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1、精品_精品资料_高校生心理健康训练培训心得体会20XX 年* 月 23 日“有幸”参与了 * 年* 省高校新任辅导员岗前培训班,“走运”倾听了 * 省委训练纪工委 * 书记关于高校生心理健康训练的报告.受益匪浅,体会颇多.一、重新熟识了“健康” 、“心理健康”* 书记在报告开头前问了大家一个问题： “你觉得什么是健康？” 培训班的老师们积极发言,各抒己见.我也思考着健康的标准：应当是一种积极且连续的状态, 在这种状态下表现为身心无恙、 品德端正, 心情稳固, 意志顽强, 人际和谐但是听了 * 书记转述的联合国教科文组织对健康的定义： 身体健康、心理健康和良好的社会适应才能, 仍是让我自惭形秽.
2、 这也让我觉得在以后的工作中不能仅停留在关怀同学的“身”“心”方面,仍应当在高校生活中力所能及的去引导、帮忙同学培育良好的社会适应才能,当然在关怀同学“身”“心”健康的基础上, 如何培育同学的社会适应才能明显是一门巨大复杂的系统学问,不行能紧靠辅导员一人之力就能解决,它需要同学本人、学 生家庭、任课老师、辅导员老师各方的合力才有可能解决.作为 同学的引路人之一, 在倍感荣幸之余也有些许压力,担忧自己才能有限,误人子弟, 虽然这份担忧有点夸张,但是作为辅导员老师仍是应当力求尽善尽美,严格要求自己,在辅导同学前扪心问一下,自己凭可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_什么去辅导同学, 这样
3、才会更加有责任使命. 让同学接受高质量的辅导同时,自己也快快的成长起来.当然短时间内成长的快,也就意味着成长相伴的“痛楚”来的也越加猛烈,因此在接下来的时间里,应当做好吃苦的预备,多学习,多锤炼,争取让自己有才能、有方法去为同学做些有意义的事情,与同学共同成长和进步.我在做兼职辅导员老师前, 在同学工作岗位历经班长、 协会主席、学工处助理,加起来已经4 年多了,也始终认为自己是个积极肯干、 身心健康的人,却始终没能有机会系统的学习过心理健康方面的知识,遗憾之余多了一份庆幸, 庆幸的是接下来我将担任学院心理自助中心的指导老师, 对于这份熟识但并不善于的工作,信任我仍有很长的学习之路要走,因此肩负
4、重任,所以更需加倍努力,在这里也静静 许下一个愿望, 争取在将来的时间里通过三级心理询问师的资质,能够更加专业的去解决同学遇到的心理方面的困难之余也多学习一些心理健康方面的学问.回到报告来,其实听了 * 书记的报告,我仍是体会颇多, 辅导员老师是学校心理健康训练的推行者、 详细实施者之一,想要成为一名胜利的心理健康方面的老师, 除了要有渊博的学识和优良的育人技能外, 更需要的是辅导员老师本身要有健全的人格和高尚的品德. 辅导员老师的言行对同学的影响是巨大的,特别是在刚刚入学的新生同学们眼中,辅导员老师是智者- 什么都懂.是能者 -什么都会.是权威者 -甚至比父母仍高的权威力气,因此辅导员老师
5、的言谈风度、待人接物都会使同学受到深刻的影响.所以,辅导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_员老师更需要有完善的心理素养和人格,这也是不久的将来和新生同学们建立良好师生关系的基础, 同时也是对同学心理健康训练的动身点,包括我在内, 期许每一位辅导员老师都应当从自身的心理健康的角度,完善自身的人格,提升自身的人格魅力,更好的去“辅导”学 生.假如有一天同学和辅导员老师在一起有如沐春风,轻松开心的感觉,而不是一种紧急、如坐针毡的感觉,我想这应当是一名合格的辅 导员老师了.二、诱发同学心理波动的缘由正如报告中书记所说, 我们的同学目前正处于一个 “高压”社会, 来自竞争、评奖、评优、升学
6、、就业,甚至是家庭、恋爱各方面的压力, 同学在高校校内里面会遇到各种不行测的变数,引发了同学心理问题的上升, 也对学校的心理健康训练提出了严肃的挑战.是啊,我也是亲身经受过的人, 身边也有一些这样、 那样的同学让我意识到这一点,在高校校内里面正是这些不行测的变数是诱发同学心理波动的主要缘由, 在报告现场淮海工学院的辅导员老师共享的两个案例也恰恰说明白这一点. 注视我们目前学校的同学心理健康状况,我个人也是存在着些许不足,仍是刚才说的那句话,让自己快快成长起来, 吃点苦、受点累不要紧,不能由于个人缘由“误人子弟”.所以辅导员老师们,我们应当更加努力了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资
7、料_三、辅导员要有“品” ：虚心、随和、公正不管是处理好辅导员老师与同学的师生关系,仍是处理好学校事务、同学之间的关系来说,都必需虚心、随和、公正又不失严格处理同学的心理问题和其他问题时,要有公平、共同学习的意识,遇 事多一些商议、多一些沟通,或者和同学常常性的多一些沟通思想、 交换看法.辅导员老师更需要心胸宽广一些,要有一种容人、容事的 胸怀,甚至要听取不同的看法和同学的批判,宽以待人,多一些懂得、关怀和友爱之心. 这样在给同学做好示范的同时也会使做人做事的成效收到事半功倍的作用.四、育人同时自己也要学会减压辅导员老师在高校校内里面好像是一个超级劳碌的角色,正如一位老师举得一个例子： “千根
8、线下面只有一根针. ”同学党建工作,学校的组织部要给辅导员支配工作.同学团建、校内活动,学校的校团 委要给辅导员支配工作.同学资助、同学日常治理、心理健康训练、 就业学校的同学处要给辅导员支配工作.甚至同学在课堂上迟到、早退、旷课,学校的任课老师也会找辅导员老师.每年的新生入 学就更是忙上加忙了.辅导员的工作苦、累、压力大.尽管如此,我 们四周仍是有许多辅导员老师爱着这份职业,由于辅导员老师这个职业给予了我们太多的赞扬,但同时也给辅导员老师提出了很高的要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_求.也正是如此有时会感觉有些许的的压力,因此辅导员老师在育人的同时也要学会自己减压的方式,心情
9、郁闷的时候, 打个球,出身汗,吃点零食,看个电影.找个知心的领导也好、伴侣也好、家人也好聊谈天,心情自然会好了. 正如报告中 * 书记所说郁闷的时候谁都会遇到,这也是很正常的现象, 郁闷和抑郁症的最大区分就是,郁闷找个合适的方式让自己的心情变好,抑郁症就是郁闷的连续了, 当然说这些并不是说我或者辅导员简单显现郁闷,同时也是号召大家生活中多一些观看、多一些细致,许多同学、伴侣诱发心理健康显现问题,往 往是缺乏早期的关注、关怀和正确的疏导.最终想说的是,高校的最大功能就是教书育人、为社会培育“健康”（身体健康、心理健康和良好的社会适应才能）的人才.为了让同学形成健康的心理, 辅导员老师更需要不断完善自己的人格,不断提升自己的人格魅力.良好的性格、高雅的气质、风趣的谈吐、杰出 的才能以及高尚的品德将会对同学产生潜移默化的熏陶与训练.期望每一名辅导员老师都能够真正作到为人师表,将来桃李满天下.可编辑资料 - - - 欢迎下载