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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动来源大班美术水墨画柳树可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_为了让孩子更多的感受春天带来的美好,以春天常见的柳树为表现对象,结合古诗咏柳,运用中国的传统水墨艺术来表现柳树,让幼儿查找、观看生活当中柳树的各种姿态特点, 感受大自然的美. 在教学的过程中, 让幼儿初步把握中国水墨画的枯湿浓淡等基本技法,通过说一说、想一想、练一练、画一画、评 一评等一系列的活动, 把较多枯燥难懂的行笔方法融入详细的事物中,使幼儿简单接受,真正做到寓教于乐.活动目标1
2、. 通过观赏诗歌与观看图片,抓住柳树的特点.2. 通过画柳树,学习敏捷运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的运用.3. 初步培育幼儿对水墨画的爱好.活动重点引导幼儿观看柳树的特点, 把握用笔墨画柳树的基本画法, 并且能表达浓墨、淡墨的成效.活动难点在绘画过程中对水分的把握以及中锋、侧锋的敏捷运用.活动预备物质预备： 1.ppt课件（柳树图片,古诗咏柳）2. 水墨画用品：宣纸、毛笔、墨汁、草绿色（花青+藤黄）等如干.体会预备 : 幼儿有绘画水墨画的体会,会使用毛笔.活动过程一、出示柳树的图片,观赏古诗咏柳,引导幼儿观看柳树的特点1. 重点引导孩子观看柳树的树干是什么样的？柳条看起来怎样？你能数出有
3、多少柳条吗 .叶子有什么特点？2. 观赏古诗咏柳.师：这首诗中,你觉得最能表现柳树特点的词有哪些？（碧玉妆成、绿丝绦、细叶）通过让幼儿看一看、读一读、说一说,明白柳树的基本特点,感受诗文的意境,为完成作品制造了良好的基础.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二、回忆水墨画的画法,观赏水墨画1. 回忆画法：师：跟老师一起复习回忆,怎样握毛笔才是最
4、正确的.（师生一起边说儿歌边练习握毛笔姿态： “我和毛笔做伴侣.拇指食指把笔夹,再请中指压笔杆,无名指来把笔顶,小指也要来帮忙,小手稳稳把笔拿,小树小花都会画.”）师：怎样能产生枯湿浓淡的成效了？（多加墨就变浓,多加水就变淡,水墨多就变湿,水墨少就变枯）.师：怎样是侧锋和中锋了？ （侧锋是让毛笔躺下画, 中锋是让毛笔直立着画） .2. 观赏比较：师：（观赏两张不同水墨成效的柳树图片）我们来看看这两棵树,哪棵树的姿态和用笔比较好？为什么？师总结： 老师也觉得第一棵的姿态比较美, 树干粗大歪歪曲曲向上伸长, 干枯用笔表达出了树的机理. 小的树枝越分叉越细小, 而且高低错落有层次. 柳条瘦长弯着腰,
5、高高低低排列着.3. 观赏名作：师：柳树有很多漂亮的姿态了,你们看（出示不同姿态的柳树图片）,说说都有哪些姿态？你喜爱哪一种？4. 老师示范：师：那我们怎么样才能画出像图片那样美丽姿态的柳树了？老师有一首画柳树的儿歌念给小伴侣们听.浓墨侧峰画树干,淡墨中锋画柳条,柳条弯弯细而密,饱蘸彩墨泼春绿.老师觉得画的时候应当第一从主干画起,用浓墨侧锋从底部往上画, 画出不同的分叉枝条. 用中锋画出细瘦长长的柳条,待墨干后, 使用草绿色淡淡的涂一层.三、幼儿进行创作,老师巡回指导1. 观看并订正部分幼儿的执笔姿态,提示幼儿用毛笔侧锋画枝干, 用中锋画蘸淡墨画柳条.绘画线条的时候运笔要自然、流畅.2. 用毛
6、笔中锋时,要躲开湿墨线条.3. 播放语言 CD,幼儿边听边作画.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四、组织幼儿相互观赏同伴的作品.指导幼儿将作品进行展现,相互沟通、观赏.延长活动活动后我们将活动材料投放在了美工区,勉励幼儿连续用水墨画的方式表现春天的各种树木和花草.大四班 xxx可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 4% 5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -活动延长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载