《2022年山东人民版小学四级品德与社会上册《不同的购物场所》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年山东人民版小学四级品德与社会上册《不同的购物场所》教案.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载山东人民版学校四年级品德与社会上册不同的购物场所教案第一单元：生活中的消费其次课不同的购物场所活动主题一：去哪儿买东西课时：第一课时课题去哪儿买东西年级四教材版本山东人民版可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课程内容我们的社区生活4. 学习选购商品的初步学问,能够独立的购买简洁物品,文明购物.具备初步的消费者自我爱护意识.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“去哪儿买东西”是四年级上册第一单元生活中的消费第可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教材分析二
2、课不同的购物场所中的第一个活动主题.目的是让同学熟识 超市、农村集市等几种购物场所及特点,感受不同的购物场所人们的劳动给我们生活带来的便利,并懂得敬重他们的劳动.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四年级的同学绝大多数有过购物经受,对多种购物场所的特点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学情分析有了肯定的熟识：城市的同学对“超市”、“便民店”比较熟识, 农村的同学对 “集市” 、“代销点” 比较熟识, 而大部分同学对 “专卖店”、“百货商场”接触的较少,重点引导同学通过实的调查或 观看图片,联系生活实际明白它们的特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1探
3、究不同购物场所的特点.学会依据自己购物的需要选择可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标相宜的购物场所.2. 熟识一些新奇的购物方式与支付方式.3. 养成文明礼貌、诚恳守信、团结协作、有责任心的品质.4. 学习从不同的角度观看、 分析社会事物和现象, 尝试合作的、有创意的探究和解决生活中的问题.养成搜集、 整理和运用社会信息的才能,学会运用简洁的学习工具探究和说明问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 13 页 - - - - - - - -
4、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学重点在亲身体验调查活动中探究不同购物场所的特点.教学难点引导同学学会依据自己购物的需要选择相宜的购物场所.基于本课教材支配的特点以及明白同学生活体会的积存情形,在教学本课时,我设计了以下步骤,即：课前实践调查、课内汇报可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学设计思想展现和拓展延长.1. 课前实践调查是勉励同学充分利用前置性调查表,在家长的帮忙下调查不同的购物场所, 拜访有关人员, 整理数据,做好记录.2. 课内汇报展现是老师组织同学,
5、以小组合作沟通的形式, 汇报调查成果,明白购物场所的特点.3. 拓展延长：利用周末,在父母的帮助下,连续探究发觉的新问题,激发同学的探究欲望.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_本课的学习侧重于同学的调查汇报和沟通,老师要做好组织引可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学策略与方法教学环境与媒体导工作.1. 影像资料帮助教学,勉励同学亲身实践调查,身边取材.2. 探究式学习和问题互动解决为主导.3. 个人争论和小组合作相结合.4. 调查沟通争论探究等方式贯穿始终.1. 城市同学由于条件较好, 家长重视, 可以重点引导他们在家长的帮忙下,调查不同购物场所的特点.2. 的处
6、农村的孩子, 可以让他们在家长的伴随下在邻近的购物场所进行调查. 对于同学可能去不了的的方, 老师要在课前做好调查记录,以备补充课上沟通的材料.3. 本课的教学活动主要通过课件展现、实物投影等媒体来完成.课堂中同学搜集的资料等可以在实物投影上进行展现沟通活动.老师补充的典型性资料、 视频、图片等,可以做成课件在电脑、电视上进行展现沟通.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资
7、料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载同学预备：让同学利用休息时间对自己家邻近的购物场所进行调查.明白购物场所的数量、规模、所卖商品的种类、付款方式.完成前置性学习调查表,勉励同学通过不同的方式搜集资料.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学预备老师预备：1. 设计发放前置性学习调查表与课上汇报沟通等.2 老师补充的典型性资料、视频、图片等,做成课件在电脑、电视上进行展现沟通 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动过程：第一课时去哪儿买东西一、创设情境,激趣导入：购物场所初探1. 老师谈话： 同学们, 再过
8、几天就到老师侄女的7 岁生日了, 我想送给她一件生日礼物,想了几天都不知道买什么好,大家能不能帮我出出想法？同学建议一：买学习用品,可以帮忙她学习.老师评判：你的建议不错,真是个爱学习的好孩子；同学建议二：买衣服,女孩子都很喜爱把自己装扮的美丽些.老师评判：爱美之心人皆有之；你说的很对,女孩子都很喜爱美丽,这个建议也挺好；同学建议：可以买一件她喜爱的玩具.过生日仍是买个大蛋糕吧.买轮滑鞋老师引导： 真是人多想法多； 同学们的建议都不错, 老师打算接受同学们的建议,就送她一些学习用品和一身美丽的衣服吧；可是,要去哪儿买好了？同学自主发言：可以去学校门口的小卖部买学习用品,那里卖的挺廉价的. 可以
9、去西市场买衣服, 那里的衣服有许多种. 去步行街吧, 那里的衣服都特殊好看.可以去超市买文具,那里种类特殊齐全.去咱们这里的龙阳集市买吧,那里 的有些东西特殊廉价（师相机板书：小卖部市场步行街超市集市）老师评判：同学们的生活体会仍真不少；不但说出了不同的购物场所名称,仍提出了建议老师去买的理由.真的很棒；感谢大家；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
10、 - -学习好资料欢迎下载老师过渡： 刚才提到的这些购物场所都是我们常常去的.日常生活中, 我们吃的、穿的、用的,大部分是从这些购物场所买来的,这些购物场所为我们的生 活供应了极大的便利.我们可以依据自己的需要来选择去哪儿买东西.（随机板书课题：去哪儿买东西）【设计意图： 以“为买什么生日礼物征求建议”导入新课,是从儿童自己的世界动身, 贴近同学生活, 轻松调动同学参加的积极性, 并引导同学说出各种购物场所,揭示课题.】二、活动体验,探究互动：购物场所大调查1. 老师引导： 同学们说了那么多的的方, 除此之外, 你仍知道哪些购物场所了？这些购物场所都有什么特点了？一周前,老师布置了 “欢快购物
11、大调查” 的活动,要求同学们与父母同行, 去不同的购物场所做一个调查记录活动.信任同学们肯定收成许多惊喜吧； 下面我们就把自己调查所得的珍贵资料整理一下,也把自己的收成和小组同学一起共享吧；课件出示：一周前发放的“欢快购物大调查”记录表购物场所大调查购物规 模售货种类所购付款方式购物环境场所大中小齐全较少单一物品刷卡现金舒服洁净杂乱备1. 肯定要与父母同行,保证安全.2. 依据自己所去的购物场所的实际情形在相应的表格中 注打“ ”或填写. 3. 购物前带齐所需物品,留意礼貌用语.4. 假如有其他的发觉或与购物场所相关的搜寻资料可以另附纸张填写.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学
12、习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2. 同学活动：同学以小组为单位分组沟通自己的收成并整理调查资料.老师参加到各小组的争论沟通之中指导学习,也为全班的汇报沟通做好预备.3. 全班汇报,沟通收成.老师过渡： 看到同学们争论的热火朝天, 老师就更想知道你的调查中有多少惊喜的收成；赶快来展现一下吧；记住：肯定要把话说清晰,说完整.一个小组 汇报时,假如不够完整,其他小组可以适当
13、补充.哪个小组先开头了？小组选代表汇报：预设 1：我们小组同学去超市的比较多,我们发觉越是大超市环境越舒服,而且仍可以刷卡结账,很便利.老师评判引导： 你们小组的同学很善于观看,发觉了超市的特点. 其他小组的同学仍有没有关于超市的补充了？同学补充：超市是“超级市场”的简称,也称“自选商场”.超市商品齐全,顾客可以直接自由选择, 人们把选好的商品放在专用手推车或货篮内,到超市出口处结账付款.在超市里买东西特别便利.师：真是会学习的好孩子；你们对超市的调查很全面.超市即超级市场,大家知道超市是谁创造的吗？有没有同学做了调查了？课件出示：超级市场超级市场产生于1930 年的美国纽约, 1930 年
14、8 月美国人迈克尔库仑（ Michael Cullen ）在美国纽约州开设了第一家超级市场- 金库仑联合商店.当时,美国正处在经济大危机时期, 迈克尔库仑依据他几十年食品经营体会精确设计了低价策略,并首创商品品种别定价方法.它的超级市场平均毛利率只有 9,这和当时美国一般商店25-40 的毛利率相比是令人惊讶的.为了保证售 价的低廉, 必需做到进货价格的低廉, 只有大量进货才能压低进价,迈克尔库仑就以连锁的方式开设分号, 建立起保证大量进货的销售系统.它首创了自助式销售方式,实行一次性集中结算.在中国,超级市场被引入始于1978 年,当时称作自选商场, 1983 年 1 月 3 日,中国第一家
15、超级市场在北京市海淀区开业,那时购买者几乎都是外国人,20 多年后的今日,人们去超市购物已经成为生活中不行缺少的部分.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载老师小结： 超市为人们的生活供应便利,特殊是对城市居民, 超市更是成为了必不行少的购物场所.对于在农村生活的人们来说,哪种购物场所更便利些了？预设 2：农村的人们更喜爱去集
16、市购物.我们小组的同学发觉农村集市一般有固定的的点和日期.虽然物品不如超市的齐全,但是人们日常生活的所需物品也许多.老师评判引导： 你们小组的同学很细心, 留意到农村集市一般都有固定的的点和日期,很棒；那你们知道我们邻近都有哪些集市吗？日期是多少？同学自主发言：我知道龙阳是每逢农历的“2 和 7”是集市,特殊喧闹；妈妈常常带着我去赶集老师评判引导： 老师从同学们描述的语气中可以感受的到,赶集已经成为你们的一大乐趣了吧； （同学呵呵的笑着）对于集市的特点,其他小组的同学仍有什么要补充的吗？同学补充： 我知道在集市上仍可以讨价仍价.妈妈给我买的裙子要价58 元,结果妈妈讨价仍价, 35 元就买了.
17、老师适时评判： 你记得真清晰； 是个细心的好孩子； 老师前几天也去赶龙阳集了,仍抓拍了几张照片,想给大家看一看；课件展现：喧闹的集市图片老师小结： 集市上的商品比较丰富, 价格也较为廉价, 所以会吸引许多人去购买,这使得集市特别喧闹甚至拥挤.同学们跟随大人去赶集时肯定要留意安全吖；逛完了集市,让我们再去逛逛其他的购物场所吧；老师引导： 刚才同学们争论的超市和集市都是属于比较大的购物场所了. 仍有一种大型的购物场所,可能同学们就不太明白了,那就是“百货商场” .谁来说说你眼中的百货商场是什么样了？同学描述百货商场的模样.预设 3：既然称百货商场, 确定里面品种齐全, 人们所需要的物品应有尽有,
18、不过价格肯定也不廉价.老师评判：从名称上就能想到这么多的信息,同学们很会分析吖；1852 年世界上第一家百货商场Bon marche（廉价商场）在巴黎产生.现如今已经过去可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载161 年了,咱们一起看看百货商场是什么样的吧；课件出示：比较闻名的百货商场的图片,感受购物环境的舒服.师结合图片说说自
19、己在济南恒隆广场的感受.老师谈话：咱们滕州原先的老百货商场见过吗？一起看一看吧；课件出示： 1986 年的滕县百货大楼图片.老师谈话：从两组图片的对比,我们看出改革开放近30 年来,在中国共产党的领导下,我国的确发生了翻天覆的的变化, 人民的生活水平有了显著的提高.老师引导： 百货商场的定位是综合化的,它力求满意全部人的全部需求,其经营的商品几乎无所不包,所以会自称为“百货商场”那为什么不叫“千货”、“万货”了？这其中仍有一个历史传奇了；课件出示：关于“百货商场”的历史传奇.乾隆皇帝到江南私访.这一天,他装扮成一个庄稼人,来到一个镇上,街面上有买有卖, 挺喧闹, 十字路口有家买卖, 字号是“万
20、货全”. 乾隆看了, 心想： 好大的口气； 我倒要看看是不是万货全. 于是就进了铺子. 铺子里的货是挺齐全, 大的有箱子、柜子,小的有扣子、簪子,吃的、用的、穿的、戴的都有.乾隆顺着柜台转了两遍, 叫小伙计. “我买把粪杈子. ”小伙计赶忙拿了几把粪杈子说： “老客,管挑管拣,”乾隆摇了摇头,说,“我要的是金粪杈子,不是铁的.” 小伙计楞了,定了定神,才说：“老客,请等一下；”小伙计赶忙跑到后柜找掌 柜的,掌柜的一听有人买金粪杈子,赶忙来到前柜,点头哈腰的说：“老客,粪杈子是拣粪用的,只能用铁打,不能用金子.”乾隆说：“我就用金粪杈子拣粪. ” 掌柜的一想, 不对, 庄稼人仍能用金粪杈子拣粪？
21、再一端详这位老客, 不像庄稼人.来者不善；他赶忙赔笑说：“老客,这金粪杈子,小店里的确没有.”乾隆说：“你不是万货全吗？”掌柜的一下子明白了,叫小伙计赶快把招牌摘下来,又请这位老客给起个字号.乾隆说：“叫百货全吧；”这家“万货全” 就改成“百货全”了. 以后, 掌柜的听到乾隆皇帝到江南私访,来过他们这个小镇,认定买金粪杈子的就是乾隆.他告知子孙说：“买卖再大,货再全,只能叫 百货全,口气不能大了；”打那以后,商店只有叫百货店的,没有叫万货店的.老师过渡：知道了百货商场的由来,我们再来看看一些小型的购物场所吧；哪组同学来说一说你们调查的小卖部了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学
22、习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载预设 4：小卖部也叫便民店,面积较小,商品种类也较少,但它们大多分布在居民区,成为人们极为便利的购物场所.我们学校门口就有一家,同学们都 常常去那里买学习用品和零食了；我们组同学仍发觉有些的方分布着一些代销 店,不过感觉农村代销店和便民店没有多大区分.老师适时评判： 这组同学已经学会用比较的学习方法了, 你们的发觉很有价值；其实现在的农村
23、代销店和便民店的确几乎没什么区分. 最终让我们来瞧瞧专卖店.预设 5：专卖店就是特的卖某一类商品或某一品牌商品的商店,比如手机专卖店,步行街上的许多服装店、鞋店.我们村里就有金锣肉专卖店.老师评判： 理论联系实际的学习方法是最有效的；你们能够结合现实生活来懂得专卖店, 很棒； 专卖店虽然卖的只是某一品牌或某一类型的商品,但它相对集中便于选择,也是一个购物的好去处.课件展现：一些专卖店的图片.4. 嬉戏：你说我猜每个小组想出一个购物场所, 然后选一位同学, 让他把该购物场所的特点描述给大家听,由其他组的同学依据所说特点猜出这是哪一种购物场所.【设计意图： 同学是学习的主体, 课前发放购物场所调查
24、表就是让同学用自己的眼睛观看社会, 用自己的方式争论社会, 引导同学自主学习和独立摸索.课上小组互动沟通, 制造民主的课堂氛围, 勉励同学对猎取的信息和他人提出的观点,进行大胆质疑. 老师补充的资料和图片是同学简洁忽视的,并且能增加学习的趣味性,嬉戏的运用激起同学学习的乐趣,使同学不仅把握购物场所的特点,仍学会了倾听,培育孩子的参加和合作意识.】三、归纳梳理,学问建构：探秘去哪儿买东西的人最多1. 老师谈话：我们在各种购物场所里逛了一大圈,它们各有各的特点,我该如何选择了？同学自主发言：看看去哪里买东西的人最多,就去哪里买.老师评判引导： 大家的眼睛是雪亮的, 这个想法不错； 那我们看看大多数
25、人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载都喜爱去哪儿买东西吧； 课前我们分组进行了调查, 统计了不同的购物场所的顾客数量,下面,请各小组说说你们的调查结果吧；课件出示：购物场所人数统计购物场所人数统计日 期时 间小组成员购物场所名称统计人数留意事项1各小组商量后要选择在同一天的同一时间段内进行调查统 计. 2. 每小组必需至少
26、有一位家长伴随,保证安全.3. 调查时带齐所需物品,留意礼貌用语.2. 各小组汇报课前调查统计的各种购物场所的人数,老师作好记录.谈话：为了能一目了然的对比这些数据,我们把这些数据做成课本那样的统计图吧；3. 全班同学合作完成统计图.然后用实物展现台展现.老师引导：从我们调查制作的统计图中,你有什么新发觉吗？同学自主发言： 从统计图中我们可以发觉, 在这些购物场所中, 超市的人最多（在此以超市为例进行设计,详细应以同学的调查结果为准）.师：事实胜于雄辩； 老师打算也去超市购买礼物了.可为什么会有那么多人喜爱去超市买东西了？同学推测： 我猜是由于超市里环境好.我觉得是由于超市品种齐全,人们可以一
27、站购全所需物品.我觉得老师小结：大家的推测对不对了？超市究竟会有什么隐秘吸引人们去购物了？老师信任同学们能够通过自己的努力掀开这个谜底；【设计意图： 课前让同学亲自去购物场所调查, 统计人数, 这样的数据是最真实的, 是最具有说服力的, 培育了调查拜访及简洁的数据整理才能, 而且同学仍能感受到超市等购物场所的特点. 通过全班合作完成统计图, 锤炼了同学的动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归
28、纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载手才能, 增强了同学的合作意识, 同学一目了然的看到去超市购物的人多,同学推测分析缘由,也为下节课的学习做好铺垫.】四、拓展学问,迁移进展：新知世界1. 老师谈话： 随着社会的进步和科学技术的进展,人们购物的方式也发生了变化.现在,我们不用给现金,甚至不用去商店就可以买到东西.你知道这是一 种怎样的购物方式吗？2. 同学简洁沟通： 回忆电视上介绍的或自己外出旅行所看到的新的购物、付款方式.3. 汇报：预设 1：电视购物同学自主发言： 我们常常看到电视上有特的的购物频道,各种商品都有, 一个电话就可以送货上门了.老师评判：说的不
29、错,这种购物方式很便利.不过,其中也存在着很大的安全隐患.要谨防一些虚假广告；预设 2：网络购物同学自主发言：我妈妈会常常网购衣服.不过有时候买的衣服会不合适.老师评判：你的妈妈可真是个时尚人. 网购已经成为许多年轻人的购物方式.特殊是不爱逛街的人们, 这可是个不错的选择. 不过和电视购物一样, 在选择时肯定要当心谨慎,谨防上当受骗；4. 老师总结：同学们,在日常生活中,我们应当当一名精明的消费者,懂得 选择正确的购物场所, 选择价廉物美商品, 使用便利的购物方式, 使我们的生活更加丰富多彩.【设计意图： 通过同学联系自己的生活, 不仅让同学从生活中明白到新奇的购物方式、付款方式, 知道科学技
30、术对生活的重要影响,而且仍学会了熟识社会,猎取社会学问的方法,为做一名聪慧的消费者奠定基础.】五、活动总结,提升感知：畅谈收成1老师谈话：这节课,我们逛了许多的购物场所,大家帮老师出想法,解可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载决了老师的难题,很感谢大家；通过学习你有什么收成了？2. 同学自主发言,简洁说一说自己的收成.3.
31、 老师总结： 时代在不断的进步, 人们的购物方式也在发生着变化.足不出户可以购物； 不过,不管怎么变, 人们仍是得依据自己的需要选择去哪儿买东西.千万不能盲目购物；4. 布置作业：课下,请同学们和家长一起去超市探秘,解开超市里的隐秘；【设计意图： 通过畅谈收成, 提升同学对不同购物场所的明白,老师总结强调选择正确的购物场所.】六、板书设计超市人最多农村集市去哪儿买东西百货商场便民店 代销店专卖店【设计意图： 板书能紧扣教学内容, 突出教学重点, 能直观的给同学出现出完整的内容体系, 启发同学的思维, 便于同学把握要领, 仍能培育其分析概括的才能.】教学反思：一、本教案的亮点1. 留意调动乐趣,
32、让课堂回来生活.“情境导入”环节中以“为买什么生日礼物征求建议”导入新课,是从儿童自己的世界动身,贴近同学生活,轻松调动 了同学的参加积极性.2. 课前一周发放购物场所调查表就是让同学用自己的眼睛观看社会,用自己的方式争论社会, 引导同学自主学习和独立摸索.课上小组互动沟通, 制造民主的课堂氛围, 勉励同学对猎取的信息和他人提出的观点,进行大胆质疑. 老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结
33、归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载补充的资料和反映生活实际的照片,是同学简洁忽视的, 并且能增加学习的趣味性、生动性、真实性.嬉戏的运用激起同学学习的乐趣,使同学不仅把握购物场 所的特点,仍学会了倾听,培育孩子的参加和合作意识.3. 本课从头到尾较好的表达了以生为本,将贴近同学生活、 动手动脑、 小组合作沟通、师生全员互动供应开放的课堂学习环境和空间等新的教学理念贯穿始终,达到了教材的设计目的.二、存在的不足对于农村的同学, 家长重视程度不够, 在课前的调查活动中, 有些同学受到条件的限制,没有按老师的要求去调查,无法收集到相关的资料.在沟通时,就 受到了限
34、制.三、重点解决的问题1. 老师有必要课前做一些调查搜集,为同学的课上沟通补充资料. 同学调查前老师可运用家长会的机会征得家长的协作,或提前与家进步行联系让家长协作调查.2. 农村的同学, 可以在学校微机室里, 通过上网查阅有关资料, 观看一些新型购物方式的视频, 老师也可以引领同学尝试一次网络购物, 明白科学技术给生活带来的转变.四、使用建议1. 老师要留意课前同学的前置性调查表的利用,要放手让同学亲自去搜集把握第一手资料.这样才使我们的教学更有意义.2. 教学过程中, 留意以生为本, 尽量引导同学大胆质疑, 说出真实的感受与体会.把课堂回来生活,真正表达品德与社会课的意义.附：前置性调查表
35、表 1：购物场所大调查购物规 模售货种类所购付款方式购物环境场所大中小齐全较少单一物品刷卡现金舒服洁净杂乱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载备1. 肯定要与父母同行,保证安全.2. 依据自己所去的购物场所的实际情形在相应的表注格中打“ ”或填写. 3. 购物前带齐所需物品,留意礼貌用语.4. 假如有其他的发觉或与购物场所相关的搜寻资料可以另附纸张填写.表 2：购物场所人数统计日 期时 间小组成员购物场所名称统计人数留意事项1各小组商量后要选择在同一天的同一时间段内进行调查统 计.2. 每小组必需至少有一位家长伴随,保证安全. 3. 调查时带齐所需物品,留意礼貌用语.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载