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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 六年级年级上册 unit6 I will bring a big bottle of orange juice.Unit6 一、教材分析及学情分析本单元主要是让孩子学会够描述食品名称,能用句型：I will 说句子,孩子们能利用本单元所学简洁地描述野餐活动,讲所学内容运用到生活实际中去,增加活动乐趣；项目主要内容A. Listen and say. 让我们听录音并且说,同学们一起方案野餐活动B. Let s Learn. 学习 bring ,meet 等词组和单词 写句C. Let s Practise. 结合所学单词和词组,用句型 I w
2、ill bring子D. Let Read. 读文章,完成习题E.Let s Write. 利用提示的单词,完成句子F.Let Have Fun. 依据图片提示写下单词或词组二、单元整体目标 通过学习本单元,同学能：1.听懂、会说、会读、会写 bring、bottle等单词及短语；2.能用句型 I will bring 说句子；3.能够就野餐这一话题与他人进行沟通；4.明白英国人如何度假；课时 The First Period _精品资料_ 教学内容 Parts A,B 课型新授第 1 页,共 14 页教学1.懂得、会读PartA 短文,学会用 I will bring 说句子；目标2.能听懂
3、、会读、会写bring ,meet 等 PartB 中的单词和短语；- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 3. 明白野餐活动重点4.1 能听懂、会读、会写bring ,meet 等 PartB 中的单词和短语；难点教具2 学会用 I will bring 说句子 CAI , 学习情形评判表学具步骤、内容、时间老师活动同学活动the 设计意图I. warming up1. Greeting: glad to 1.C: Glad to see 1.2.3.活跃气氛,设（3mins ）see you. you. 2. Chant: please act 2.
4、 Act out 置情境,激发学习兴out the chant after 趣；CAI together. chant . 3. Introduce: Today is Miss Wang s 3. Do the actions. birthday. Lets play a game, OK？Hands up/down. Stand up, sit down. Turn left/right. Show your left/right hands. _精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - II Presentatio
5、n （20 mins ）1.New words and new 1.Answerthe 1. 巩固旧学问,通过 PartA questions. 回忆已学单词,导出sentences 新学内容PartB （1）翻译a book a teacher a mooncake a cow a horse an orange （2）在正确答案后打“ ”一杯茶 a tea （ ）a cup of tea（）一盒月饼 a mooncake（）a box of mooncakes （3）情 境 创 设 ：picnic 学习、操练新学问：bring, fruit, a bottle of orange juic
6、e, a box of cakes,a few cans of Coke, a few bars of 2.Say some new 2. 让同学在创设的情chocolate ；境中学会用英文描述老师为同学创设野餐野餐要带的东西,并环境,陈述自己已经带能进行简洁的对话；了蛋糕、花生、糖果,sentences :You can 询问同学自己仍可以bring 携带什么食品, 让同学提出建议；T：What else shall I bring ？Ss ： You can bring some water _精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - -
7、 - - - - - T：Good idea ；Thank you.I will bring a bottle of orange juice. （4）词 汇 操 练 ：3.Read the words 3.通过大声读单词Word puzzle 老师出示新单词, 让学发觉其中的隐秘,生大声朗读, 并试着找aloud. 老师再揭示谜底,出其中的隐秘提高同学的学习Peanut ,fruit,趣味性；candy , a bottle of orange juice,bring ,a few bars of chocolate 同学朗读后, 或许发觉 不了其中隐匿的单词 picnic,此时老师将以 上
8、 单 词 中 的 字 母 p,i,c,n,i,c 用 不 同 颜色标示出来, 揭晓谜 底2.The text 4.Learn the text . 4. 通过听、说、读、T：Just now,we talked 练,让同学熟识、理about our 解文章, 能敏捷表演；picnic.what about our friendspicnic？第一步：Listen and count 合上书听音, 听音前给 出问题,what food can you hear ？其次步：Listen and find 打开书听音, 画出全部 食物,检查刚才自己听 到的是否正确 第 三 步 ： Read and
9、answer 第四步：Listen and repeat 同学听音、 跟读,留意 连读现象_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 第五步： Read and act III. Practise 1.嬉戏：人气指数1.Play games and 1. 在 游 戏 中 操 练 句say sentence : I 型,让孩子们在欢乐老师将新单词的will bring 的氛围中练习学问；图片分别贴在黑板上,同学喜爱哪种食物, 就说“I will bring ” ,老师就在该食物的下 方画一张笑脸, 喜爱该 食物的同学仍要介
10、绍 自己喜爱它的缘由, 哪 种食物下面的笑脸多,说明它的人气指数高,支持该食物的同学就 获胜 2. 情境创设： 伴侣生 日快到了, 你们决 定 给 他 准 备 一 个 生日聚会； 你将带 什么食物呢？IV. Homework 1.听一听,读一读：Finish homework. 2.仔细听、 有感情的采纳竞赛的方式背课朗读 A部分对话文,为作业增加了几背一背,记一记：分挑战性,提高同学完成作业的积极性；和好伴侣比一比,看 谁 能 最 快 最 好 的背出 A部分对话 与默出 B部分单词_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - -
11、 - Unit6 I will bring a big bottle of orange juice. 板书 bring,fruit,设计a bottle of orange juice,a box of cakes,a few cans of Cokea few bars of chocolate 课时I will bring The Second Period 教学内容 Parts C,D 课型,bring ,fruit新授,peanut ,1. 词汇：进一步巩固、 运用新单词bar ,bottle,picnic教学can,candy ；能听懂、懂得、会说新单词 cookie ,volle
12、yball 2. 句型： I will bring目标3. 能描述不行数名词juice ,Coke,chocolate等的数量等的重点4. 能懂得课文D部分的短文juice ,Coke,chocolate重点：运用句型I will bring 描述不行数名词难点数量；教具难点：能描述不行数名词juice ,Coke,chocolate等的数量； CAI ,单词卡片,教学挂图,教学磁带学具步骤、内容、时间1.老师活动同学活动设计意图I. warming upGreeting （3mins ）2.Word puzzle ：party _精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 14 页
13、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - II Presentation （20 mins ）1.Part C ： Let s 1.Play games. 1. 用嬉戏的方式复 PartC practice 习所学单词和句子,PartD 提高同学的学习积极（1）游 戏 演 练 ：Postman 邮 递性；员 嬉戏说明： 预备两套可 拼成句子的单词卡片,每组选派两名同学成 为邮递员, 老师把两套 卡片打乱次序, 看哪组 能最先拼出完整的句 子,就像邮递员要把每 封信正确送到每一家 一样； 拼完后, 其余学 生在下面大声读出句 子（2）情 境 创 设 ：Lilys birthday p
14、arty 同学分组,邀请好友,_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 各自携带食物, 给伴侣 Lily 举办生日聚会；老师训练同学要依据 人数合理制定方案, 避免铺张食物2.Read the 2. 教同学做阅读题的2.Part D ： Let s article and 技巧,学会通过问题then fill in 到文章当中圈关键单read the blanks . 词和句子,提高做题第 一 步 ： read and 效率；circle：圈出文中的人物、时间、地点 第 二 步 ： read and answer 第三
15、步： fill in the blanks 完成课本第 27 页的练习 第 四 步 ： think and discuss _精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - III Practice Game： catch this if Play games and you can抛接球嬉戏review words and 老师在黑板上预备一 sentences . 个动词词库和一个名 词词库,如 bring ,eat ,have,borrow ,buy 等 和 a bottle of orange juice,candy,
16、chocolate ,Coke 等,然后拿出预备好的网 球或是软布条做的秋,老师可挑选 bring ,然 后把球抛给某位同学,他再挑选一个名词, 用 bring 和挑选的名词造 一个句子, 说完后他再 随机挑选一个动词, 随 后把球抛给其他的学 生,接到球的同学再以 此类推IV Homework 1.玩一玩,说一说：Finish the 和伴侣或家人利用homework. 食物单词玩一玩抛 接球嬉戏2.说一说,写一写：学会准时总结课堂所记录五个你们玩抛学；接球嬉戏时说出的 好句子_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - -
17、 Unit6 I will bring a big bottle of orange juice. 课时板书 I will bring a bottle of orange juice . 设计 I will bring a few cans of Coke . I will bring The Third Period 教学内容 Parts C,D 课型新授教学1. 词汇：进一步巩固、运用所学的食物单词,能在语境中懂得radio 2. 句型： I will bring目标3. 能描述不行数名词juice ,Coke,chocolate等的数量4. 能尝试将 E 部分句子整合成语篇重点 难点教
18、具重点：能描述可数名词和不行数名词的数量 难点：能描述不行数名词的数量 CAI ,单词卡片,教学挂图,教学磁带学具_精品资料_ 步骤、内容、时间老师活动同学活动设计意图第 10 页,共 14 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - I. warming up1Greeting Review the words 整体归纳本单元所学（3mins ）2.Game：听写接龙：复习本单元重点单what we learned in 单词词this unit . II Presentation （20 mins ）1.Part E： Let s 1.Talk abo
19、ut your 1. 用谈论照片内容引 PartE PartF write family s 出家庭聚餐,让同学picnic plan . 学会用英文表达聚餐（1）老师出示一张中各成员方案带的物自 己 的 全 家品；福,并和同学 谈论照片中的 人物_精品资料_ T：my father is tall 第 11 页,共 14 页and strong,because he likes sports；My mother is slim,because she likes eating vegetables and fruit- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - -
20、- （2）pair work：学 生沟通,谈论 自己家庭的野 餐方案,并谈 论各自将要携 带的物品（3）沟通终止后,教 师 告 诉 学 生, lingling 家 也 将 去 野 餐,同学自由 填写,完成 E 部分的句子,老师可配图帮 助同学懂得单 词 beach ball 与 radio 2.Part F ： Let s 2.Fill in the 2. 老师赐予肯定的单have fun blanks . 词提示,让同学独立（1）老师出示F 部完成习题；分的更多的食 物,可打乱顺 序,让同学自 己挑选合适的 词填空（2）Check the answers _精品资料_ - - - - - -
21、 -第 12 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - III Practice 看图造句According to the 分小组竞赛,依据图老师出示一些图片, 请pictures ,say or 同学看图造句, 如看到write some new 片提示说或者写新的一瓶橘子汁,可以说：sentences :I will 单词和句子,提高练bring 习趣味性；“ I like a bottle of orange juice；” 也可 以说, I will bring a bottle of orange juice ,仍可以说,this is a bottle
22、of orange juice 等；同学既可以 口头表达也可以书面 表达,说得多或写得多 的组获胜IV Homework 玩一玩, 写一写： 周Finish the homework. 末在父母的伴随下, 与 好友进行一次野餐, 商 量好各自将要带的食 物或物品,并将这些食 物和物品的支配记录 下来；_精品资料_ 板书 Unit6 I will bring a big bottle of orange juice. 第 13 页,共 14 页 a piece of paper a sandwich bread 设计 a bowl of rice a bowl of noodles - - -
23、- - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 六年级上册Unit 6 学习情形评判表Class ： Name: Topics New wordsNew phrases 话题新单词新词组I will bring a 评判 1：能听懂、会说、会读以上单词,评判1：能听懂、会说、会读以上词组,每会两big 每会两个画1 个笑脸：个画 1 个笑脸：bottle of orange juice. 评判 2：圈出不会的单词,课后写下来,评判 2：圈出不会的动词ing 形式的单词,课后并请老师、家长或同学帮忙你：写下来,并请老师、家长或同学帮忙你：Sentence pattern 句型I will bring 评判 1：能听懂、会说以上句型及回答,画 3 个笑脸：评判 2：圈出不会问或答的句型,课后写下来,并请老师、家长或同学帮忙你：本节课,你Part A 总计笑脸：（）个喜 欢 哪 个Part B 活 动 请 分父母 / 老师 / 同学寄语：Part C 别画 1 个Part D 笑脸；Part E Part F _精品资料_ - - - - - - -第 14 页,共 14 页