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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 三年级课外阅读训练 三 【阅读训练】（一）齐白石临摹同学的画那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导同学们画画；有一次, 他的同学谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图 ；图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得特别生动别致,特殊是公 鸡那弯弯的尾巴显得特别活泼可爱；齐白石瞧着这幅画,观赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说：“ 你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗？” 谢时尼听了齐白石的话,起初仍以为老师在跟他开玩笑；可是,他一看到老师那副认真诚恳的表情,知道老师没有跟他开玩笑,就把梅鸡图交给了齐白石；一周后,齐白石又来上课了； 他讲完课
2、后, 便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“ 你看我临摹 得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了；师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子；你需要懂得并回答的问题是：过了多年以后, 每当谢时尼想起这件事时, 都感到老1文中“ 临摹” 一词中的“ 临” 是什么意思？（）A 面对,面临 B 靠近,挨近 C 到来,来临 D 照着,依据2齐白石长时间观赏梅鸡图的缘由是：（）A 梅花艳丽俊秀；B 公鸡画得生动别致；C 想临摹梅鸡图；D 梅鸡图太有味道；3“ 这画太有味道了；” 中的“ 味道” 是什么意思？（）A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他
3、开玩笑？（）A 齐白石是大画家,怎么可能临摹同学的画；B 齐白石说话时的表情不够庄重；C 齐白石常常跟同学开玩笑；D 谢时尼觉得自己的画不够好；5. 在文中用“”画出详细描写梅鸡图的语句； 二 我 的 外 公_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 我的外公, 60 出头,已是满头银发了,仍挺着一个啤酒肚,一副学者的气概；他特别勤劳,不 仅对工作很负责,而且仍对我很好；每天一早, 外公便到建筑社上班去了； 他是一个工程师, 成天都坐在办公室里搞设计；要是邻近 哪家要造房子了,他们确定会找到我外公；难怪大家都称外公为土专
4、家呢；外公不仅在工作上特别认真, 而且对我也很好； 假如我有什么问题请教他, 他确定尽量帮我解决；那次,市训练局、 市科协等四个部门联合举办了一界“ 恩施市中学校科技大赛” ；我预备做模型沙发；做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80 厘米才合适,而且不能用胶布,由于用胶布是很丑的；学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来；放学后, 我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我肯定想方法；傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家争论做这个沙发；我们来到外婆家, 外公说：“ 这个沙发我已经有些眉目了； 坐垫用一张纸, 靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸；” 我 说：“ 外公,坐垫下面应当放一个井字架,这
5、样才牢靠； ” 爸爸也发表了自己的看法； 就这样, 我们始终争论到 9 点多才回家；其次天,我把争论的结果告知了老师；老师又作了修改；之后,我们做了一个大模型,这个模型做得特别棒；后来,我们参与竞赛,获得了一等奖；这里面,外公也有一份功劳哩；我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊；1这篇短文共有 个自然段；2短文是环绕哪句话来写的？请用“” 画出这句话；（2）3短文先总的写了外公 接着写最终写；4文章表达作者对外公怎样的感情？（三） 贝 多 芬 的 故 事在乡下一家简洁的旅店里, 躺着一位客人 . 他正在观赏着楼上美丽的琴声. 琴声一会儿低沉 , 一会儿高亢 . 低的时候像珠子在盘
6、子里滚动, 高的时候像雷鸣震动大地 . “ 这是谁弹的呢 .” 旅客想 . 突然, ” 啪” 的一声 , 一滴水滴在他的脸上 , 他睁开眼睛往天花板上望 去, 又滴下一滴水 , 正好滴进他的眼里 , 他跳了起来 , 防开喉咙喊道 : ” 来人呀 . 来人呀 . ” ” 什么事 , 先生.” 服务员慌慌张张地跑进来 . ” 楼上是谁 .怎么往地上倒水 .” 旅客愤怒地问 . 服务员看着漏下的水, 答道: “ 上面住的是当代德国大音乐家贝多芬；” “ 哦； 贝多芬；难怪弹得这么好； ” 旅客一听这_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - -
7、- - - - 个名字,怒气消了一大半；“ 要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“ 不,不；你不要打搅他,我自己去看看他吧；”旅客轻步走上楼去, 透过门缝观察贝多芬正集中全副精神地弹着；琴边放着一盆水； 他正在纳闷儿,突然观察满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又连续弹下去；啊； 原先贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,由于太紧急匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了；这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时,已抑制不住自己的情感了,感叹到：“ 真努力呀；怪不得成为宏大的音乐家；”1、用“” 画出描写琴声美丽的句子；2、最终一自然段中有两个错别字,用“” 画出来并在括号中改正；（）
8、（）3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上；4、在文中找出以下词语的反义词；高亢（）；豪华（）分散（）冷静（）5、这篇文章是按次序写的；6、这篇短文颂扬了（、贝多芬会想方法,用冷水浸发烫的手指；、贝多芬会弹钢琴,琴声特别美丽；、贝多芬坚强的毅力和勤学苦练的精神；7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（四）上 课上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室；她将书放在讲台上,便用缓慢而清楚的声调开头讲课；一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光凝视着她,似乎在说：“ 董老师,我们多么惦念您啊 . ” 不知为什么我的眼前出现出电视剧中一位受人敬重的老师的形象,她是那么慈爱,
9、像辛勤的园丁培育着小树苗；我们的董老师, 多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索学问的海洋,去打开科学宝库的大门；同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑 _精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 1依据意思填词语；（1）形容善于有步骤地引导别人学习；（）（2）形容精神饱满的样子；（2挑选答案；（1） “ 笑眯眯” 是对老师（）的描写； D、心里 A、动作 B 、语言 C、神态（2）文中作者把老师比做（）,把自己比做（）； A、园丁 B 、红烛 C、花
10、朵 D、小树苗（3）文章的最终一句话是（） C、排比句 A、比如句 B、拟人句3请把你宠爱的句子用“” 在文中画出来；4请描述一下你的老师上课时的样子；三年级阅读与写作 五 答案【阅读训练】（一）齐白石临摹同学的画1D 2.D 3.C 4.A 5. 图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得特别生动别致,特殊是公鸡那弯弯的尾巴显得特别活泼可爱； 二 我 的 外 公1八2他特别勤劳,不仅对工作很负责,而且仍对我很好；3特别勤劳,不仅对工作很负责,而且仍对我很好；外公因工作负责被大家称为土专家,以及他帮我做模型,并使我的模型获了奖；颂扬了外公是我学习的榜样；4对外公佩服、颂扬的感情；（三） 贝多芬的
11、故事1、琴声一会儿低沉 , 一会儿高亢 . 低的时候像珠子在盘子里滚动, 高的时候像雷鸣震动大地. 第 4 页,共 30 页_精品资料_ - - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 2、楼 道 3、全神贯注 情不自禁 4、低沉 简洁 集中 慌张 5、事情进展 6、C 7、略（四）上课1（1）循循善诱（2）神采飞扬 2（1）C （2）A、D （3）C 3 略 4、略1、种辣椒 常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里；听完课,我动了心,决心种点什么,认真观看它的生长 过程；回到家, 我找到了两个花盆,满心喜悦地种下了辣椒籽；下种后, 我每天都要给它浇些水
12、,希望种子早些发芽；一天中午,弟弟告知我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小 芽出来了；小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗当心翼翼地拔掉了一些；到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵洁白的小花,先后开 放了；大约又过了四五天,辣椒就开头结果了,显现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人宠爱；秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开头由青变红,看上去更让人宠爱；一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对 我微笑,感谢我对它们的辛勤培育；收成的季节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐；我看着筐里
13、的辣椒,心想：这多有意思呀；学问来源于实践,而实 践又必需付出辛勤的劳动,这莫非不是真理吗？_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 1找出文章中点明中心的句子,在下面画横线；2把文章分成三段,在段尾用“ ” 表示,并写出段意；3读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法； 小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育；（） 我飞一样地跑到窗台前；（）3、友情昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬；其次天一早,妈妈催我去上学；书没了,书包也没了 . 叫我怎么去上学呢？我带着哀痛和疲惫,渐渐地朝学校走去；教室里
14、,同学们都在读书,我低着头走进了教室；不知是谁小声说了声：“ 玲玲来了；” 同学们不约而同地放 下课本,抬起头用怜悯的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么；教室里特别的静,好 象没有人一样；这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说：“ 别伤心；这些都是同学们送给你的学习用品；我给你买 了一条红领巾和一块中队委员的标志；来,我给你戴上；”“ 玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你；”“ 玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧；”“ 玲玲 .” “ 玲玲 .”看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场；我用力咬着嘴唇,极
15、力掌握自己；可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠仍是不停地滚下来 .1说明词语：特别2给文章分段,用“ ” 在文中标出,并写出段意；_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 3挑选短文的中心思想（在正确答案序号上打）反映了“ 我” 受灾后哀痛的心情；抒发了“ 我” 特别感谢同学们的思想感情；表达了同学们对“ 我” 的纯洁真挚的友情；4短文是按什么次序写的？（在正确答案序号上打）时间的变化地点的转移总分结构事物几方面事情进展次序5将“ 一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬；”改成被字句将“ 那大颗大颗的泪珠仍是不停地滚下
16、来”缩成最简句子6短文最终一段除了标点符号停顿外,仍有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“| ” 标出；4、我四岁半时,爸爸和妈妈因感情不合而离异；我听大人们谈论：爸爸和我不像个家了；时间不久, 她突然来了； 我与她很生疏, 格格不入；她比妈妈小好多岁,长得比妈妈好看；她话不多,手可勤,下班回到家就闲不住；我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿；爸爸自然兴奋,我心里却不舒适,仍想着自己的妈 妈；爸爸逼我叫她“ 妈妈” ,我硬是不愿,而且哭了,仍扬起手去打爸爸；“ 叫我阿姨好了；” 她说,看不出她有愤怒的样子；她下班回来常给我带些好吃的,仍有玩具、衣服.给什么我都要,可就是不叫“ 妈” ；她做了绝育手术
17、,为的是只要我一个,爸爸又逼我叫她“ 妈妈” ,我仍是不开口；“ 就叫阿姨好了；” 她仍是 那句话；我的生日到了；那是她第一次为我过生日；我的小房间布置得焕然一新,我换上了一身新衣服,她仍给我买了 很多学习用品；吃得更新奇,都是她亲自做的；我最宠爱的仍是那个大蛋糕,上面插着 13 支蜡烛,蛋糕上用奶油 镶嵌着四个字： 新的旅程； 烛光与彩灯相辉映；说笑之间, 我飘然如梦； 恍惚中, 我情不自禁地冲她叫了声：“ 妈；”她立刻应了一声,很自然；爸爸当然兴奋；从这以后,我便开头叫她“ 妈” 了；我觉得眼前的妈妈就是我亲妈；妈妈的胸怀是我最安全的地方,妈妈的扶持是我学走路的拐棍,妈妈的宽容是 我成长的
18、雨露；1给短文选个最合适的题目加上；（1）好后妈（2）我和后妈_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （3）同是亲妈 2用“ ” 把其次段画出来（第一、三段已用“ ” 标出）,并写 出其次段和第三段的段意；其次段 : 第三段 : 3下面哪句话精确地概括了短文的中心思想,找出来打上“ ” ；（1）通过“ 我” 对后妈感情转变过程的记叙,说明后妈对“ 我” 很关怀；（2）通过“ 我” 对后妈感情转变过程的记叙,赞颂了后妈心胸的开阔和宽容；（3）通过“ 我” 对后妈感情转变过程的记叙,表达了“ 我” 对后妈的感谢之情；4依
19、据句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里；（1）感情兴奋,掌握不住自己；（）（2）转变旧面貌,显现崭新的气象；（）（3）有抵触心情,不相容；）5、碗 我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗,叫海碗；盛上一碗饭,夹一些菜放在饭上,一齐涌到村口的小场上来吃；我们有的坐在石板上,有的坐在木墩（d n）上,有的干脆蹲在那儿；大伙儿一边吃饭,一边说话,可热闹呢；大家仍可以自愿地你吃点我的菜,我吃点你的菜,结果一顿饭吃了好几种菜,比在家里吃强多了；我们端着碗出场的第一个“ 节目”是猜菜： 大家把手里的碗举得高高的,让对方猜, 猜不着, 就吃对方一口菜；猜着了,就让对方吃一口菜；小小的手儿,要举起那么大
20、个碗,是要有一点点技术的；弄不好,碗打破了,饭吃不 成仍要挨一顿打；可尽管这样,这个“ 节目” 却从未中断过；有一次猜菜,我的碗打破了；我吓哭了；隔壁一个比我大两岁的小姐姐,突然把自己的碗给了我,自己抬起破 碗回家去了；不一会儿,我们就听到她妈妈的骂声：“ 打破碗了？你死去了；” 接着是“ 啪” 的一巴掌；这一巴掌似乎打在我的心上；我端着碗悄悄地回家去,饭也没吃完； 妈妈以为我病了, 泡了一碗红糖茶给我喝；我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（g ng）咽（ y ）的小姐姐喝；小姐姐喝了一口,笑了,一瞬间,两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里；后来我读高校了,回家看她；她已经结了婚,生了个美丽的小女孩,跟她小时
21、候一模一样；当我们说起这打破 碗的故事时,她回忆说：“ 你妈打起人来比我妈厉害,你又小,我怕你受不了 .”她说得很安静,我心里却像倒海翻江一般；1给加点字挑选正确读音,并在下面画横线；端着碗（ zhezhuzh ozh o）猜不 着（zhezhuzh ozh o）第 8 页,共 30 页_精品资料_ - - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 2在文中用“ ” 把文章分为三段,写出各段段意；第一段 : 其次段 : 第三段 : 3小姐姐为什么把她的碗给了“ 我” ,自己捡起破碗回家去？4第四自然段中画横线的句子写了人物的外表；从这外表你知道小姐姐会想些什么？5
22、第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“ ” ；表示省略了的话；（）表示断断续续的语气（）6、手术胜利了一天放学,我回到家,打开鸡窝,兴奋得叫起来：“ 胜利了；胜利了.” 爸爸听了连声问：“ 什么胜利了？”“ 试验胜利了；” 我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前,指着那只吃了塑料管的小鸡说：“ 鸡嗉里的塑料管消化了；” “ 哪有这种事？” “ 不信你摸摸看；” 爸爸一摸鸡嗉,更诧异了,问我是怎么回事,我兴奋地向爸爸讲起了 事情的经过；自从发觉小鸡误吃了不能消化的塑料管后,我始终在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想,突 然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块,使病人康复,
23、莫非鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧；于是我第一次当了外科医生,我想好了动手术的步骤后,拿来消毒药水、 剪刀、 镊子、 针线 .并请小表弟做我的助手；手术台就是小椅子；我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,不让它乱动；我先用剪子剪去鸡脖子下的毛, 然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,先划破鸡皮再刺破鸡嗉,这时,鸡“ 叽叽” 地乱叫起来；看来小鸡痛楚的样子,我的手不知不觉地停了下来,但是为了小鸡的生命,为了试验,我 仍是硬起头皮,连续将口子划大,然后当心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,夹住管子的一端,渐渐拔了出来；这时从刀口 处冒出很多红色的血和气泡,小鸡发出无力
24、的叫声,我心里一阵紧急,赶忙用针线将伤口缝好；手术后,我把“ 小病号” 放在暖和的窝里；小鸡两眼眯着,缩着脖子,蹲在角落里,一动也不动；我既期望着又担忧着； 今日, 我回来, 看到小鸡不但没死,反而能找食吃了,这不是说明手术胜利了吗？爸爸听到了我的介绍,忍不住哈哈地笑起来,夸我敢想敢干,将来可以当医生；1写出以下词语的反义词；担忧（）暖和（）紧急（）胜利（）2结合上下文懂得词语；（1）康复：（2）左思右想：3在“ 我既期望着又担忧着；” 这句话中我期望什么？担忧什么？_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 4依据指定
25、的分段,写出其次段段意；其次段段意：5我是怎样给鸡动手术的？（抓住要点回答）6作者给鸡动手术为什么会取得胜利？7、多变的狐狸很久以前,“ 森林学校” 里有两个同学：野兔和狐狸；野兔学习很认真,他总是精确地回答老师提出的问题,狐狸的学习稍差些；所以,它一见到野兔,就很客气地打招呼,问一声好；野兔也总是以礼相答；过了几天,野兔由于生病,学习成果下降了,落到了狐狸后面；病好后,他就背上书包去上学；路上,他遇到了狐狸；“ 狐狸同学,你好哇；” 野兔先向狐狸打了一个招呼；狐狸似乎没听见,仍然向前走；怎么了狐狸你不熟悉我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“ 谁知道你是哪里的一只野兔子,竟敢和我称同学
26、；哼,走开；” 狐狸不屑一顾地回答；野兔感到很委屈,他一声不响地来到学校,开头努力学习起来；又过了几天,野兔的成果又名列前茅了；这天 放学后,野兔又遇到了狐狸；“ 啊,野兔,你好呀,我是你的好同学狐狸” ,狐狸毕恭毕敬地站在一旁,亲热地说；但是,野兔走开了,他不愿再和多变的狐狸交伴侣了；1给文中加点的字挑选读音；“ 落” 字应挑选读音 _ lu l l o lu “ 背” 字应挑选读音 _ b ib i2给画“_” 的段落加标点；3用“ ” 线把短文分成四段,并写出三、四段的段意；第三段：第四段：4文中狐狸是“ 多变的” ,但是引起它多变的缘由是什么？_精品资料_ - - - - - - -第
27、 10 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 8、桃花春天,桃花盛开了；蜜蜂飞到花丛里,劳碌地采蜜授粉；全部的桃花都张着笑脸,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们授粉的酬谢；其中有一朵桃花,特别自私；它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜；当蜜蜂飞到它的花蕊中时 它便大叫大骂 去 去 去 你们这些厌恶的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动 花枝把蜜蜂赶跑了后来, 全部的桃花都结成了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地枯萎了,没有结果；自私和吝啬不仅失去伴侣,也毁掉了自己；1在第四节的空白处加上标点；2“ 谢” 的意思有：感谢；认错；（花或叶子）脱落；短文中“ 答谢” 的“ 谢
28、” 应是第 _种说明；“ 枯萎” 的“ 谢” 应是第 _种说明；3给短文中画线的句子缩句：4短文共六节,可分成三段,最恰当的分法是以下第 _种；第一段：第 12 节其次段：第 35 节第三段：第 6 节 第一段：第 13 节其次段：第 45 节第三段：第 6 节_精品资料_ - - - - - - -第 11 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 5依据你确定的分段方法,写出段落大意；第一段：其次段：第三段：9、在饭店里一天中午放学时,天上突然下起了 餐厅去吃面；倾盆大雨 ；我们不能回家吃午饭了,于是我就和何菲一起到学校对面的幸福幸福餐厅生意 兴（x ng xn
29、g）隆,宽阔的店堂里早就客满；何菲排队买面条,我找座位,好不简洁才等到两个空位子； 我便坐下来, 把书包放在另一个座位上等何菲；邻座是一位装扮入时的姑娘,她旁边的座位也空着；正等着,我观察一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来；老爷爷身穿雨衣, 戴着墨镜, 拄着红白相 间（ji nji n）的拐杖； 老奶奶观察我们这张桌子仍有一角空着,就想让盲人爷爷坐下；那位美丽姑娘赶忙叫道： “ 喂,这儿有人； ”“ 等人来了,我们再让吧 .” 那位老奶奶用商议的口气说；“ 那不行；我伴侣立刻就要来的；”老奶奶见姑娘不愿让,只好 无可奈何 地扶着盲人爷爷站在旁边；“ 老奶奶,这儿有座位,你们来坐吧；” 我赶忙站起
30、身来；“ 哦 .” 老奶奶感到意外,她怔怔地望着我；“ 不要紧,我同学去买面条了,看样子,仍要等一会儿呢；你们先坐吧；” 我热忱地扶盲人爷爷坐下；正在这时,何菲一手端着一碗面条当心翼翼地往这儿走；老奶奶见何菲来了,赶忙起身让座；何菲赶忙放下面条,让老奶奶和盲人爷爷坐好,说道：“ 我们不急,你们先吃吧；”两碗香 喷喷（p npn）的面条放在二位老人面前,我立刻递给盲人爷爷一双筷子,亲热地说：“ 老人家,您请用餐吧；” “ 可真太感谢你们啦；” 老奶奶特别感谢地说；盲人爷爷一边津津有味地吃着,一边不住地叨念：“ 这餐厅的服务态度真好.”赞（znzh n）许的目光；那美丽的姑娘却羞我和何菲听了都笑了
31、,四周的顾客也笑了,并向我们投来了愧地低下了头 1用“ ” 给文章中加粗的字挑选正确的读音；2联系上下文说明加粗词语的意思；（1）倾盆大雨：（2）便：_精品资料_ - - - - - - -第 12 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （3）无可奈何：3从文章中找出以下词语的近义词或反义词：找近义词：协商（）赞扬（）找反义词：冷淡（）狭窄（）4按“ 我们” 等座位让座位受颂扬的次序,用“ ” 把文章分为 三段,并写出段意；第一段：其次段：第三段：5写出文章的中心思想；6那美丽的姑娘惭愧地低下头的缘由是什么？7运用以下词语造句；（1）津津有味（2）当心翼翼_精品
32、资料_ - - - - - - -第 13 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 10、九龙壁闻名全国的艺术珍品九龙壁, 是一座用琉璃瓦砌成的影壁； 今日我游玩了北海公园, 亲眼见到了 它；它那精致的造型使我赞扬不已；九龙壁,高五米,长二十七米,厚一点二米；在影壁的正反两面,用七色的琉璃砖分别镶嵌成九 条巨龙；它们色泽明艳,外形逼真,像是在腾云驾雾似的,要冲出影壁,飞向天空；你看,一条黄龙 和一条紫龙正在争夺一个火球；它们瞪圆了双眼,怒目相视；黄龙叉开四爪,伸出了锋利的尖钩；那条紫龙也不示弱,高傲地摇摆着尾巴,蔑视地照着对方,似乎说（）（ ）你有什么了不得（）敢
33、和我较量吗（）（ ）这对巨龙正在挑战,那对巨龙已经开仗了；只见蓝、白两条龙,翻动在汹涌澎湃的碧涛之上,穿 梭于险峻的山峰之间；这一场恶斗,真是惊心动魄啊；再看其他几条龙,也各有特色；有的气概汹汹,杀气腾腾；有的耀武扬威,中意洋洋；有的回首 眺望,呼吁同伴 它们外形各异,真是妙不行言,美不胜收；面对这刻画精致的九龙壁,我不禁感叹万分；我们的祖先,真是心 灵手巧,多么聪慧呀；九龙壁是我国劳动人民聪慧的结晶；1给其次自然段括号里填上标点；2联系上下文懂得以下词语；赞扬不已妙不行言3用“ 有的 .有的 .有的 .” 说一句话；4用“ ” 给短文分成三段,并归纳段意；第一段：其次段：第三段：5概括本文中
34、心思想：_精品资料_ - - - - - - -第 14 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 阅读答案1、种辣椒1学问来源于实践,而实践又必需付出辛勤的劳动,这莫非不是真理吗？2分段：第一段：（ 1）写我决心种点植物观看它的生长过程；其次段：（ 24） 写我种植辣椒的过程；第三段：（ 5）写我懂得了学问来源于实践,而实践又必需付出；辛勤的劳动；3拟人 比如2、蒙蒙的小雨1,“”；,；“ ,？” ；2显示、卖弄；形容急促短时间就赶来了；3心想：这些人真是,干嘛要东躲西藏的；4温顺如丝的春雨淅淅沥沥地落着；把温顺如丝比如春雨；5其次自然段：写陈红被汽车撞伤后,一位
35、小伙子主动要求送她去医院治疗；第三自然段：当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了深思；6 陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立刻把她送往医院治疗,并设法转告陈红父母, 自己却连姓名也没留下就离开了医院, 这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家；因此,他们是多么期望能再次见见这位小伙子,当面对他表示谢意；3、友情1特殊,不平常；2分段第一段：“ 昨夜 .渐渐地朝学校走去；” 段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬；其次段：“ 教室里 .玲玲；” 段意：写其次天,我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我；_精品资料_ - - - - -
36、 - -第 15 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 第三段：余下部分；段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,大颗泪 珠禁不住地滚下来；3 45我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬；缩句：泪珠滚下来；6看着 .听着 .我用力 .极力 .那大颗大颗的泪珠 .4、同是亲妈1同是亲妈 2其次段：“ 时间不久 .她仍是那句话；” 段意：写新妈到我家后总是忙个不停,仍常给我买很多 东西,爸爸逼我叫她“ 妈妈” ,我就是不愿；第三段：写新妈为我做生日,我特别高兴,恍惚中情不自禁地冲她叫了声“ 妈” ；3（ 2）4（ 1）情不自禁（2）焕然一新（
37、3）格格不入5、碗 1Zhezh o 2分段：第一段：（ 12）写我们山村的孩子喜团聚到一块吃饭、猜菜；其次段：（ 34）写“ 我” 猜菜时打了碗,一位小姐姐把她的碗给了“ 我” ,自 己却挨了打；“ 我” 很感谢；第三段：（ 56）写多年后,“ 我” 和小姐姐谈起了这件事,我很兴奋；3由于她知道“ 我” 妈打起人来比她妈厉害,怕“ 我” 受不了；4小姐姐会想：我为你挨了打,你用红糖茶给我喝,我满意了；5（）_精品资料_ - - - - - - -第 16 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 6、手术胜利了1放心 冰冷 放松 失败2（ 1）复原健康（2）反复摸
38、索3我期望手术能胜利 担忧小鸡会死4写我在给小鸡作手术前的预备以及做手术的过程；5 我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,当心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,这时从刀口处冒出很多红色的血和气泡,赶忙用针线将伤口缝好；6手术前考虑细致、周到；手术时当心、认真；敢想敢干；7、多变的狐狸1lu b i2“ ？,？” ,：“ ；”3第一段：（ 1）,其次段：（ 2）,4第三段：（ 38）,段意：是狐狸因野兔有病学习成果下降,就不认野兔是同学；5第四段： （911）段意：写野兔成果又名列前茅了,狐狸见了主动热忱地打招呼,然而野兔却不 理他了；
39、4引起狐狸多变的缘由是野兔的学习成果比自己好,他就热忱招呼,学习成果比自己差,他就不屑一顾；8、桃花1,：“ ；,；” ,；2 3桃花结成桃子； 45第一段：春天,全部的桃花都盛开了,把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们传粉的答谢；其次段：写有一朵桃花特别自私,全部的桃花都结成了大桃子,只有它可怜地枯萎了,没有结果；第三段：写自私自利和吝啬不仅失去伴侣,也毁掉了自己；9、在饭店里1x ng ji n p n zn_精品资料_ - - - - - - -第 17 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 2（ 1）雨大得像盆里的水直往下倒；（2）就（3）没有任何方法3
40、（商议）（赞扬）（热忱）（宽阔）4第一段（ 12）写一天中午放学时,天空突然下大雨,我与何菲来到幸福餐厅；其次段（ 312）写一位老奶奶扶着盲人老大爷也来吃面,那位年轻姑娘不愿让座,而我与何菲不仅 让座仍端来面条给他们吃；第三段（ 1314）写我与何菲受到老人和顾客们的颂扬；5中心思想：文章通过我在幸福餐厅让座给两位老人的事,颂扬了社会主义仍是好人多,从而训练 了那位自私自利的年轻姑娘；6熟悉到自己这种自私的行为是错误的；7（ 1）王兰正在津津有味地听着解放军叔叔讲抗日战争的故事；（2）妈妈生病了,我当心翼翼地推开房门,看看她好点了没有；10、九龙壁 1：“ ；？”2赞扬不止 其中的秘密无法用
41、语言来表达3略 4第一段：（ 1）写今日我游玩了北海公园,看到了九龙壁,它精致的造型 赞扬不已；其次段：（ 24）写九龙壁上的九条龙的外形各异,真是妙不行言,美不胜收；第三段：（ 5）写九龙壁是我国劳动人民聪慧的结晶；5中心思想：文章通过我游玩北海公园看到了九龙壁上外形各异妙不行言的九龙,颂扬了我们的祖 先心灵手巧和聪慧的才智；_精品资料_ - - - - - - -第 18 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 3、友情昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬；其次天一早,妈妈催我去上学；书没了,书包也没了 . 叫我怎么去上学呢？我带着哀痛和疲惫,渐渐地朝
42、学校走去；教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室；不知是谁小声说了声：“ 玲玲来了；” 同学们不约而同地放 下课本,抬起头用怜悯的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么；教室里特别的静,好 象没有人一样；这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说：“ 别伤心；这些都是同学们送给你的学习用品；我给你买 了一条红领巾和一块中队委员的标志；来,我给你戴上；”“ 玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你；”“ 玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧；”“ 玲玲 .” “ 玲玲 .”看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场；我用力咬着嘴唇,极力掌握自己；可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠仍是不停地滚下来 .1说明词语：特别1特殊,不平常；2给文章分段,用“ ” 在文中标出,并写出段意；2分段 第一段：“ 昨夜 .渐渐地朝学校走去；” 段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬；其次段：“ 教室里 .玲玲；” 段意：写其次天,我一进教室中队长方萍