《2022年小学《小纸船的梦》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学《小纸船的梦》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_小纸船的梦教案石棚学校黄 丽教材分析：小纸船的梦是一首富有儿童乐趣的抒情歌曲,它以美丽委婉的旋律和纯朴坦诚的语言,呈现了一颗纯真的童 心,寄寓了孩子美好的憧憬.歌曲分为主歌与副歌.旋律线条在乐句之中和乐句之间不断有规律的上下流淌,有如波浪的慢慢起伏.教学目标：情感态度与价值观目标：学会用圆润美丽的声音,和谐统一的音色来表现歌曲,感受小纸船对美好生活的憧憬以及对生活积极乐观的态度.学问与技能目标：能用柔和、连贯的声音,悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲,并能精确唱出八分休止符,感受到小船随波漂浮的韵律感受和声的美.过程与方法目标：通过演唱懂得歌词的情感内涵.初步感受合唱曲中
2、的和声成效,通过二声部合唱表达出主人公憧憬成长的理想.教学重点： 学唱歌曲,能用自然轻松的声音有感情的演唱.教学难点： 把握歌曲的旋律走向,八分休止符,熟悉唱准降记号,深刻懂得歌曲所表达的情感内涵.教具学具 ：多媒体课件、电子琴、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学过程：一、师生问好（课前复习歌曲、发声练习）二、导入1. 师：同学们,很兴奋能和大家一起走进今日的音乐课堂,初次见面老师给同学们带来一个礼物,认真看清晰1.2.3看；变成了什么？2. 师：老师想把这只船送给这节课表现最好的一名同学,你们想要得到
3、吗？3. 师：那这节课就要认真听讲了,（图）这是一只理想之船,你们想跟老师坐上去感受一下吗？4. 师：小船说了,要坐上船就要先学会这条旋律,你敢可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_来试一下吗？（图）1=F345 |6 - - | 6 3 5 | 4 - - | 777005 |5-4 |3- -|777005 | 3 - 2 | 1 - |（1） ） 请同学们跟老师用LU 来模唱一下旋律可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（2） ） 同学们唱的很好（留意气息掌握及八分休止符要唱准 ）快吸一口气.（3） ） 请同学们跟随老师的琴一起唱一遍（订正错误、留意声音、口型）（4）
4、 ） 特别好,我们完整来一遍（巩固）三、新授师：同学们的声音美丽,正是有这些精妙的旋律贯穿于可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_乐曲当中,才形成了好听的歌曲,现在请跟随老师坐上这只理想之船,一起感受我们今日要学习的歌曲小纸船的梦老师请同学们听的时候,用你的动作和表情告知老师这首歌是几拍子和怎样的心情好吗？1. 初听（你听到是怎样的心情？（生答）那歌曲是几拍子了？强弱规律了？指挥图示,看同学是否能打上来）2. 复听同学
5、们对三拍子把握的很好.现在老师请同学们再来听一遍,请你为歌曲指挥及伴奏.1）第一段可以为这首歌指挥.（ 2）其次段可以用你喜爱的方式为歌曲伴奏（ 3）第三段要听小女孩的理想是什么？（生：回答,那你的理想是什么？）3. 学唱：现在老师请你们带着你的理想,和老师跟音乐一起来学唱一下这首歌曲.（第一段老师来唱,你来默唱,其次、三段由你来唱好吗？）（留意轻声、高位置）歌曲模唱完了,老师发觉一个问题,在第三段有同学唱 的不准,现在跟老师读一下歌词,（订正错误处）完整唱一下第三段.4. 你们看到结尾处这个b 记号了吗？它叫降记号,我们一起来感受一下它的作用6- - |b 6 -|5 - - |5 - -|
6、梦想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（填词）（解决音乐记号,难把握的的方）5. 同学们,现在难点我们解决完了,跟着老师的琴,我们完整来一遍好吗？ 1 男 2 师 3 女（合唱部分一起）6. 同学们学会了吗？现在我们跟着伴奏完整来一遍（1段女 2男生 3一起）（巩固学习）不唱的同学可以指挥或伴奏.7. （图）同学们唱的特别好,这是一首合唱歌曲,前半部分是齐唱,后半部分是合唱,上面高声部,下面低声部, 看我们刚才唱的这条旋律就是这首歌的高声部,我们一起学唱一下.你们学会了高声部,想不想跟老师一起试一下低声部了？（生： ）1遍用 lu模唱. 2 遍唱简谱3离琴8. 同学们唱的很精确,我们一起来合一下好吗？（请 45度角转）（随时间而定） 四、老师小结：同学们表现很不错,这节课我们初步的感受了一下二声部合唱歌曲,下节课有机会我们连续学习,老师期望你们努力学习,早日理想成真；可编辑资料 - - - 欢迎下载