《2022年人教版语文四年级下册第二单元知识点及练习5.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版语文四年级下册第二单元知识点及练习5.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 教学辅导教案姓名学科：授课时间：年月日总课时星期第次课性别年级教学四年级下册其次单元重点内容四年级下册其次单元重点重点难点把握并运用所学教学目标针 对 性 授 课其次单元重点一、词语保护 财宝 精深 重视 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 避难 和善淳朴 招待 例外 喉结 称赞 捶背 僵硬 许配 奔腾 赠送 捎带 肥沃 杰出拨电话 慢慢驶过 闷闷不乐 困惑不解 面呈菜色 筋疲力尽 狼吞虎咽 骨瘦如柴梦寐以求 走街串巷 将心比心二、字音ji j ku xi n j n s n li n qi n d n zhu n ch n u ch
2、u 拮据馈赠 走街串巷天津损伤 晾晒 竹签耽误 赚钱 掺假 闺女 捶背三、多音字 j （依据）zhng（中间） b n（奔跑）b（把手）mn（纳闷）据 中 奔 把 闷 j （拮据）zhng（中彩）bn（投奔）b（刀把儿） mn（闷热）zh（扎针）xi o（削断）nn（避难）li ng（测量）yn（吞咽）扎 zh（挣扎）削 难 量 咽 yn（咽喉）z（包扎）xu（剥削） n n（困难）li ng（重量）y（呜咽）四、形近字维（保护）属（属于）驰（奔腾）驶（行驶）捎（捎信）拨（拨动）尊（敬重）唯（唯独）嘱（叮嘱）弛（放松）使（使用）哨（口哨）拔（拔河）遵（遵守）惫（疲乏）堪（难堪）例（例外）喉（喉
3、结）捶（捶背）僵（僵硬）配（协作）备（预备）湛（精深）列（列车）候（时候）垂（垂直）疆（新疆）醒（清醒）五、近义词精深精深 重视看重 赠送赠送 教导教导 耽搁延误 美丽美丽思考摸索 闲适中意 淳朴纯朴 埋怨埋怨 鼓励鼓励 宽容包涵六、 反义词拮据富有崭新陈旧认真马虎娴熟生疏灰暗光明称赞厌恶七、解词1 _精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 1、 拮据：缺少钱,家庭条件贫困；2、 梦寐以求：寐,睡觉；睡梦中都想着查找,形容迫切地期望着；3、 闷闷不乐：形容不兴奋的样子；4、 困惑不解：辨别不清,摸不着头脑,不明白其中的缘
4、故；5、 筋疲力尽：堪,忍耐；疲惫得不能忍耐了；6、 狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急；7、 骨瘦如柴：形容瘦到了极点；8、 将心比心：拿自己的心去比照别人的心；指遇事设身处地地替别人着想；八、背诵默写 1、 言必信,行必果；论语 子路2、 与伴侣交,言而有信；（论语 学而）3、 己所不欲,勿施于人；（论语 颜渊）4、 精诚所加,金石为开；（后汉书 广陵思王荆传）5、 爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之；（孟子 离娄下）6、 老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼；（孟子 梁惠王上）7、 说“ 信”的确地信任叫确信；特别地信任叫深信；坚决地信任叫坚信；忠实地信仰叫笃信；对自己怀有信心叫自信；履行自
5、己的诺言叫守信；取得别人的信任叫取信；讲究诚恳和信用叫诚信；九、 课文要点1、中彩那天主要内容：父亲中彩得到汽车,但彩票是给库伯先生捎的,最终父亲把车仍给了不知道自 己中彩的库伯；父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票,是否把车仍给库伯）,父亲的打算是（把 车仍给库伯）；父亲是一个（诚恳、守信）的人；中彩那天以汽车的（得而复失）和“ 我” 的思 想感情（变化过程）为线索,记叙了父亲在中彩之后又主动舍弃奖品的经过；这一动人的故事反映了一个 一般工人的（崇高的精神世界）,它让我们懂得（诚信是人的精神财宝,它比物质财宝更为宝贵）的道理；2、万年牢在文中显现三次,第一次指（糖葫芦工艺高、质量好）,其
6、次次指（做生意讲实在）,第三 次指（做一个诚恳牢靠的人）；父亲是一个（认真、实在）的人；万年牢叙述了“ 我” 的父亲 尽管只是一个一般的做糖葫芦的手工艺者,却能真诚地（为人）、（做事）的感人故事,反映了父亲（凭 着良心做买卖,不做亏心买卖的）商业道德,颂扬了父亲（认真、实在、正直）的品行；3、尊严通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写呈现了哈默（用自己的劳动去换取酬劳,自尊、自 爱、自强）的性格特点；尊严讲的是石油大王哈默年轻时,以自己的言行保护了（个人尊 严）,赢得了别人的（敬重）,从而转变了自己命运的故事；故事以“ 尊严” 为题,含义深刻；一方面概 括了哈默的品行,说明人要（自爱）、（自强
7、）、（自尊）；另一方面也反映了杰克逊大叔（敬重他人）、看重人品）的长者风范；4、将心比心主动地关怀、爱惜别人,就会到处得到别人的关爱；将心比心通过发生在（日常生活）中的两个小故事,揭示了令人深省的（人生哲理）,宣扬了中华民族（“ 将心比心” ）的传统美德；2 _精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 十、阅读懂得1、 一个人只要活得诚恳,有信用,就等于有了一大笔财宝；这是我母亲对我们的教导；一个人要诚恳有信用,不贪图别人的东西,尽管家里生活拮据,但人穷志 不穷,诚恳守信这精神上的财宝比物质上的财宝更珍贵；2、 是呀,中彩
8、那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻；这是我长大后对母亲教导的深刻体会,父亲仍给库伯的是车子,得到的是人情和道义,是更多真正的 伴侣,是诚恳和守信,是心灵的安静和欢乐,这同样是一笔很大的财宝,是金钱买不来的；3、 别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,由于他有尊严；年轻人急需食物,但他用自己的劳动换取酬劳,具有做人的尊严和与众不同的高尚品德；当时年轻人 在物质上一无全部,但精神上却是富有的,由于他有做人的尊严,经过自己的努力,肯定会从贫困走 向富有,一个懂得尊严的人就等于有了一大笔财宝；4、 是啊,假如我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份敬重,对孩子增加一份关爱,就会使人与 人
9、之间多一些宽容和懂得；想要得到别人的帮忙就要先帮忙别人,想要得到别人宽容,先要宽容别人；待人处事要设身处地地为 他人着想；课 堂 检 测一、读一读,写出以下的词语；zn yn ci fkun di do d pbi q zh ngmhubji 二、比一比,再组词；遵（）例（） 喉（） 瘦（） 酷（）尊（）列（） 候（） 搜（） 配（）三、把下面的词语补充完整；梦寐（）（）面（）菜（）狼（）虎（）骨（）如（） 走（）串（） 将（）比（）四、按要求写句子；1、库伯先生派人来把奔腾汽车开走了；改为“ 被” 字句：2、莫非我们中彩得到的汽车是不道德的吗？改为不带问号的句子：3、这群避难的人狼吞虎咽地吃
10、起香味俱佳的食物来；缩写句子：4、我给父亲当帮手；3 _精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 扩句：；5. 杰克逊大叔说：“ 小伙子,您情愿为我捶背吗？”改为转述句：6、中彩那天这篇课文写得太迷人了；修改病句：五、我会填；1、一个人只要活得、,就等于；2、无论做什么事都要讲究,讲究；3、别看他现在什么都没有,可他是个富翁,由于；4、假如我们生活中能,就会对老人生出一份；,对孩子增加一份,就会使人与人之间多一些5、学完本组课文,我最喜爱的人物是,缘由：其次部分阅读积存与运用一、 阅读短文,回答疑题；美丽的吻 几年前,在西
11、雅图残疾人运动会上,九名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米 速跑线上；枪声一响,全部的人跑了起来；准确地讲他们并不是在速跑,可是他们都满心喜悦要跑 完全程并争取成功；突然,一个男孩子在跑道上跌到了,他顽强地爬起来,再次跌倒,他又 顽强地爬起来 连续好几次,男孩子最终哭了；其他八个孩子听到男孩子,放慢速度停下 来；然后转身回跑,无一例外；这时,一个患有“ 恐低综合症” 的小男孩弯下腰,在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“ 这会让你好些的；”然后,九个孩子手挽着手走向终点；体育馆的全部观众都站起来,掌声和欢呼声一浪高过一浪,连续了将近特别钟；我们不怕先天的缺陷,不怕后天的不足,（）心中有爱,（
12、）会在人生的跑道上赢得出色；4 _精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 1、从文中找出以下词语的近义词；精确（）成功（）连续（）大约（）2、在文中括号里填上合适的关联词,并仿照该句写一句话； _；3、“ 体育馆的全部观众都站起来,掌声和欢呼声一浪高过一浪,连续了将近特别钟；” 想象 当时的画面,你想到了哪些词语？写一写； _、_、_、_ 4、患有“ 恐低综合症” 的小孩为什么要在那个男孩的脸上轻轻吻了一下？他当时心里是怎么 想的？_ _ _；5、“ 掌声和欢呼声一浪高过一浪,连续了将近特别钟；” 这掌声是给谁的？为什么
13、会如此热 烈而长久？_ _ 参考答案及评分标准第一部分 基础学问积存与运用（ 40 分）一、（ 8 分,每字 0.5 分）尊严 财宝 招待 道德 疲乏 重视 困惑不解二、（ 5 分,每组一词 0.5 分）5 _精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 三、（ 6 分,每词 1 分）梦寐以求面呈菜色 狼吞虎咽骨瘦如柴走街串巷将心比心四、（ 6 分,每题 1 分）1、奔腾汽车被库伯先生派人来把开走了；2、我们中彩得到的汽车是道德的；3、人吃食物；4、扩写一处即可；5. 这首歌真难唱啊 . 6、中彩那天这篇课文写得太感人了；五、（ 15 分,每空 1 分）其次部分 阅读积存与运用（ 30 分）二、（ 15 分）1、（ 4 分）准确成功连续将近2、（ 2 分）只要 就 3、（ 4 分）热泪盈眶兴奋不已连续不断经久不息激励人心 4、（ 2 分）表达了患有“ 恐低综合症” 的小孩对那个男孩的鼓励；他当时可能在想：他多伤 心啊,我要劝慰他,鼓励他；5、（ 3 分）是给九个手挽着手走向终点的身体或智力有缺陷的孩子们的；由于人们对他们所 表现出来的怜悯和爱心由衷的称赞,他们尽管身体或智力有缺陷,但心灵是完善的,意志是顽强的；6 _精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 6 页