学月仔细进行欢迎下载精品学习资源没有教不好的同学，只是没找到教好同学的方法，学困生的形成都是有其缘由的，对于他们，老师要用一句话、一个暗示，给他们关爱和信任，启示他们聪慧的潜能，激发他们求知的热忱，让他们布满激- 情地学习，满怀信心地面对生活，面对将来；欢迎下载