《2022年志梅教案-美丽的校园认识方向教学设计 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年志梅教案-美丽的校园认识方向教学设计 .docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 青岛版数学二年级上 美丽的校内熟悉方向 1、 创设情境,激发爱好；师：同学们,喜爱我们的学校吗？为什么？生 1：由于我们的学校很美丽；生 2：我们的学校仍有很大的花坛,仍有教学楼、试验室、餐厅 师：今日,我们就邀请热忱的小导游小军,带着我们一起去参观他美丽 的学校；老师板书课题：美丽的校内2、 直观感受,探究新知；活动一：熟悉生活中的东、西、南、北；1、联系生活,自主探究；师：瞧,多美的校内呀！走进学校的大门,你们发觉校内里都有什么建筑物 呢？生：有教学楼、试验楼、仍有宽阔的操场；师：同学们,那他们都在校内的什么方向呢？要想解决这个问题,老师得
2、问 问大家,你们熟悉方向吗？生：熟悉；师：谁能说说你们都熟悉哪些方向？生：我熟悉东；师：你能指指吗？同学用手指指东方； 师：你怎么确定那里是东？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生：那是早上太阳升起的方向,是东方；师：真是个善于观看的孩子；除了东方,你们仍熟悉哪些方向？生：我熟悉西方；师：你能给大家指指哪是西方吗？同学指西方；师：为什么那里是西方？生：由于太阳从西方落下；师：真是个有心的孩子；太阳落山的方向是西方；除了东、西两个方向,你 们仍知道哪些方向呢？生：左边是北方；师：你是怎么知道左边是北方呢？生：由于晚上北
3、极星在那个方向；师：你仍知道晚上北极星在北方,你的学问真渊博；师：仍知道哪个方向呢？生：这边是南方；同学用手指着右边；师：为什么？生：太阳中午就偏向南方,指南针也指向南方；师：咱们班的同学真是太厉害了,在生活中学到了这么多的学问；大家都知 道了东、西、南、北这四个方向,为了让大家更快更好地熟悉方向,老师给 大家介绍一首儿歌,一起来看看： 投影出示方向歌 早上起床,面对太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2动作演示,稳固方向；师：你们情愿加上动作再来一遍吗？生：情愿；师：好,
4、全体起立；师生同说“ 方向歌”,同时伸出右手,后面是西,用手指向西方；师：同学们说的真好,这次你们自己边指边说一遍,开头；生：自己说,自己练 师：谁能到前面来表演一下？一生上来表演；师：他说的对吗？我们掌声勉励一下；师：大家都熟悉了方向,现在老师来考考你：我说哪个方向,你的手就指向 哪个方向,预备好了吗？师说东,生指东 师：大家都指的很好,现在站起来转一转,好不好？3借助转法,发觉特点；师：面对东生做动作 ,面对西生转向西 ；师：通过刚刚的活动,你发觉了什么？生：东和西是相反的；师：嗯,东、西方向是相反的；接着来吧！师：面对北生转向北 ,面对南生转向南 ；师：从这两个方向中,你又发觉了什么？谁
5、来说？生：南、北方向是相反的；师：是呀,也是相反的,相对的；这四个方向中东西相对,南北相对；4借助转法,知其一辨其三；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：我们再来转一转,先面对东,再面对西,再面对南,再面对北；哎,你 又发觉了什么？生：刚刚都是始终向一个方向转的；师：是向左转,仍是向右转？生：向右转；师：对了,只要向右转一个圈,这是东西南北,接着又会回到东方；师：面对东你能知道其他三个方向假如不面对东,你仍能知道其他三个方向 吗？生：能；师：好,咱们试一试；你来,请面对南,你的前、后、左、右分别是哪个方 向？生：前
6、面是南,后面是北,左面是东,右面是西；师：孩子们真能干！观看的真认真！不管我们怎样转动身子,东、西、南、北的次序是不会动的；活动二：实地区分生活中的东、西、南、北；1熟悉教室中的方向；师：通过刚刚的活动,同学们确定牢记了东、西、南、北这四个方向,你能 找到教室的东、西、南、北吗？生：师：我们来玩个嬉戏, 嬉戏叫“ 超级仿照秀” ；请听清要求, 请你向东挥挥手,请你学小猴向南远眺一下,向西学猫叫三声,向北学小狗叫一声；2依据方向找教室中的物品；师：我们的教室里东、西、南、北都有什么物品呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - -
7、- 生：教室的东面有 师：现在面对黑板,你能再说说其他三个方向有什么吗？生：面对黑板,它的右面是北方,有门；再转向右方是 3依据方向找身边的伴侣；师：你能说出你的东、西、南、北的伴侣是谁吗？生：我的东面是 师：指着最前面的同学你的伴侣有谁呢？生：我的东面是 4找操场的东、西、南、北；师：今日天气特殊好,咱们一起到操场去找找东、西、南、北这四个方向；用什么方法来确定方向呢？生：我们应当先通过太阳找到东面,就很简单确定另外三个方向；师：很有道理,请大家面对东面；师：东面有什么呢？西面呢？其他两面呢？生：东面有 . 师：假如面朝教学楼,东、西、南、北四个方向分别有什么 生：5嬉戏中升华熟悉；师：我们
8、再玩一个听口令排排队的嬉戏好吗？请你站在我的东面,请你站在 我的南面,请你站在他的北面,我的南面,请你站在他的北面,请你站在他 的西面,我的北面；师；老师站在中间,请问老师分别在你们的什么方向？生 1：老师在我的东面；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生 1：老师在我的西面；生 1：老师在我的南面；生 1：老师在我的北面；师：老师纳闷了,老师始终没动啊,为什么一会儿在东,为什么一会儿在西,为什么一会儿在南,为什么一会儿在北呢？师小结：从不同的位置观看物体会有不同的方向,这说明方向是相对的；3、 情感沟通,畅谈收成；师：同学们,这节课你们学得欢乐吗？把你的欢乐说出来,和大家共享一下；生：我学会了在教室里区分方向了,我很欢乐！生 2：我学会知道一个方向,识别其他方向了； 师：感谢这几位同学的共享；通过这节课的学习,你们有什么新的问题呢？生 1：除了东、西、南、北,仍有哪些方向呢？生 2：在大海上怎样区分方向呢？ 师：同学们,就让我们带着这些问题走出课堂,信任大家运用所学的学问去 探究,肯定会有新的收成；下课名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页