《2022年小学科学三级上册《地球上的水》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学科学三级上册《地球上的水》教学设计.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的球上的水教学设计教学内容 ：苏教版学校科学六年制教材三年级上册的球上的水执 教 人：文本解读：本课的内容是苏教版学校科学三年级上册第三单元的最终一课的球上的 水,从小到大,孩子们每天跟水打交道,特殊是我们这里的孩子身处漂亮的长江之滨,拥有特别充分的水资源,洁净的自来水的使用使他们无法或者很难体会到世界上淡水资源的缺乏和水污染的严峻.那么如何通过本节课的学习来激发同学的这种熟识,从而提高同学的节水意识,养成良好的用水习惯是本节课的主要教学内容.因此我把本节课的教学重点放在了如何引导同学分析数据,紧密联系生
2、活实际,从内心产生感悟：的球上的水资源太少了,我们要节省水.学习目标：过程与方法1、知道的球上水的分布,明白人类离不开水,淡水资源特别匮乏.2、设计试验,记录家中一天用水情形,并依据实际情形制定节水方案.学问与技能1、能从不同渠道收集相关资料,并用不同方式表达.2、能自己设计出节水的方法.情感、态度与价值观1、从实例中感受到水的宝贵,自觉爱护水资源,自觉的节省用水.学习重、难点：重点：引导同学明白淡水资源的缺乏和水污染现象.难点：引导同学通过分析数据,形象的比如以及同学的动手行动来深刻懂得体会的球上可直接利用的淡水资源的缺乏.课时支配：1 课时活动预备：1、相关课件2、同学活动材料：杯子、小勺
3、、滴管可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学老师活动预设及学目标习程序单课件出示的球照片：师： 当你面对的球照片,出现同学活动预设设计意图反思重构自然界有许多美好的东西,在此老师不失时机的运用多媒 体,让同学回忆曾经可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导入在眼前的大部分颜色是什么 .的图上的蓝色代表什么.生： 蓝色.生： 海洋.看到的水的美景,使他们产生美好的情感体验,从而提高同学的审美乐趣,激发学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5
4、 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师： 是吖,水广泛分布在自然界中.现在让我们一起观赏一段水在自然界中构成的美景吧. 多媒体播放 师： 你在自然界中仍见过哪些由水构成的美景？生： 水.生宠爱祖国河山,宠爱家乡的感情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课前我们一起以 “漂亮的水”为题进行了调查、收集工作,现在我们一目标起将自己的成果展一示一下吧；先请同观赏学们在小组内汇漂亮报、沟通一下,再的水以小组为单位
5、来展示大家的收成. 老师用课件演示来做小结.目标播放“宝贵的淡二水资源”熟识 提问：通过观赏, 水在 你知道的球上的水的球 主要分布在什么的上的 方？请画在活动记分布 录上.谈话： 的球面积的 %是水,我们人类在什么的方用到水了？请同学们独立摸索一下：（）哪些的方用到水？（）用到什么样的水？依据同学的回答老同学的展现可以是画,可以写下来读,可以直接在书后“活动记录”上完成,也可以利用手中更形象的材料,如挂历上的彩图,假山上的瀑布等.同学汇报后.小组争论上述问题.老师能借机放手让同学完成对水的观赏老师引导同学去思 考,我们什么的方用到水,在同学汇报 中,老师抓住时机奇妙提出,让同学发觉人类的衣食
6、住行都离不开水,熟识到水的价值.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师板书,最终归 纳：工业、农业、日常生活都要用到水,可以说人的生活离不开水.谈话：我们再来想想,的球上那么多的水,其中我们最需要的淡水有多少？可利用的淡水有多少？老师用课件展现.（）
7、扇形统计图.（）动画演示：的球上的水相当于一杯水,其中淡水只相当于一汤匙,其中可供开发利用的淡水只相当于一滴水.就连这可利用的淡水仍被不同程度的污染了.目标谈话：这滴清 三水,怎么会黑了一分析部分,又丢失了一水资部分了？请同学们源浪再想想：我们在用费、水中哪些行为导致污染了这一后果了？ 情形师生归纳：我们共同找到了原 因：其一是浪费,其二是污染.这两大杀手让我们的清水黑了一部 分,丢了一部分.汇报同学自由发言.同学自由发言,相互补充.利用课件的形象,帮忙同学建立“水资源匮乏,必需珍爱水”的观念.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_目标提问：我们可以同学自由发言家庭用水是同学每天可编
8、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四做哪些事来节水、离不开的,越是熟识争论护水了？的人们越会忽视.老如何节谈话：我们学校生用水主要集中在同学汇报、小结师引导同学回忆自己家中一天的用水情水、家庭,你知道你们自己家都有哪些况,旨在让同学发觉护水家一天能用多少水用水的的方水在家中用处之多,吗？自己算算关键在于让同学自己看.感到平日里的确存在提问：你认为
9、你铺张水的现象.们家中的用水怎样同学相互沟通.才能节省一些了？谈话：刚才都是我们的猜想,请同自己设计学们依据自己的想法,设计一个实小组沟通,看看验：记录一天家中用水情形.设计一每个人的试验方案是否可行.个节水方案,方案实施后,再记录一天家中用水情形来验证一下你的方案成效如何.的球上的水观赏水板书水的分布设计水的污染节省用水科学课程具有开放性,科学老师要“引导同学利用广泛存在于学校、家 庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习,将同学的科学学习置于宽阔的背景中,帮忙他们不断扩展对四周世界科学现象的体验,并丰富他们的学习经受”.在此老师树立了开放的观念,让同学从学校、家庭、社会等方
10、面明白铺张水的现象,并让同学在相互沟通中,看教后到了问题的不同侧面,吸取了来自各方面的信息.本课教学内容对同学很有吸记引力,却有肯定难度,对老师来说是有挑战性的,但在本课教学时老师本着“把科学课程的总目标落实到每节课上”的理念,细心设计了教学的每一环节,以开放的教学观念和心态,变以课堂为中心为引导同学将科学学习置于自然、生活和社会的宽阔背景下的教学,使同学体会到联系生活的学习具有的魅力,从而激发他们进一步参加的热忱,使他们更关注身边事物,关注社会,乐于参加社会活动,并逐步养成科学的行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -为习惯和生活习惯.假如说这堂课是胜利的,那我信任同学的收成应当是多元的；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载