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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校六年级英语毕业班总复习方案一学期立刻过去了, 紧急的复习工作已经紧锣密鼓的开头了.复习能让同学巩固所学学问, 仍能进行查漏补缺, 使同学能顺当的完成学校阶段的学习任务, 能在毕业考试中取得好成果,同时也为今后的学习打下坚实的基础.下面就我们学校的实际情形谈一谈我的复习设想.一、总体设想我校现有一个六年级班, 班级的总体水平并不谐调, 所以在复习过程中我准备主要从提高他们的基础入手.我预备以听说读写为主要复习形式,从单词,句子,语篇入手,以英语基础学问为主要内容, 指导同学在听说读写的过程中系统的梳理所
2、学学问,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容.复习内容：学校三年级至六年级所学的内容学问. 复习重点：以五年级和六年级学问为主要复习内容.复习要求： 留意复习的全面性. 要特殊关注后进生. 按系统复习.留意重难点.以练为主,综合练习为主、重视同学的返馈信息.二、详细实施方法（一）全面复习抓基础,帮忙同学全面而系统的复习所学过的学问.过好单词关. 单词是学习英语的基础, 针对农村同学中存在的基础差、习惯差的现状,我预备从不同角度,用不同方法帮忙同学复习 单词.按词性归类复习单词.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1
3、 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -按词汇表复习单词. 加强四会单词的朗读与默写, 给同学明确的任务,采纳男女搭配,互帮互助的方式进行,这样同学一方面可以做 提高积极信,一方面简单获得胜利.当然对于极个别学困生来说,仍 要区分对待, 给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关.过好词组关.词组是学习英语的关键, 它是复习单词的良好途径, 同时又是学习句子的基础.我预备将词组复习与单词分类复习相联系,在复习单词的同时一起复习词组让同学在复习单
4、词的同时把握词组构成的规律.过好句子关.句子是学习英语的重点.通过几年的学习,同学已经把握了肯定数量的句型及日常交际用语,多数同学现在已经能比较自如的运用这些句子,但对一部分同学来说,仍处于模糊状态,因此 我预备从以下几方面来帮忙同学梳理所学过的句子.指导同学在语境中复习句子, 让同学分清日常交际用语的运用场合.依据句子类型指导同学在比较中复习句子,教给同学适当的语法学问.过好阅读关.我们在复习阶段可以通过大量阅读来扩展同学的知 识,培育他们的语感.阅读短文能让同学全面运用所学学问,因此指 导同学仔细阅读也是英语复习的重要环节,在复习过程中我预备充分运用书中的一些语篇, 把它作为英语阅读复习的
5、载体,让同学做到精读和略读相结合.对于学困生来说,我的要求是能看懂,懂得书本上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的语段.总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在 复习过程中将它们紧密结合起来,合理支配教学内容, 提高同学整体运用学问的才能.（二）以听说读写为主要途径,指导同学在复习的过程中获得综 合才能的提高.要让同学多读,利
6、用课余时间,以培育同学朗读英语 的习惯,全部单词、词组、句子等都是阅读材料, 都要指导同学朗读, 要让同学在多读多说的基础上不断提高同学听和写的才能.听说读写几方面不要相互独立,要有机结合,才能相辅相成.（三）不要把复习课仅作为练习课.留意复习过程中的趣味性, 充分调动同学的学习积极性. 由于我们有一部分同学对英语学习缺乏爱好,在复习时要挑选合适的内容,把内容和形式有机结合,留意控 制好学问的难度, 要让同学有获得胜利的机会和感受,尽量提高他们的爱好,使他们也能投入到较紧急的复习中, 并能在复习中取得进步.（四）留意因材施教,采纳分层分类训练,帮忙不同层次的同学获得不同层次的提高和收成.因我校
7、同学两极分化现象较为严峻,因此在复习过程中, 我将对不同层次的同学提不同的要求.对基础较差的同学重点放在基础学问的复习上,对于一部分尖子生重点放在才能的培育和学问的综合运用上.同时提倡同学间的互帮互助. 由于每个班级都有一些英语学得很轻松的同学,假如能把这个资源有效的利用起来,那老师的负担相对就会减轻些,而且能培育同学间的团结合作精神.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - -
8、 - - - - - - -期望通过师生共同的努力, 让同学能在开心而轻松的氛围下来备战学校阶段的最终一次英语考试.学校英语总复习学问系统 一、按话题划分：话题（ 1）字母：（大小）辨认、书写次序（ 2）数字：基数词和序数词的运用,如运算、购物等（ 3）颜色：实物的颜色（ 4）时间：年、季节、月、星期、日、时刻（ 5）食品与饮料：人对食品与饮料的喜好.东西方食品（ 6）服装：服装的颜色人对服装的喜好.某人的穿戴.所属关系（ 7）玩具和文具：特点、颜色、所属关系.存在的位置（ 8）日常生活用品：特点、颜色、所属关系.存在的位置（ 9）动物：家畜、家禽.农场动物、动物园及野生动物的特点.生活的点和
9、所属关系（ 10）植物：特点、所属关系.存在的位置（ 11）环境与建筑：特点、所属关系.存在的位置（ 12）身体：特点（ 13）个人情形：姓名、年龄、的址、特点与爱好（ 14）家庭、亲属和伴侣：姓名、年龄、的址、特点与爱好：与你的关系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 15）学校：学校建筑和学校生活（ 16）社交与礼仪：礼貌用语.询问与应答
10、（ 17）国家与城市：的理位置.特点（ 18）天气：气候特点（ 19）节日：节日的特点.节日的活动（ 20）方位：人或物的位置.问路与应答（ 21）正在发生的事情：现在进行的动作和发生的事（ 22）日常生活：日常生活、工作、学习的活动（ 23）方案与准备：方案和将要进行的动作和发生的事（ 24）才能和可能：可能进行的动作和发生的事2、每个话题复习可包含的内容：（ 1）话题与任务.（ 2）话题中常用词汇.（ 3）话题所涉及的句型（ 4）沟通中语言可能涉及的语法或功能二、按语法划分：1 、词类与用法（ 1） 名 词1）可数名词及其单复数2 ）不行数名词3 ）专出名词4 ）名词全部格可编辑资料 -
11、- - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 2）代词1 ）人称代词（主格、宾格）2 ）物主代词（形容词性、名词性）3 ）指示代词（ thisthatthesethose）4 ）不定代词（ some、any）5 ）疑问代词（ who、whose、what）（ 3）形容词1 ）在句子中的位置2 ）反义词（ 4）副词1 ）在句子中的位置2 ）反义词3 ）频度副词（ al
12、waysusuallyoftensometimesnever）4 ）疑问副词（ wherewhen）（ 5）数词1）基数词（ 1-999）2）序数词（ 1st-99th ）（ 6）介词：1 ）介词（组）表示时间（如atinonfor）2 ）介词（组）表示方位（如 inbesideinfrontof）3 ）习惯用语（如 listentolookforwardto）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总
13、结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 7）冠词： a,an,the的用法区分（ 8）连词： and,or,but的意思和用法（ 9）动词：1）动词的基本形式及 -ing形式、第三人称单数形式2）系动词： be3 ）助动词： do,does,will,shall 4 ）情态动词： canmustmay5 ）时态： a.一般现在时.b.现在进行时.c.一般将来时（ 10）感叹词： 常用感叹词2、句型（包括其确定式、否定式、一般疑问式、特殊疑问式）（ 1）a.tobeb.therebec.tohaved.todo（ 2）a.主语+系动词 +表语b. 主语+不及物动词c. 主语+及物动词 +宾语d. 主语+及物动词 +直接宾语 +间接宾语e. 主语+及物动词 +宾语+宾语补足语 学校较少接触 f. therebe 句型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载