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1、教案人教版六年级下册语文第四单元测试卷人教版六年级下册语文第四单元测试卷一、积累运用。30分1、读拼音写词语。6分kng bin wi y xi jn( ) 慨 ( )论 ( )一 抵( ) ( )作( )俏( )复 ( )别 ( )幕 监( )威( ) ( )马2、看我七十二变!(一字多义)。3分“负”，用音序查字法，应先查大写字母_;用部首查字法，应先查部首_，再查_画。“负”在字典中有这几种解释：(1)背;(2)仗恃，依托;(3)遭受;(4)具有;(5)欠钱;(6)败，跟“胜”相反;(7)违犯，背弃 “廉颇负荆请罪”中的“负”应选第_种解释;“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_种解释;
2、“现在，他已经负债累累”的“负”应选第_种解释。3、兴趣词语。仿照例子，依照词的不同意思，补充上一个字。4分例：狼藉(描述乱七八槽，杂乱不堪的模样。)(1)蜂_ (描述人多，朝一个方向走去。)(2)雀_ (比喻爽朗，蹦蹦跳跳。)(3)雁_ (比喻守纪律，有秩序。)(4)乌_ (比喻无组织无纪律地在一起。)4、选词填空。2分典型典范(1)马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的( )，他们合作最真诚，合作时间最长，对世界的奉献最大。(2)赵本山在他表演的前期小品中，穿的是()的北方农民服装。5、在括号里加上适宜的关联词。2分(1)( )上百位乐师，数十种不同的乐器合作得如此完满和谐，( )，
3、能够说交响乐团是合作的典范。(2) 海洋是个聚宝盆。人类( )保护海洋，珍惜海洋资源，海洋( )会乐于作出它的奉献。6、我会创作。1+2分(1)什么是合作呢?顾名思义，互相配合，共同把事情办好。什么是宽容呢?顾名思义，宽容确实是_。(2)你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业;你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的消费任务;你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国;你是_，_;你是_，_。7、把陈述句改写成反咨询句。2分(1)不合作就特别难有什么成就。_(2)这是特别珍贵的人生道理，我们应该牢牢记住。_8、 课文。8分(1)不入虎穴，_。欲知山中事，_。_
4、，近山识鸟音。勿以恶小而为之，_。(2)夜晚的实验一文，讲的是意大利科学家斯帕拉捷， 通过夜间实验，理解了 _ 在夜间飞行，捕捉食物，是靠_ 来_ ，确认目的的!(3)“成功的合作，不仅要有_，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有_。”我觉得现代人除了要学会合作，还要学会_，学会_，学会_.(4)从斯帕拉捷一次又一次的实验中，我感遭到他是一个_的人。还有一些科学家也具有如此的精神，如：_、_。二、阅读欣赏。(一)海洋21世纪的希望节选 19分你明白吗?当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发觉，地球是茫茫宇宙中一颗漂亮的蓝色“水球”。湛蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
5、自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就特别亲密。海洋给人类提供了航行的便利;它大方地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地( )船只，( )海堤，( )沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。1、写出以下词语的近反义词。(3分)近：诞生( ) 便利( ) 回眸( )反：亲密( ) 大方( ) 丰富( )2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。(3分)消灭 掀翻 冲垮3、按要求写词语：4分描写海水浪大： 、 、 、描写海面宽广： 、 、 、4、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话：2
6、分5、海洋的“喜”表现在_ _ _ _ _海洋的“怒”表现在_ _ _ _ 计2分6、“海洋-21世纪的希望”中破折号的作用是_ 。1分7、 “望洋兴叹”出自_ 意思是： 2分写出“望洋兴叹”的两个近义词： 、 1分用“望洋兴叹”造句。1分(二)人类的教师 21分科学家研究了蝙蝠飞行的机密，从中得到启示，创造了雷达。能够说，蝙蝠是人类的“教师”。事实上，自然界能够充当人类“教师”的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年创造了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发活力翼因剧烈抖动而破裂的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，
7、人类才找到了防止这类事故的方法。事实上蜻蜓早就处理了这个咨询题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比四周略大一些的厚斑点，这确实是防止翅膀颤抖的关键。要是早明白这一点，科学家能够少花多少精力啊!现在，飞机设计师汲取了这一教训，留意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良功能的新式飞机。从前，在大海中航行的轮船，尽管头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么缘故呢?科学家们。细心研究了鲸，发觉它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中遭到的阻力是最小的。后来工程师模拟鲸的形体，改良了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。一个人握住
8、一个鸡蛋用劲地捏，但是不管怎么样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳如何如此巩固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个咨询题，终于发觉薄薄的蛋壳之因此能够承受这么大的压力，是由于它能够把遭到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师依照这种“薄壳构造”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他特别多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳构造”。此外，人们模拟袋鼠造出了会腾跃的越野汽车，模拟某些贝壳制成了外壳巩固的坦克广大生物界真是人类的好“教师”啊!1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“”，并用另一种读音组一个词。4分模拟 m ()m ()薄壳 b ( ) bo ()2、
9、联络上下文，理解词语意思。4分轻而易举：_“流线体”：_3、按要求改变句型。6分工程师改良了船体的设计。改为“把”字句：_改为“被”字句：_自然界能够充当人类“教师”的生物何止蝙蝠一种?改为陈述句：_ 广大生物界真是人类的好“教师”啊!改为反咨询句：_4、概括第3自然段的段意。2分_5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，处理了实际生活中的哪些咨询题?3分_6、举两例来说说你明白的内容以外的人类的“教师”。2分_三、妙笔生花。30分以下两题中任选一题：(1)海洋有无穷无尽的神秘等待我们去揭开，将来能够在海底建立城市，假设你确实是工程师，你打算建立一个怎么样的海底城市?(2)现在的小学生近视的人数是越来越多了，假如不配眼镜，上课就看不清黑板，特别烦恼。将来的小孩上课还会有这种情况吗?请你展开想象，以将来的教室为题写一篇作文。