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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 训练技术学习心得通过 2 个星期的新老师训练技术课的学习,同组组员之间的争论及老师详尽的讲 解,我们用一天时间明白了什么是训练技术,对训练技术学有了一些初步的明白；下面就 是我从中得到的一些心得体会；一、本期培训组织领导有力,培训成效显著；我们学员平常没有许多机会集中参 与训练技术的培训,来培训前都希望着在假期能集中精力全面地学一学新课改理论和运算 机操作技术,可等到培训时才感到学习内容多、时间紧、身体累；假如之前没有把握信息 技术基础学问、操作系统、文字处理、因特网基础,那学习起来就更困难一些；可好的 是,本期培训组织严密,领导有力；原教体局
2、副局长陈发增担任班主任,县电教馆馆长陈 少君、县教研室主任陈永健也亲自担任主讲老师；在班主任的严格治理下,主讲老师和学 员一道自始至终战高温冒酷暑,每天提前到校,严格考勤,严守学习纪律；老师仔细耐心 地给学员上课、指导,班主任特别关怀学员,全力支配好学员的生活,让学员能舒心安心 学习；主讲老师的表率作用激励了学员,许多学员特别珍爱培训机会,每天在下课时间到 了仍不愿离开教室,仍想多练习、巩固所学的技能；十天的学习时间,收成颇多；我们对 训练技术理论由原先的一知半解到现在懂的较全面深刻,对运算机操作由生疏到比较会使 用,为今后在教案中不断应用训练技术奠定了基础,达到了预期的培训成效；二、明确了训
3、练技术的本质；即运用技术（有形的“ 物化技术” 和无形的“ 智能 技术” ）手段去优化训练、教案过程,以提高训练、教案的成效、效率与效益的理论与实 践；三、端正了终身学习的态度；具有不断学习新学问和新技术以完善自身素养结构 的态度；具有利用训练技术进行终身学习以实现专业进展与个人进展的态度；四、增强了两种熟悉1、增强了重要性的熟悉：能够熟悉到训练技术才能是老师专业素养的必要组成部 分；能够熟悉到训练技术的有效应用对于优化教案过程、培育创新型人才的重要作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、增强了应用意识：具有在教
4、案中应用训练技术的意识；具有在教案中开展信息 技术与课程整合,进行教案改革争论的意识；具有运用训练技术不断丰富学习资源的意 识；具有关注新技术并尝试将新技术应用于教案的意识；训练技术学习心得（2）：很荣幸地学了现代训练技术这门课,现在我想谈谈我自己的一些心得,一些感 想；第一,现代训练技术从来没有像今日这样备受关注,它作为训练深化改革的突破 口和制高点已逐步成为人们的共识,并且与素养训练、训练信息化、创新人才培育、促进 终身训练体系的建立等重大问题紧密相关；纵观人类训练进展历史,生产和科学技术的发 展,始终是影响训练变革和进展的重要因素；现代科学技术的进展,已经成为现代训练发 展的重要驱动力；
5、现代训练技术学在电子技术、传播技术和信息技术等现代科学技术的推 动和影响下,已成为正在崛起的现代训练科学的一个重要分支；现代训练技术学是在长期 的训练积淀中,不断吸取现代训练理论、心理学理论、治理和经济理论争论成果,在实践 的基础上所产生的一门新兴学科,它具有无可怀疑的科学性和应用性的特点,其学科的本 质涵义被认为是：训练技术是为了促进学习,对有关过程和资源进行设计、开发、使用、治理和评判的理论与实践； 现代训练技术科学的产生与进展正在影响着训练的各个领域,传统的训练观念、理论、内容、模式、治理和体制正在发生着变革；它是人类在训练活动 中所采纳的一切技术手段和方法的总和；现代训练技术分为物化形
6、状和智能形状两大类；物化形状的技术指的是凝固和表达在有形的物体中的科学学问,智能形状的技术指的是那 些以抽象形式表现出来,以功能形式作用于训练实践的科学学问；它是为了学习,对有关 的过程的资源进行设计、开发、应用、治理和评判的理论和实践；其次,通过学习,我们仍更深化地明白到：一、现代训练技术有三个基本属性：（1）现代训练技术是应用系统方法来分析和解决人类学习问题的过程,其宗旨是 追求训练的最优化；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）现代训练技术分为有形技术和无形技术两大类,有形技术指利用自然科学、工程技术学的成果
7、,把物化形状的技术应用于训练,借以提高教案效率的技术,它包 括从黑板、粉笔等传统的教具到多媒体运算机及网络等一切可用于训练的器材、设施、设 备等及相应的软件；无形技术主要指利用训练学、心理学、系统科学、传播学等方面的成 果以优化训练过程的技术；（3）现代训练技术依靠开发、利用全部学习资源来达到自己的目的；学习资源分为讯息、人员、材料、设备、技巧和环境,这些资源来自两个方面,一个方面是特地为 了学习的目的而设计出来的资源,例如老师、课本、教案电视、运算机课件、粉笔板、投 影器、教室、操场、讲授、课堂争论等,另一个方面是现实世界中原有的可被利用的资 源,例如各行各业的专家、报刊、影视、展览、博物馆
8、、生产现场、嬉戏、竞赛等；二、现代训练技术作为交叉学科的特点将越来越突出训练技术属于交叉学科,是连接训练、心理、信息技术等学科的桥梁；作为交叉 学科,第一表达在它需要技术的支持,特殊是信息技术的支持；训练技术的进展与技术的 进步密不行分,在将来的进展中,信息科学和人工智能将发挥越来越重要的作用,训练技 术应当关注如何更有效地使用技术以及如何利用技术来促进学习；其次,现代训练技术作为交叉学科,表达在它融合了多种思想和理论；从训练技 术的进展历程来看,训练技术的理论基础主要有训练理论、学习理论、传播学、系统理论 等；时至今日,随着人本思潮的兴起,各种学习理论虽然各执一端,但在训练技术领域内 走向了
9、融合,以促进人的进展为目标而各尽其力；人们不仅关注个体的学习心理,仍对学 生之间如何协同与合作、如何基于问题进行综合性学习等进行着系统的争论；第三,训练技术交叉学科的特性打算了其争论和实践主体的多元化,协作将成为 训练技术进展的重要特色；包括训练、心理、教案设计、运算机技术、媒体理论等不同背 景的专家和学者共同争论和实践,开放式的争论与合作争论已成为训练技术学科重要特 色；三、重视现代训练技术实践性和支持性争论名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 现代训练技术作为理论和实践并重的交叉学科,需要理论指导实践,在实践中进 行
10、理论争论；目前,训练技术争论最前沿的两个领域是信息技术与课程整合和网络训练,全部这些乃至终身训练体系的建立都强调对学习者学习的支持,即环绕如何促进学习绽开 全部工作；正因如此,人们将会越来越重视训练技术的实践性和支持性争论；四、学习支持现代训练技术在争论与实践中对于同学学习的支持赐予了亲密的关注,这种支持 包括在信息技术背景下特殊是网络环境下同学的学习活动、教案组织和教案评判等方面；广大工作在训练一线的老师,能够深切感受到教案中存在的问题,也只有他们才能依据实 际情形结合理论学问来解决问题；训练技术工作者应当为广大老师供应各种解决实际教案 问题的思路和方法,有力地对同学的学习供应支持；理论上如此,实践中如何呢？我觉得学这门课,我们受益非浅,我们不再局限于 书本理论学问,相反我们可以做独具特色的课件,可以捕获大自然的美好瞬时,可以设计 精致的个人网页,仍学会做教案设计等等,这些是我们以前所不能的,我信任大家的感觉 和我一样好,真期望下学期仍可以连续学训练技术,可以学更实实在在的东西,并把它们 用到我们的实际生活中,而不是那些纯理论的框框条条的东西；总之,现代训练技术的作用日益突出,我们要不断地探究,不断地争论,把它最 美好的东西表现出来,发挥它最大的作用,为我们服务；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页