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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 阅读训练场一）阅读下面的短文,完成后面的题目；14%（2+2+10）1 观日出看日出须早起；四点钟仍不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去；我走得很快,不久,便爬上了山顶；残（c n）云已经散尽了；几颗晨星在那晴朗的天空中,闪耀 shu 着渐渐淡下去的光辉 hu ；东方的天空泛起了粉红色的霞 xi 光；天涯的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了；而大海和天空也像起了火似的,通红一片；就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉 r n 冉升起；开头时,它升得很慢,只露出一个弧 h 形的金边儿；但是,这金边儿很快地扩大
2、着,扩大着,涌了上来；到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面；于是那辽li o 阔的天空和大海,一下子就布满了耀y o 眼的金光；1全文有个自然段,“ 天空泛起了粉红色的霞光” 是在第个自然段讲到的内容；2请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里；浓（）慢（）3阅读短文最终一个自然段,完成下面题目；（1）联系上下文,给加点的字挑选合适的说明（选上的在上面打）名师归纳总结 露（露水观察显现）蹦（出跳照）第 1 页,共 42 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （2）本自然段共有话；其次句的意思是讲；第七句的意思是讲；（3）本自然段第三到第六句话
3、合起来是在写,这几句话是依据次序来写；2 时间老人和流浪汉球一个流浪汉呜呜地哭着；时间老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃青年时代玩电子嬉戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无全部我真懊悔呀 流浪汉说时间老人看他哭得可怜,摸索地问：“ 假如你能返老仍童 ”“ 返老仍童？” 流浪汉抬头将老人端详一番,“ 扑通” 一声跪下, 苦苦请求,“ 假如再给我一个青春,我肯定从头学起,做一个勤奋好学的人！” “ 好吧！” 时间老人说完便消逝了；惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上仍背着书包呢；他想起自己刚才说的话,便向熟识的一所学校走去；路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也
4、挤进去玩了起来；他仍然按老样子生活,玩电子嬉戏,打麻将 到了老年,他又懊悔地哭了起来；正好又遇到时间老人；他“ 扑通” 一声跪下,乞（q）求时间老人再给他一个青春；“ 我做了一件蠢 ch n 事！” 时光老人冷笑着：“ 给你再多的青春,你也不会得到真正的生命；”1、给第 1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号；（2 分）第 2 页,共 42 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、“ 笑” 有很多种,请你再写出几种不同的“ 笑” 来；（3 分）例如：冷笑 _ 3在文中找出词语,作为以下词语的近义词；（2 分）懊悔（）恳求（4组词；（4
5、 分）呜（）悔（）跪（）鸣（）侮（）脆（）5用“ 假如 就 ” 造句； （2 分）探（深（6 后来,流浪汉恳求时间老人再给他一个青春时,时间老人为什么说“ 我做了一件蠢 事！” ？（ 3 分）_ 7、读完这篇短文后,你想对时间老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3 分）_ 一、读寓言故事,完成问题； （8 分）3 啄木鸟和树 大树叫起来：“ 别动我！别动我！我疼死了！ ”“ 树先生,你身上有病,我在为你捉虫呢！” 啄木鸟说；“ 简直是羞辱！我这样年轻力壮,身上哪里的虫？我知道了,这不过是打击 我、损害我的借口罢了；警告你,别在我面前耍花招,滚开！” 树发怒了；啄木鸟不好意思地飞走了；从今以后,
6、再没有一只啄木鸟情愿去帮忙这棵树 啄虫了；几年后,树里的虫多了,这棵“ 年轻力壮” 的树最终变成了肚里空空的废物；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 短文一共有 个自然段（ 2 分）2. 这个故事告知我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“ ”a. 我们不能没错给人家找错,借以打击、损害别人；（）b. 有了错就要虚心接受别人的帮忙,不然就变得不行救药；（c. 自己有错不改不行,自己没有错误别人不应当没完没了；（3. 在这个寓言故事中,你宠爱那个人物呀？为什么请说出你的理由（；（4 分）2 分4“ 煮书”爷爷的
7、书房里挂着一张条幅,上面写着“ 煮书” 两个苍劲有力的大字；我感到古怪：书只能读,怎么可以煮呢？一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶；我指着条幅问：“ 书怎么可以煮呢？书放在锅里煮,不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“ 书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不行以煮呢？煮熟了,吃下去才好消化吸取呀；” 爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说： “ 你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书,常常是反复诵读品尝,非把书读熟读透不行；其实这就是煮书；这样,他作起诗来就感到得心应手了；所以他说,读书破万卷,下笔如有神；我们学习语文,对那些好的文章也应该这么煮 ；否就,就很难把语文学好； ” “ 爷爷,你看我该怎么煮书呢
8、？”“ 你可以从煮语文书入手；语文课文都是范文,每天早晨起床,放声读上几遍,认真品尝一番,多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感,仍可以牢记妙词佳句 好处可多啦；肚子里的词多了,今后说话和写文章仍会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗,“ 煮书” 仍真有道理呢；1、依据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里；第 4 页,共 42 页心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如；（）一下子明白过来；（）心里不明白,不懂得；（）2、造句；不仅 仍 名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、你认为“ 读书破万卷,下笔如有神” 的意思是：；4、杜甫
9、是怎样“ 煮书” 的,请用“” 画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“ 煮书” ？请用“” 画出相关部分语句；5、“ 煮书” 有什么好处？你今后准备怎样学好语文呢？5 乡间绿阴乡间,是树的天地；大路两旁,是高大的梧桐树；梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊；小河两岸是成行（h ng x ng）的垂柳；柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的；山坡上松树和柏树高大挺立, 枝繁叶茂；农家小院的前后种植着果树 , 有桃树,有梨树,有杏树 春（未末）夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中；1、把文中括号里错误的音节或汉字画去；2、这篇短文是环绕“_ _” 这句话来写；文中
10、的省略号（ ）表示 _多；（ 2 分）3、依据短文连线；（ 4 分）山坡上果树第 5 页,共 42 页大路两旁垂柳小河两岸梧桐树农家小院松树和柏树4、用“” 画出文中的比如句；（1 分）名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6 有三个伴侣,他们从小就在一块,挺要好的,长大以后,分手到外地去工作；其 中有一个伴侣,在一个冰冷冬天里,生活遇到了困难,他迫切需要一件棉衣；那两个 伴侣知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得那个伴侣挨冻；仍有一个伴侣只寄去一封信,说了一大堆好话,信里仍说 我只有一件棉袄 自 己要穿 等以后再想方法吧后来,这个
11、需要棉衣的伴侣生活变好了,什么都不缺；他请来两个伴侣,到家里 去作客；当时没有送棉袄的伴侣,这回带来一件崭新的狐皮袄,那个原先需要棉袄的 伴侣说：“ 感谢你的好意,不过我现在什么也不缺少；我有一件比狐皮袄更珍贵的棉袄；”说完,他拿出了那件旧棉袄给这个伴侣看；1、给这篇短文加一个题目；2% ）2、在第 2 小“ ” 里填上合适的标点符号；2% 3、用“ ” 挑选正确的说明；3% 挺要好 A 、硬而直（） B 、杰出（） C 、很（迫切 A、强迫（） B 、接近（） C 、急迫（4、从短文中找出以下词语的反义词；6% 酷热（）陈旧（）廉价（）顺当（5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更珍贵呢？
12、2 % 7 大墙下的小花苗 春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里；不久,种子变成了一棵小花苗；大墙外边,小树、小草都长得朝气蓬勃,只有小 花苗又瘦又小,它伤心得哭起来；“ 你干吗哭呀？” 蜜蜂问； “ 我见不到阳光,长得太小了； ” “ 别伤心,我替你把大名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 墙推倒！” 蜜蜂用力推起来；大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了；“ 你不是也有手和脚吗？靠自己的力气,攀到阳光里去呀！” 墙顶上小蜗牛说；是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀！小花苗擦去泪水,鼓足士气,沿着墙壁开头往上爬了 有一天,它最终爬上
13、了高高的墙顶；阳光下真暖和！小花苗用劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵；孩子们从大墙下走过,都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真英勇1. 全文共有（）个自然段,其中第（）段是小花苗和蜜蜂的对话； （2）2. 把最终一段缺少的标点在文中补齐； （2）3. 在大墙的阴影里,小花苗（）,它靠自己的（）爬到墙顶上以后,小花苗（）,孩子们夸小花苗（）；（12）4. 写出下面词的反义词（ 4）暖和（）伤心（）5. 假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么？（2）；答案1 观日出13 个、2 个 2淡、快 3 （1）显现跳（2）7 句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色（3）太阳出来的过程,
14、整个过程（二）时间老人和流浪汉1：“ ？” ：“ ,！,！” ；2、嘲笑欢乐 大笑 讥笑 微笑第 7 页,共 42 页3. 懊悔 请求（共 2 分,每个 1 分）4. 呜呼 懊悔 跪下 侦探鸣叫 羞辱 悦耳 深度（共 4 分,每个 0.5 分）5 使用关联词造句即可给分（共 2 分）名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6、人的思想转变后 , 就某些缺点或错误感到懊悔；指人由衰老又复原青春 7、由于流浪汉没有痛改前非,仍是在那里铺张时间；（一）啄木鸟和树部分 1. 五（共 2 分）2. 选 B （共 4 分）3. 说出你宠爱的人物1 分,说出
15、道理 1 分（共 2 分）第三部分阅读长廊（12 分）“ 煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“ 煮书” 两个苍劲有力的大字；我感到古怪：书只能读,怎么可以煮呢？一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶；我指 着条幅问：“ 书怎么可以煮呢？书放在锅里煮,不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“ 书是精 神食粮嘛,既是食粮怎么不行以煮呢？煮熟了,吃下去才好消化吸取呀；” 爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说： “ 你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书,常常是反复诵读品尝,非把书读熟读透不行；其实这就是煮书；这样,他作起诗来就感到得心应手了；所以他说,读书破万卷,下笔如有神；我们学习语文,对那些好的文章
16、也应该这么煮 ；否就,就很难把语文学好； ” “ 爷爷,你看我该怎么煮书呢？”“ 你可以从煮语文书入手；语文课文都是范文,每天早晨起床,放声读上几遍,认真品尝一番,多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感,仍可以牢记妙词佳句 好处可多啦；肚子里的词多了,今后说话和写文章仍会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗,“ 煮书” 仍真有道理呢；2、依据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里；第 8 页,共 42 页心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如；（得心应手 ）名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一下子明白过来；（豁然开朗 ）心里不明白
17、,不懂得；（ 疑问不解 ）2、造句；不仅 仍 她不仅举止文雅大方,仍平易近人；3、你认为“ 读书破万卷,下笔如有神” 的意思是：能妙笔生花；只有做到博览群书的人,写作时才4、杜甫是怎样“ 煮书” 的,请用“” 画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“ 煮书” ？请用“” 画出相关部分语句；5、“ 煮书” 有什么好处？你今后准备怎样学好语文呢？乡间绿阴乡间,是树的天地；大路两旁,是高大的梧桐树；梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊； 小河两岸是成行（ h ng x ng）的垂柳；柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的；山坡上松树和柏树高大挺立, 枝繁叶茂；农家小院的前后种植着果树 , 有桃树,有梨树,有杏树
18、 春（未 末）夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中；1、把文中括号里错误的音节或汉字画去；2、这篇短文是环绕“_乡间,是树的天地 _” 这句话来写；文中的省略号（ ）表示果树多；（ 2 分）3、依据短文连线；（ 4 分）山坡上果树第 9 页,共 42 页大路两旁垂柳小河两岸梧桐树名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 农家小院 松树和柏树4、用“” 画出文中的比如句；（1 分）对伴侣就要雪中送炭 雪中送炭见真情 答案多元 有三个伴侣,他们从小就在一块,挺要好的,长大以后,分手到外地去工作；其 中有一个
19、伴侣,在一个冰冷冬天里,生活遇到了困难,他迫切需要一件棉衣；那两个 伴侣知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得那个伴侣挨冻；仍有一个伴侣只寄去一封信,说了一大堆好话,信里仍说 我只有一件棉袄,自己要穿 等以后再想方法吧后来,这个需要棉衣的伴侣生活变好了,什么都不缺；他请来两个伴侣,到家里 去作客；当时没有送棉袄的伴侣,这回带来一件崭新的狐皮袄,那个原先需要棉袄的 伴侣说：“ 感谢你的好意,不过我现在什么也不缺少； 我有一件比狐皮袄更珍贵的棉袄； ”说完,他拿出了那件旧棉袄给这个伴侣看；1、给这篇短文加一个题目；2% 2、在第 2 小“ ” 里填上合适的标点符号；2% 3、用“ ” 挑
20、选正确的说明；3% 挺要好 A 、硬而直（） B 、杰出（迫切 A、强迫（） B 、接近（4、从短文中找出以下词语的反义词；6% ） C 、很（ ） C 、急迫（ ）酷热（冰冷）陈旧（ 崭新 ）廉价（ 珍贵 ）顺当（ 困难 ）5、为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更珍贵呢？2 % 送旧棉袄是雪中送炭, 而送狐皮袄仅是锦上添花而已；前者比后者更加弥足珍贵 ； 答案多元 大墙下的小花苗1 春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里；2 不久,种子变成了一棵小花苗；大墙外边,小树、小草都长得朝气蓬勃,只有小花苗又瘦又小,它伤心得哭起来；3 “ 你干吗哭呀？” 蜜蜂问； “ 我见不到阳光,长得太小了； ” “
21、 别伤心,我替你把名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 大墙推倒！” 蜜蜂用力推起来；大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了；4“ 你不是也有手和脚吗？靠自己的力气,攀到阳光里去呀！” 墙顶上小蜗牛说；是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀！小花苗擦去泪水,鼓足士气,沿着墙壁开头往上爬了 5 有一天,它最终爬上了高高的墙顶；叶,开出金黄色的花朵；阳光下真暖和！小花苗用劲长,满身披上绿6 孩子们从大墙下走过,都说：“ 瞧,这棵小花能爬上那么高的大墙,真英勇 ！”1. 全文共有（6 ）个自然段,其中第（3 ）段是小花苗和蜜蜂的对话；
22、（2）2. 把最终一段缺少的标点在文中补齐； （2）3. 在大墙的阴影里,小花苗（又瘦又小很伤心 ）,它靠自己的（ 力气 ）爬到墙顶上以后,小花苗（ 见到了阳光满身披上绿叶开出金黄色花朵）,孩子们夸小花苗（ 真英勇）；（12）4. 写出下面词的反义词（ 4）暖和（ 冰冷）伤心（ 兴奋 ）5. 假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么？（2）我能靠着自己的力气爬上墙顶,我真兴奋；我明白了,不能什么事都靠别人,要学会靠自己的力气；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级课外阅读训练 三 【小试牛刀 】把下面排列错乱的
23、句子整理成文,在（）里分别填上合适的序号； 小明走在半路上突然发觉一个小伴侣在雨中哭； 刚要出门,天下起了大雨； 小明赶忙跑上前去为小伴侣打伞； 小伴侣兴奋地笑了； 小明妈妈要小明上街去买酱油； 妈妈赶忙给小明一把雨伞；【阅读训练】（一）齐白石临摹同学的画那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导同学们画画；有一次, 他的同学谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图 ；图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得特别生动别致,特殊是公 鸡那弯弯的尾巴显得特别活泼可爱；齐白石瞧着这幅画,观赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说：“ 你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗？” 谢时尼听了齐白石的话,起初仍以
24、为老师在跟他开玩笑； 可是,他一看到老师那副认真诚恳的表情,知道老师没有跟他开玩笑,就把梅鸡图交给了齐白石；一周后,齐白石又来上课了； 他讲完课后, 便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“ 你看我临摹 得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了；师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子；你需要懂得并回答的问题是：过了多年以后, 每当谢时尼想起这件事时, 都感到老1文中“ 临摹” 一词中的“ 临” 是什么意思？（）照着,依据第 12 页,共 42 页A 面对,面临 B 靠近,挨近 C 到来,来临 D 2齐白石长时间观赏梅鸡图的缘由是：（）（）A 梅花艳丽俊秀；B 公鸡画得生动别致；C 想临摹梅
25、鸡图；D 梅鸡图太有味道；3“ 这画太有味道了；” 中的“ 味道” 是什么意思？名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）A 齐白石是大画家,怎么可能临摹同学的画；B 齐白石说话时的表情不够庄重；C 齐白石常常跟同学开玩笑；D 谢时尼觉得自己的画不够好；5. 在文中用“”画出详细描写梅鸡图的语句； 二 我 的 外 公 我的外公, 60 出头,已是满头银发了,仍挺着一个啤酒肚,一副学者的气概；他特别勤劳,不 仅对工作很负责,而且仍对我很好；每天一早, 外
26、公便到建筑社上班去了； 他是一个工程师, 成天都坐在办公室里搞设计；要是邻近 哪家要造房子了,他们确定会找到我外公；难怪大家都称外公为土专家呢；外公不仅在工作上特别认真, 而且对我也很好； 假如我有什么问题请教他, 他确定尽量帮我解决；那次,市训练局、 市科协等四个部门联合举办了一界“ 恩施市中学校科技大赛” ；我预备做模型沙发；做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80 厘米才合适,而且不能用胶布,由于用胶布是很丑的；学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来；放学后, 我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我肯定想方法；傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家争论做这个沙发；我们来到外婆家, 外公说
27、：“ 这个沙发我已经有些眉目了； 坐垫用一张纸, 靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸；” 我 说：“ 外公,坐垫下面应当放一个井字架,这样才牢靠； ” 爸爸也发表了自己的看法； 就这样, 我们始终争论到 9 点多才回家；其次天,我把争论的结果告知了老师；老师又作了修改；之后,我们做了一个大模型,这个模型做得特别棒！后来,我们参与竞赛,获得了一等奖；这里面,外公也有一份功劳哩；我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊！1这篇短文共有 个自然段；2短文是环绕哪句话来写的？请用“” 画出这句话；（2）3短文先总的写了外公 接着写最终写；4文章表达作者对外公怎样的感情？名师归纳总结 - -
28、 - - - - -第 13 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - （三） 贝 多 芬 的 故 事在乡下一家简洁的旅店里, 躺着一位客人 . 他正在观赏着楼上美丽的琴声. 琴声一会儿低沉 , 一会儿高亢 . 低的时候像珠子在盘子里滚动, 高的时候像雷鸣震动大地 . “ 这是谁弹的呢 .” 旅客想 . 突然, ” 啪” 的一声 , 一滴水滴在他的脸上 , 他睁开眼睛往天花板上望 去, 又滴下一滴水 , 正好滴进他的眼里 , 他跳了起来 , 防开喉咙喊道 : ” 来人呀 . 来人呀 . ” ” 什么事 , 先 生.” 服务员慌慌张张地跑进来 . ” 楼上是谁 .怎么往地
29、上倒水 .” 旅客愤怒地问 . 服务员看着漏下的水, 答道: “ 上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！个名字,怒气消了一大半；“ 要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “ 哦！ 贝多芬！难怪弹得这么好！ ” 旅客一听这“ 不,不！你不要打搅他,我自己去看看他吧；”旅客轻步走上楼去, 透过门缝观察贝多芬正集中全副精神地弹着；琴边放着一盆水； 他正在纳闷儿,突然观察满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又连续弹下去；啊！ 原先贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,由于太紧急匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了；这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时,已抑制不住自己的情感了,感叹到：“ 真
30、努力呀！怪不得成为宏大的音乐家！”1、用“” 画出描写琴声美丽的句子；2、最终一自然段中有两个错别字,用“” 画出来并在括号中改正；（）（）3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上；4、在文中找出以下词语的反义词；高亢（）；豪华（）分散（）冷静（）5、这篇文章是按次序写的；6、这篇短文颂扬了（、贝多芬会想方法,用冷水浸发烫的手指；、贝多芬会弹钢琴,琴声特别美丽；、贝多芬坚强的毅力和勤学苦练的精神；7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - （四）上 课上课了,董老师扶着一叠大大小
31、小的书本,笑眯眯地走进教室；她将书放在讲台上,便用缓慢而清楚的声调开头讲课；一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光凝视着她,似乎在说：“ 董老师,我们多么惦念您啊 . ” 不知为什么我的眼前出现出电视剧中一位受人敬重的老师的形象,她是那么慈爱, 像辛勤的园丁培育着小树苗；我们的董老师, 多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索学问的海洋,去打开科学宝库的大门；同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑 1依据意思填词语；（1）形容善于有步骤地引导别人学习；（）（2）形容精神饱满的样子；（2挑选答案；（1） “ 笑眯眯” 是对
32、老师（）的描写； D、心里 A、动作 B 、语言 C、神态（2）文中作者把老师比做（）,把自己比做（）； A、园丁 B 、红烛 C、花朵 D、小树苗（3）文章的最终一句话是（） C、排比句 A、比如句 B、拟人句3请把你宠爱的句子用“” 在文中画出来；4请描述一下你的老师上课时的样子；三年级阅读与写作 五 答案【小试牛刀 】4 2 5 6 1 3 【阅读训练】（一）齐白石临摹同学的画1D 2.D 3.C 4.A 第 15 页,共 42 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5. 图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得特别生动别致,特殊是公
33、鸡那弯弯的尾巴显得特别 活泼可爱； 二 我 的 外 公1八 2他特别勤劳,不仅对工作很负责,而且仍对我很好；3特别勤劳,不仅对工作很负责,而且仍对我很好；外公因工作负责被大家称为土专家,以及他帮 我做模型,并使我的模型获了奖；颂扬了外公是我学习的榜样；4对外公佩服、颂扬的感情；（三） 贝多芬的故事1、琴声一会儿低沉 , 一会儿高亢 . 低的时候像珠子在盘子里滚动, 高的时候像雷鸣震动大地. 2、楼道3、全神贯注情不自禁4、低沉简洁集中 慌张5、事情进展 6、C 7、略（四）上课1（1）循循善诱（2）神采飞扬第 16 页,共 42 页2（1）C （2）A、D （3）C 3 略 4、略名师归纳总结
34、 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、种辣椒常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里；听完课,我动了心,决心种点什么,认真观看它的生长 过程；回到家, 我找到了两个花盆,满心喜悦地种下了辣椒籽；下种后, 我每天都要给它浇些水,希望种子早些发芽；一天中午,弟弟告知我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小 芽出来了；小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗当心翼翼地拔掉了一些；到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵洁白的小花,先后开 放了；大约又过了四五天,辣椒就开
35、头结果了,显现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人宠爱；秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开头由青变红,看上去更让人宠爱；一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对 我微笑,感谢我对它们的辛勤培育；收成的季节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐；我看着筐里的辣椒,心想：这多有意思呀！学问来源于实践,而实 践又必需付出辛勤的劳动,这莫非不是真理吗？1找出文章中点明中心的句子,在下面画横线；2把文章分成三段,在段尾用“ ” 表示,并写出段意；3读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法； 小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育；（） 我飞一样地跑到窗台前；（）2、蒙蒙的
36、小雨蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠闲于柏油路上；她没有穿雨衣,由于她觉得在这样细雨中骑车很浪漫；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 她望着路两边来去匆忙的行人,心想：这些人真是的,干嘛要东躲西藏的；突然 迎面一辆 的士 疾驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼,没有理他；心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没胜利； 最终, 只好舍弃了努力； 小伙子一笑,“ 别 逞强 了,仍是送
37、你上医院吧；” 接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去；温顺如丝的春雨淅淅沥沥地落着；陈红已不再潇洒,只感到繁重； 她坐在车上, 望着前面推车的小伙子,不知该说些什么；她发觉小伙子走路不太自然,认真观看,只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色；那是什么？啊,他装着一只假腿；陈红想问问他的腿,却不愿张嘴；这时,只听到小伙子自言自语地说：“ 三年前,我也宠爱在细雨中骑车,那的确很潇洒, 可是我却重重地跌倒了,像你一样； 不,仍不如你； ” “ 噢, 你的左腿？”停了一会儿,小伙子说：“ 就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了；” 听了这话,陈红陷入了深思 .医院到了
38、,小伙子搀着陈红进了急诊室；“ 我去通知你父母,你知道他们的电话吗？” 陈红把号码告知了他；不一会儿, 陈红的父母 风风火火 地赶来了； 见到女儿腿上洁白的绷带,忙问这问那； 陈红把经过告知了他们,又说,“ 要不是那位大哥哥,我真不知该怎么办好,哎,他呢？” 这时,只听护土小姐说：“ 那个小伙子,观察你爸妈来后,他就离开医院了；” 陈红怔住了：“ 我仍不知他叫什么呢！”父亲背起陈红,母亲在旁边扶着,一家人走出医院的时候,他们多么期望在人流中再次寻到那小伙子的身影；1给其次自然段中没有标点的地方加上标点；2联系上下文说明加粗词的意思；逞强 风风火火 3用“” 画出文中描写心理活动的一个句子；4在
39、其次自然段中用“” 画出比如句,这句是用 _比如 _；5写出其次、三自然段段意；其次自然段：第三自然段：6为什么陈红一家期望在人流中再次寻到那个小伙子？3、友情昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬；其次天一早,妈妈催我去上学；书没了,书包也没了 .叫我怎么去上学呢？我带着哀痛和疲惫,渐渐地朝学校走去；教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室；不知是谁小声说了声：“ 玲玲来了；” 同学们不约而同地放下课本,抬起头用怜悯的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么；教室里特别的静,好象没有人一样；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 42 页精选学习资
40、料 - - - - - - - - - 这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说：“ 别伤心！这些都是同学们送给你的学习用品；我给你买 了一条红领巾和一块中队委员的标志；来,我给你戴上；”“ 玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你；”“ 玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧！”“ 玲玲 .” “ 玲玲 .”看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场；我用力咬着嘴唇,极力掌握自己；可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠仍是不停地滚下来 .1说明词语：特别2给文章分段,用“ ” 在文中标出,并写出段意；3挑选短文的中心思想（在正确答案序号上打）反映了“ 我” 受灾后哀痛的心情；抒发了“ 我” 特别感谢同学们的思想感情；表达了同学们对“ 我” 的纯洁真挚的友情；4短文是按什么次序写的？（在正确答案序号上打）时间的变化地点的转移总分结构事物几方面事情进展次序5将“ 一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬；”改成被字句 将“ 那大颗大颗的泪珠仍是不停地滚下来”缩成最简句子 6短文最终一段除了标点符号停顿外,仍有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“| ” 标出；4、我四岁半时,爸爸和妈妈因感情不合而离异；我听大人们谈论：爸爸和我不像个家了；时间不久,