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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 六年级下册语文第四单元测试卷人教版【六年级下册语文第四单元测试卷人教版】一、积存运用；30 分 1 、读拼音写词语；6 分k ng bi n w i y xi j n 慨 论 一 抵 作 俏 复 别 幕 监 威 马 2 、看我七十二变 . 一字多义 ；3 分“ 负” ,用音序查字法,应先查大写字母_; 用部首查字法,应先查部首 _,再查 _画；“ 负” 在字典中有这几种说明： 1 背;2 仗恃,依靠 ;3 遭受 ;4 具有 ;5欠钱 ;6 败,跟“ 胜” 相反;7 违反,背弃“ 廉颇负荆请罪” 中的“ 负” 应选第 队” 中的“ 负” 应选
2、第累累” 的“ 负” 应选第_种说明 ; “ 小牛队负于黄蜂 _种说明 ; “ 如今,他已经负债_种说明； 3 、趣味词语；仿照样子,依据词的不同意思,补充上一个字； 4 分例：狼藉 形容乱七八槽,杂乱不堪的样子； 1 蜂_ 形容人多,朝一个方向走去； 2 雀_ 比如活泼,蹦蹦跳跳； 3 雁_ 比如守纪律,有秩序； 4 乌_ 比如无组织无纪律地在一起； 第 1 页_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 4 、选词填空； 2 分典型典范 1 马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的 ,他们合作最真诚,合作时间最长,对
3、世界的奉献最大； 2 赵本山在他表演的前期小品中,穿的是 装； 5 、在括号里加上合适的关联词；2 分 的北方农夫服 1 上百位乐师,数十种不同的乐器合作得这样完善和 谐, ,可以说交响乐团是合作的典范； 2 海洋是个聚宝盆；人类 爱护海洋,珍爱海洋资源,海洋 会乐于作出它的奉献； 6 、我会创作； 1+2 分 1 什么是合作呢 .顾名思义,相互协作,共同把事情办好；什么是宽容呢 .顾名思义,宽容就是 _； 2 你是同学,就要和同学一起学习,一起嬉戏,共同完成 学业 ; 你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生 产任务 ; 你是军人,就要和战友一起生活,一起训练,共同 保卫我们的祖国 ;
4、 你是 _,_; 你是 _,_； 7 、把陈述句改写成反问句；2 分第 2 页_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 1 不合作就很难有什么成就；_ _ 2 这是特别珍贵的人生道理,我们应当牢牢记住；_ _ 8 、 课文传真； 8 分 1 不入虎穴, _；欲知山中事, _； _ ,近山识鸟音；勿以恶小而为之,_； 2 夜晚的试验一文,讲的是意大利科学家斯帕拉捷,通过夜间试验,明白了 _ 在夜间飞行,捕获食物,是靠 _ 来_ ,确认目标的 . 3 “ 胜利的合作,不仅要有_,要尽力做好份内的事情,而且仍要心中想着别人,心
5、中想着集体,有 _；” 我觉得现代人除了要学会合作,仍要 学会 _,学会 _,学会 _. 4 从斯帕拉捷一次又一次的试验中,我感受到他是一个第 3 页_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - _的人；仍有一些科学家也具有这样的精 神,如： _、_；二、阅读观赏； 一 海洋 21 世纪的期望节选 19 分 你知道吗 .当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时,他们发 现,地球是茫茫宇宙中一颗漂亮的蓝色“ 水球” ；蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际；自从人类社会产生 以来,人与海洋的关系就特别亲密；海洋给人类供应了航行 的便利 ;
6、 它大方地赐予人类丰富的水产品和每日不行缺少的食盐；但是,海洋发起脾气来,也会无情地 船只, 海堤, 沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难；千百年来,人们喜爱海洋,又敬畏海洋；在喜怒无常的海洋面前,人们只能“ 望洋兴叹” ； 1 、写出以下词语的近反义词；3 分 近：产生 便利 回眸 反：亲密 大方 丰富 2 、把下面的词语正确填写到短文中的横线上；3 分 毁灭 掀翻 冲垮 3 、按要求写词语：4 分描写海水浪大：、 、 、描写海面宽广：、 、 、 4 、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话：2 分第 4 页_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - -
7、 - - - - - - 5 、海洋的“ 喜” 表现在 _ _ _ _ _ _ 海洋的“ 怒” 表现在 _ _ _ _ 计 2 分 6 、“ 海洋 -21世纪的期望” 中破折号的作用是_ ；1 分 7 、 “ 望洋兴叹” 出自_ 意思是： 2 分写出“ 望洋兴叹” 的两个近义词：、 1 分用“ 望洋兴叹” 造句；1 分 二 人类的老师 21 分科学家讨论了蝙蝠飞行的隐秘,从中得到启示,创造了雷达；可以说,蝙蝠是人类的“ 老师” ；其实,自然界可以充当人类“ 老师” 的生物何止蝙蝠一种 . 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天；科学家认真讨论了鸟类飞行的原理,最终在1903 年创造了飞机；30 年以后
8、,由于飞机速度的不断提高,常常发生气翼因猛烈抖动而破裂的现象,造成机毁人亡的惨祸；过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法；其实蜻蜓早就解决了这个问题；原先,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比四周略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键；要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊. 现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意讨论苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了很多具有各 第 5 页_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 种优良性能的新式飞机；从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开 不快；而有圆圆的大头的鲸,
9、却常常轻而易举地超过海轮；这是什么缘由呢 .科学家们；认真讨论了鲸,发觉它的形状 是一种极为抱负的“ 流线体” ；而“ 流线体” 在水中受到的 阻力是最小的；后来工程师仿照鲸的形体,改进了船体的设 计,大大提高了轮船航行的速度；一个人握住一个鸡蛋用劲地捏,可是无论怎样用力,也不 能把鸡蛋捏碎；薄薄的鸡蛋壳怎么这样牢固呢 .科学家怀着 极大的爱好讨论了这个问题,最终发觉薄薄的蛋壳之所以能 够承担这么大的压力,是由于它能够把受到的压力匀称地分 散到蛋壳的各个部分；建筑师依据这种“ 薄壳结构” 的特点 中,设计出很多既轻巧又省料的建筑物；人民大会堂和北京 火车站以及其他很多闻名建筑,屋顶都是这种“
10、薄壳结 构” ；此外,人们仿照袋鼠造出了会跳动的越野汽车,仿照某些 贝壳制成了外壳牢固的坦克 广大生物界真是人类的好“ 老师” 啊 . 1 、给加点字挑选正确的读音,在后面的括号里打“ ” ,并用另一种读音组一个词；4 分 仿照 m m 薄壳 b b o 第 6 页_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 2 、联系上下文,懂得词语意思；4 分轻而易举： _ “ 流线体” ： _ 3 、按要求转变句型；6 分工程师改进了船体的设计；改为“ 把” 字句：改为“ 被” 字句：_ _ 自然界可以充当人类“ 老师” 的生物何止蝙
11、蝠一种 . 改为陈述句：_ 广大生物界真是人类的好“ 老师” 啊 . 改为反问句：_ 4 、概括第 3 自然段的段意；2 分 _ 5 、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活中的哪些问题 .3 分_ 6 、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“ 老师” ； 2 分第 7 页_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - _ _ 三、妙笔生花；30 分 以下两题中任选一题： 1 海洋有无穷无尽的隐秘等待我们去掀开,将来可以在海 底建设城市,假如你就是工程师,你准备建设一个怎样的海 底城市 . 2 现在的学校生近视的人数是越来越多了,假如不配眼 镜,上课就看不清黑板,很麻烦；将来的孩子上课仍会有这 种情形吗 .请你绽开想象,以将来的教室为题写一篇作 文； . 第 8 页_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 8 页